Рабочая программа "Школа России" 2021-2022

СОГЛАСОВАНО

Руководитель МО

_____________/Николенко Е.Б.

___________________________

Заместитель директора по УВР

_______________/Богачева О.П.

___________________________

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

Тема раздела/тема урока

Дата

Примечание

план

факт

Ты изображаешь (9часов)

1.

Игра – путешествие.  Изображения всюду вокруг нас.

2.

Викторина. Мастер Изображения учит видеть.

3.

Игра – выставка. Изображать можно пятном.

4.

Игра – путешествие.  Изображать можно в объеме.

5.

Игра – путешествие.  Изображать можно линией.

6.

Викторина. Разноцветные краски.  

7.

Игра – сказка. Изображать можно и то, что невидимо. Настроение.

8.

Викторина. Разноцветные краски.

9.

Игра-путешествие. Художники и зрители.

Ты украшаешь (8 часов)

10.

Мир полон украшений. Цветы.

11.

Красоту надо уметь замечать.

12.

Узоры на крыльях. Украшение крыльев бабочек.

13.

Красивые рыбы.

14.

Украшение птиц.

15.

Узоры, которые создали люди.

16.

Как украшает себя человек.

17.

Мастер Украшения помогает сделать праздник.

Ты строишь (11 часов)

18.

Постройки в нашей жизни.

19.

Постройки в нашей жизни.

20.

 Дома бывают разными.

21.

Домики, которые построила природа.

22.

Какие можно придумать дома.

23.

Дом снаружи и внутри.

24.

Строим город.

25.

Все имеет свое строение.

26.

Строим вещи.

27.

Город, в котором мы живем. Образ города.

28.

Город, в котором мы живем. Памятники архитектуры

Изображение, украшение(5 часов)

29.

Мастера: Изображение. Украшение. Постройка. "Праздник весны".

30.

"Сказочная страна". Создание панно.

31.

Разноцветные жуки.

32.

Времена года. Весенний пейзаж. Настроение в рисунке.

33.

Здравствуй лето! Обобщение темы.

№

Название проекта

Тип проекта

Уровень

1 класс

1.

Рисунок «Осенняя фантазия»

индивидуальный

школьный

2.

Рисунок «Новогодняя игрушка»

индивидуальный

№ урока

Даты по основному КТП

Тема урока по основному КТП

Дата проведения по факту

Тема урока по факту

Причина корректировки

СОГЛАСОВАНО

Руководитель МО

_____________/Николенко Е.Б.

___________________________

Заместитель директора по УВР

_______________/Богачева О.П.

____________________________

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

Тема раздела/тема урока

Дата

Примечание

план

факт

Природная мастерская (7часов)

1.

Игра – путешествие. Рукотворный и природный мир города.

2.

Виртуальная экскурсия. На земле, на воде и в воздухе.

3.

Игра – путешествие.  Природа и творчество. Природные материалы.

4.

Игра – сказка.  Семена и фантазии.

5.

Викторина. Что такое композиция? Композиция из листьев.

6.

Викторина. Что такое орнамент? Орнамент из листьев.

7.

Творческий отчет. Природные материалы. Как их соединить?

Пластилиновая мастерская (4 часа)

8.

Викторина. Материалы для лепки. Что может пластилин?

9.

В мастерской кондитера. Как работает мастер?

10.

В море. Какие цвета и формы у морских обитателей?

11.

Наши проекты. Аквариум.

Бумажная мастерская (16 часов)

12.

Викторина.Мастерская Деда Мороза и Снегурочки.

13.

Скоро Новый год. Снежинки.

14.

Секреты у бумаги и  картона.

15.

Оригами. Как сгибать и складывать бумагу?

16.

Какие секреты у оригами? Животные зоопарка.

17.

Одна основа, а сколько фигурок? Фигурка  «Птица».

18.

Одна основа, а сколько фигурок? Фигурка «Божья коровка»

19.

Ножницы. Что ты о них знаешь?

20.

Шаблон. Для чего он нужен?

21.

Наша армия родная. Урок – соревнование.

22.

Бабочки. Как изготовить их из листа бумаги?

23.

Весенний праздник 8 марта. Как сделать подарок-портрет?

24.

Орнамент в полосе. Для чего нужен орнамент?

25.

Образы весны. Какие краски у весны?

26.

Что такое колорит? Весенние цветы из креповой бумаги.

Текстильная мастерская (6 часов)

27.

Мир тканей. Для чего нужны ткани?

28.

Игла-труженица. Что умеет игла?

29.

Вышивка. Для чего она нужна? Урок – выставка.

30.

Прямая строчка и перевивы. Для чего они нужны?

31.

Прямая строчка и перевивы. Для чего они нужны?

