СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ В ДОУ

Совсем недавно в штате дошкольных учреждений появилась должность – социальный педагог. Все привыкли к тому, что данная должность обязательно присутствует в школе и многие родители задаются вопросом: "Зачем же социальный педагог в детском саду?"

      Мало кто знает, чем и как занимается социальный педагог в детском саду. В чем видит результаты своей деятельности? Как координирует свои действия с другими членами педагогической команды (с администрацией, воспитателями, родителями)? Все эти и многие другие вопросы  возникают у родителей и педагогов. Социальному педагогу отводится основная диагностическая, координирующая, правозащитная роль, так как именно он может оказывать помощь и детям и родителям.

   Цель работы социального педагога - создание благоприятных условий для личностного развития ребёнка (физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального), оказание ему комплексной социально-психологической помощи, а также защита ребёнка в его жизненном пространстве. Социальный педагог выступает посредником между ребёнком и взрослым, ребёнком и его окружением, а также в роли наставника при непосредственном общении с ребёнком или его окружением. Он проводит социальную диагностику семей, составляет программу помощи семье, просвещает родителей в вопросах воспитания детей и ухода за ними.

   В своей практической деятельности социальный педагог ДОУ выполняет различные социально-педагогические роли:

•   роль посредника между детьми и взрослыми, между семьей и государственными службами;

•   роль защитника интересов и законных прав ребенка;

•  роль помощника педагогов и родителей в решении проблем;

•   роль эксперта в постановке социального диагноза и определении методов компетентного вмешательства.

Социальный педагог помогает в предотвращении и разрешении конфликтных ситуаций в семьях, а также — между педагогами и родителями ребенка и способствует реабилитации семьи.

ФУНКЦИИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ДОУ:

•   осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, развитию и социальной защите ребенка;

•   изучает психолого – медико - педагогические особенности, микросреду и условия жизни детей;

•   выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации и своевременно оказывает социальную помощь и поддержку;

•   выступает посредником между ребенком и учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов;

•   определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем, принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод детей;

•   способствует установлению гуманных, нравственных, здоровых отношений в социальной среде. Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности;

•   взаимодействует с педагогами, родителями или лицами их заменяющими, специалистами социальных служб.

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ДОУ:

•   Работа по защите прав ребенка.

•   Работа по социальному развитию личности ребенка.

•   Профилактика негативных явлений и оказание помощи тем, кто находится в сложной ситуации.

•   Работа по активизации воспитательного потенциала семьи.

•   Работа с родителями, не выполняющими обязанности по отношению к детям.

•   Работа с социально незащищенными семьями.

•   Работа с ближайшим окружением.

•   Работа с социальными институтами.

Вся  профессиональная деятельность социального педагога реализуется только в рамках государственной социальной политики, в соответствии с нормативно-правовыми документами, локальными актами ДОУ

Конституция Российской Федерации;

     http://constitution.kremlin.ru/

Конвенция ООН о правах ребёнка;

     https://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml

Федеральный Закон «Об основных гарантиях прав ребёнка

в Российской Федерации»;

     http://www.kremlin.ru/acts/bank/12706

Закон РФ «Об образовании»;

     http://zakon-ob-obrazovanii.ru/

Федеральный Закон «Об основах  системы профилактики

безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;

      http://kremlin.ru/acts/bank/14023

Гражданское, семейное, трудовое и жилищное право;

      http://kremlin.ru/structure/president/authority/human-rights

А так же: Устав ДОУ ;

Образовательная программа ДОУ.

ФОРМЫ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ДОУ:

С педагогами: консультации,  анкетирование,  индивидуальные беседы, семинары, «круглые столы» с родителями.

С родителями:  анкетирование, индивидуальные беседы, посещения на дому,  «круглые столы», родительские собрания, родительская гостиная, совместные праздники детей с родителями

С детьми: интервьюирование, занятия по правам ребенка, театрализованные постановки по защите прав ребенка, организация экскурсий по ознакомлению с социумом (библиотека, школа, музыкальная школа, и т.п.).

Взаимодействие с другими социальными общественными структурами:  комиссия по делам несовершеннолетних (КДН), отдел по делам несовершеннолетних (ОДН), детская поликлиника, детская библиотека, отдел опеки и попечительства, школа, психологические центры).

 Детство - важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце (из окружающего мира, - от этого в решающей степени  зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш. (Сухомлинский В. А.)

Спасибо за внимание!