Транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности

Язык – есть исповедь народа, в нём слышится его природа, его душа”

П.А.Вяземский

Программа

элективного предмета по английскому языку

                                    Коммуникативная грамотность

1. Пояснительная записка

Основная цель обучения английскому языку как первому иностранному языку в российской школе – развитие у школьников способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира. Эта цель предполагает взаимосвязанное коммуникативное и социокультурное развитие школьников средствами иностранного языка для подготовки к межкультурному общению в сфере школьного и послешкольного образования.

Общий объем элективного предмета «Коммуникативная грамотность» составляет 34 часа (1 час в неделю).

Предмет  нацелен на формирование интереса к будущей профессии, связанной с использованием языка. На подготовительном этапе было проведено предварительное анкетирование учащихся. Проанализировав его результаты и изучив потребности класса был сделан вывод о необходимости создания программы данного элективного предмета.

Содержание предмета ставит целью обеспечить систематизацию грамматического материала, усвоенного учащимися в предыдущие годы обучения, расширить знания учащихся активно использовать грамматические конструкции в повседневной иноязычной речи.

Для повышения уровня образования учащихся предусматривается лекционная форма, практические занятия, выполнение самостоятельных работ, творческие задание, тестирование и т.д.

Основная цель предмета – предоставить возможность учащимся создать собственную образовательную траекторию, исходя из склонностей и профессиональных предпочтений учащихся.

Основные задачи предмета: сформировать навыки активного употребления в устной речи и чтении отдельных грамматических явлений, которые учащиеся должны узнавать и понимать при чтении.

Решение столь сложных задач невозможно без обучения учащихся технологии языкового самообразования, предполагающего довольно высокий уровень владения языковыми структурами, сформированными грамматическими знаниями, а также обучение способности к самонаблюдению за своим языковым развитием.

2. Содержание грамматического контроля.

Формы, методы и приемы обучения.

Формы контроля.

Элективный предмет «Коммуникативная грамотность» предусматривает углубленное изучение следующих грамматических понятий и явлений:

1. Артикли.
2. Инфинитив. Герундий. (too/enough).
3. Страдательный залог.
4. Предлоги (места и времени).
5. Модальные глаголы.
6. Условные предложения.
7. Придаточные определительные предложения.
8. Условные предложения.
9. Вопросительные предложения.
10. Употребление времен.

Во время усвоения предмета запланировано обратить особое внимание на употребление видовременных форм английского глагола, сформировать четкое понятие о времени (Past/Present/Future) и дать дополнительные сведения о четырех характеристиках действия (Simple/Progressive/Perfect/Perfect Progressive), присущих мышлению носителей языка.

В изучении любого иностранного языка особенную сложность представляет овладение типовыми речевыми моделями, необходимыми в повседневном общении. Данный предмет  помогает овладеть определенным словарным запасом и оптимальным набором выражений, используемых в ситуациях ежедневного общения.

Всего представлено 10 тем:

1. Квартира.
2. Гостиница.
3. Еда.
4. Путешествие.
5. Досуг.
6. Покупки.
7. Город и транспорт.
8. Бытовые услуги.
9. Деньги.
10. Расходы и доходы.

На протяжении изучения каждой темы грамматики планируется выполнение разнообразных лексико-грамматических упражнений, составление и драматизация диалогов на основе пройденного грамматического материала, изучение и декламация стихотворений английских и американских поэтов, где встречаются изучаемые грамматические явления. Это способствует развитию навыков чтения поэтических произведений, активизации грамматических структур, выведении их в устную речь, отработке произносительных навыков и выразительному чтению.

Формы, методы и приемы обучения

На протяжении всего курса будет осуществляться текущий, периодический и итоговый контроль.

Формы контроля

3. Требования к практическому владению английским языком к концу изучения элективного предмета

Обучение построено по коммуникативному принципу и знакомит с основными ситуациями повседневного  общения  как за рубежом, так и при приеме иностранных гостей у себя в стране.

Способ обучения разговорной речи через овладение диалогами-образцами и готовыми речевыми формулами помогает успешно общаться в иноязычной среде в стандартных ситуациях уже с самого начала изучения предмета.

После окончания  изучения элективного предмета учащиеся должны продемонстрировать:

а) Бикультурные умения

б) Социокультурные способности.

Учащиеся должны:

- Иметь сформированные общеучебные навыки;

-Знать социокультурные особенности поведения представителей народов-носителей языка, что служит основой для общения с людьми разных культур в различных стандартных и нестандартных реальных ситуациях:

-Уметь правильно и самостоятельно выражать свое мнение в устной и письменной форме;

-Уметь пользоваться справочной литературой, словарями и глоссариями;

-Уметь выражать свою точку зрения на основе изученного или прочитанного;

-Уметь работать самостоятельно и заниматься самообразованием.

Тематическое планирование элективного предмета

«Коммуникативная грамотность»

Количество учебных недель: 34 Количество часов в неделю: 1 Всего часов: 34

Литература:

1. V. Evans Round-up 4

2. Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ по английскому языку. Изд. Macmillan

3. Соловова Е.Н., Солокова И.Е “Russian state examMaximiser” “Longman”

4. Ю. Голицынский “Грамматика. Сборник упражнений»