32.

Прямая строчка и перевивы. Для чего они нужны?

33.

Проверка знаний и умений, полученных в 1 классе. Выставка работ.

№

Название проекта

Тип проекта

Уровень

1 класс

1.

Аппликация «Мой питомец»

индивидуальный

школьный

2.

Игрушка на ёлку

индивидуальный

№ урока

Даты по основному КТП

Тема урока по основному КТП

Дата проведения по факту

Тема урока по факту

Причина корректировки

СОГЛАСОВАНО

Руководитель МО

_____________/Николенко Е.Б.

___________________________

Заместитель директора по УВР

______________/Богачева О.П.

___________________________

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

Тема раздела/тема урока

Дата

Примечание

план

факт

Что и кто? (20 часов)

1.

Задавайте вопросы.

2.

Что такое Родина?

3.

Что мы знаем о народах России?

4.

Что мы знаем о Москве?.

5.

Проект "Моя малая Родина"

6.

Что у нас над головой?

7.

Что у нас под ногами?

8.

Что общего у разных растений?

9.

Что растет на подоконнике?

10.

Что растет на клумбе?

11.

Что такое листья?

12.

Что такое хвоинки?

13.

Кто такие насекомые?

14.

Кто такие рыбы?

15.

Кто такие птицы?

16.

Кто такие звери?

17.

Что окружает нас дома?

18.

Что вокруг нас может быть опасным?

19.

На что похожа наша планета?

20.

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу "Что и кто?"

Как откуда и куда? (13 часов)

21.

Как живет семья? Проект моя семья.

22.

Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?

23.

Откуда в наш дом приходит электричество?

24.

Как путешествует письмо? Игра "Почтальон"

25.

Куда текут реки? Игра "Собери цепочку".

26.

Откуда берутся снег и лед?

27.

Как живут растения?

28.

Как живут животные?  

29.

Как помочь зимой птицам?

30.

Откуда берутся изюм, шоколад и мед?

31.

Откуда берется и куда девается мусор?

32.

Откуда в снежках грязь?

33.

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу "Как, откуда и куда?"

Где и когда? (11 часов)

34.

Когда учиться интересно? Проект "Мой класс и моя школа"

35.

Когда придет суббота?

36.

Когда наступит лето?

37.

Где живут белые медведи?

38.

Где живут слоны?

39.

Где зимуют птицы?

40.

Когда жили динозавры?

41

Как появилась одежда?

42.

Когда изобрели велосипед?

43.

Когда мы станем взрослыми?

44.

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу "Где и когда?"

Почему и зачем? (22 часа)

45.

Почему солнце светит днем, а звезды ночью?

46.

Почему луна бывает разной?

47.

Почему идет дождь и дует ветер?

48.

Почему звенит звонок?

49.

Почему радуга разноцветная?

50.

Почему мы любим кошек и собак? Проект "Мои домашние питомцы"

51.

Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек?

52.

Почему в лесу мы будем соблюдать тишину?

53.

Почему их так назвали?

54.

Зачем мы спим ночью?

55.

Почему нужно есть много овощей и фруктов?

56.

Почему нужно чистить зубы и мыть руки?

57.

Зачем нужны автомобили?

58.

Зачем нам телефон и телевизор?

59.

Зачем нужны поезда?

60.

Зачем строят корабли?

61.

Зачем нужны самолеты?

62.

Почему в автомобиле и поезде нужно соблюдать правила безопасности?

63.

Почему на корабле и в самолете нужно соблюдать правила безопасности?

64.

Зачем летают в космос?

65.

Почему мы часто слышим слово "экология"?

66.

Обобщение по разделу "Почему и зачем?"

№

Название проекта

Тип проекта

Уровень

1 класс

1.

Как живет семья? Проект моя семья.

индивидуальный

школьный

2.

Когда учиться интересно? Проект "Мой класс и моя школа"

индивидуальный

№ урока

Даты по основному КТП

Тема урока по основному КТП

Дата проведения по факту

Тема урока по факту

Причина корректировки

СОГЛАСОВАНО

Руководитель МО

_____________/Николенко Е.Б

___________________________

Заместитель директора по УВР

______________/Богачева О.П.

___________________________

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

Тема раздела/тема урока

Дата

Примечание

План

Факт

Подготовка к изучению чисел (8часов)

Счет предметов

Пространственные представления (вверх, вниз, налево, направо, слева, справа).

Временные представления (раньше, позже, сначала, потом)

Понятие столько же, больше, меньше.

Понятия на сколько больше, на сколько меньше.

Понятия на сколько больше, на сколько меньше.

Закрепление. Сравнение предметов и групп предметов.

Закрепление изученного. Сравнение предметов и групп предметов.

Числа от 1 до 10   (29 часов)

Много. Один. Письмо цифры 1.

Числа 1, 2. Письмо цифры 2.

Число 3. Письмо цифры 3.

Знаки +, – , =. «Прибавить», «вычесть», «получится».

Число 4. Письмо цифры 4.

Понятия длиннее, короче, одинаковые по длине.  

Число 5. Письмо цифры 5.

Числа от 1 до 5. Состав числа 5.

Точка. Линия: кривая, прямая. Отрезок.

Ломаная линия. Звено ломаной, вершины.  

Закрепление изученного. Числа от 1 до 5:

Знаки: «больше», «меньше», «равно»

«Равенство», «неравенство»

Многоугольник. Виды многоугольников.

Числа 6, 7. Письмо цифры 6.

Закрепление. Письмо цифры 7.  

Числа 8, 9. Письмо цифры 8.

Закрепление. Письмо цифры 9.

Число 10. Запись цифры 10.

Числа от 1 до 10. Закрепление. Последовательность натуральных чисел от 1 до 10

 «Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах и поговорках».

Единицы измерения длины. Сантиметр.

Увеличение и уменьшение чисел.

Число 0. Письмо цифры 0.

Сложение с нулём. Вычитание нуля.

Закрепление. Числа от 1 до 10.

Закрепление. Проверка знаний.

Закрепление. Числа от 1 до 10. Число 0.

Закрепление. Числа от 1 до 10. Число 0.

Числа от 1до 10. Сложение и вычитание (53 часа)

Прибавить и вычесть число 1.

Знаки +, –, =.

Случаи сложения и вычитания вида +1 +1; -1-1.

Случаи сложения и вычитания вида +2;  -2.

Слагаемые. Сумма.

Задача.  Решение текстовых задач арифметическим способом

Составление задач на сложение и вычитание по одному рисунку.

Случаи сложения и вычитания вида +2; -2.Составление и заучивание таблиц.

Присчитывание и отсчитывание по 2.

Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.

Прибавить и вычесть число 3. Приёмы вычисления

Прибавить и вычесть число 3.

Прибавить и вычесть число 3. Решение текстовых задач

Прибавить и вычесть число 3. Составление и заучивание таблицы

Присчитывание и отсчитывание по 3. Состав чисел. Закрепление

Решение задач изученных видов

Решение задач изученных видов

Что узнали. Чему научились. Закрепление.

Что узнали. Чему научились. Закрепление.

Повторение пройденного.

Повторение пройденного.

Прибавить и вычесть числа 1, 2, 3. Решение задач.

Задачи на увеличение числа на несколько единиц

Задачи на уменьшение числа на несколько единиц

Прибавить и вычесть число 4. Приёмы вычислений.

Прибавить и вычесть число 4. Закрепление изученного материала.

Задачи на разностное сравнение чисел.

Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, задачи на разностное сравнение.

Прибавить и вычесть число 4. Составление и заучивание таблиц.

Прибавить и вычесть числа 1, 2, 3. 4. Решение задач изученных видов.

Перестановка слагаемых.

Применение переместительного свойства сложения для случаев вида +5, 6, 7, 8, 9

Прибавить числа 5, 6, 7, 8, 9. Составление таблицы +5. 6, 7, 8, 9

Состав чисел в пределах 10. Закрепление изученного материала.

Закрепление. Решение задач и выражений.

Что узнали. Чему научились. Закрепление.

Закрепление изученного.  Проверка знаний.

Связь между суммой и слагаемыми.

Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, задачи на разностное сравнение.

Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, задачи на разностное сравнение.

Решение задач.

Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.

Вычитание из чисел 6, 7. Состав чисел 6. 7.

Вычитание из чисел 6, 7. Закрепление изученных приёмов.

Вычитание из чисел 8, 9. Состав чисел 8, 9

Вычитание из чисел 8. 9. Решение задач.

Вычитание из числа 10.

Вычитание из чисел 8, 9, 10. Связь сложения и вычитания.

Килограмм.

Литр.

Что узнали. Чему научились. Закрепление.

Что узнали. Чему научились. Закрепление.

 «Сложение и вычитание чисел первого десятка».

Числа от1 до 20. Нумерация ( 23 часа)

Устная нумерация чисел от 1 до 20.

Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц.

Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц.

Дециметр.

Сложение и вычитание вида 10+7, 17-7,  17-10.

Сложение и вычитание вида 10+7, 17-7,  17-10.

Что узнали. Чему научились. Закрепление.

Закрепление изученного.  Проверка знаний.

Подготовка к введению задач в два действия.

Подготовка к введению задач в два действия.

Ознакомление с задачей в два действия.

Ознакомление с задачей в два действия.

Общий прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток.

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида ?+2, ?+3.

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида ?+4.

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида ?+5.

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида ?+6.

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида ?+7.

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида ?+8, ?+9.

Таблица сложения.

Решение задач и выражений. Закрепление вычислительных навыков.

Что узнали. Чему научились. Закрепление.

Что узнали. Чему научились. Закрепление.

Числа от1 до 20. Табличное сложение и вычитание (13 часов)

Общие приемы табличного вычитания с переходом через десяток.

Вычитание вида 11-?

Вычитание вида 12-?

Вычитание вида 13-?

Вычитание вида 14-?

Вычитание вида 15-?

Итоговая контрольная работа.

Викторина. Работа над ошибками. Что узнали. Чему научились. Закрепление.

Вычитание вида 16-?

Вычитание вида 17-?, 18-?

Табличное сложение и вычитание. Решение задач и выражений.

Что узнали. Чему научились. Закрепление.

«Математика вокруг нас»

Итоговое повторение  ( 6 часов)

Игра-путешествие. Повторение знаний о нумерации. Числа от 11 до 20.

Сложение и вычитание.

Сложение и вычитание.

Решение задач изученных видов.

Решение задач изученных видов

Геометрические фигуры

№

Наименование работы

Дата

Форма проведения

План

Факт

1

Итоговая контрольная работа.

№

Название проекта

Тип проекта

Уровень

1 класс

1.

«Математика вокруг нас»

индивидуальный

школьный

2.

"Числа в загадках, пословицах и поговорках"

индивидуальный

3.

"В мире геометрических фигур"

индивидуальный

4

"Задачи в рисунках"

индивидуальный

№ урока

Даты по основному КТП

Тема урока по основному КТП

Дата проведения по факту

Тема урока по факту

Причина корректировки

СОГЛАСОВАНО

Руководитель МО

____________/Николенко Е.Б.

__________________________

Заместитель директора по УВР

______________/Богачева О.П.

___________________________

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

Тема раздела/тема урока

Дата

Примечание

план

факт

1.Раздел. Секреты речи и текста (4,5ч.)

1

Как люди общаются  друг с другом.

2

Вежливые слова.

3

Как люди приветствуют   друг  друга.

4

Зачем людям имена

5

Спрашиваем   и  отвечаем

2.Раздел. Язык в действии (6ч.)

6

Выделяем голосом важные слова.

7

Как можно играть звуками.

8

Где поставить ударение.

9

Где поставить ударение.

10

Как сочетаются слова.

11

Как сочетаются слова.

3.Раздел. Русский язык: прошлое и настоящее (3 ч.).

12

Как писали в старину.

13

Дом в старину: что как называлось.

14

Во что одевались в старину.

4.Раздел. Секреты речи и текста (3 часа)

15

 Сравниваем тексты

16

Сравниваем тексты

17

Сравниваем тексты

№ урока

Даты по основному КТП

Тема урока по основному КТП

Дата проведения по факту

Тема урока по факту

Причина корректировки

СОГЛАСОВАНО

Руководитель МО

_____________/Николенко Е.Б.

___________________________

Заместитель директора по УВР

______________/ Богачева О.П.

___________________________

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

Тема раздела/тема урока

дата

Примечание

план

факт

Добукварный период (19ч.)

1

История возникновения письма. Знакомство с прописью, с правилами письма

2

Рабочая строка. Гигиенические правила письма, правила посадки при письме

3

Прямые, наклонные и вертикальные линии. Письмо овалов и полуовалов

4

Строка и межстрочное пространство. Письмо прямых наклонных линий.

5

Письмо наклонной линии с закруглением внизу и вверху

6

Письмо длинной прямой наклонной линии с закруглением вверху и внизу

7

Письмо наклонных прямых с закруглениями сверху и внизу

8

Письмо длинной наклонной линии с петлей вверху

9

Строчная письменная буква а

10

Строчная и заглавная буквы  а,  А

11

Строчная и заглавная буквы о, О

12

Строчная и заглавная буквы о, О

13

Строчная буква и

14

Заглавная буква И

15

Строчная буква ы

16

Строчная буква ы

17

Строчная буква у

18

Заглавная буква У

19

Закрепление написания изученных букв

Букварный период (64ч.)

20

Строчная буква н

21

Заглавная  буква Н

22

Строчная и заглавная буквы с, С

23

Строчная и заглавная буквы с, С

24

Строчная буква к

25

Заглавная буква К

26

Строчная буква т

27

Заглавная буква Т

28

Строчная буква л

29

Заглавная буква Л

30

Написание слов и предложений с изученными буквами

31

Строчная буква р

32

Заглавная буква Р