Мои сценарии

Весенний перезвон

Конкурсно-развлекательная программа  

Цели и задачи:        

• развитие коммуникативных качеств подростков;        

• активизация и коррекция творческих способностей обучающихся: смекалки, чувства юмора, находчивости.

• воспитание чувства личной ответственности и сплочение   коллективов групп интерната.

Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Мы рады вас приветствовать сегодня на игре «Весенний перезвон»».     В сегодняшней встрече участвуют пять команд – команды самых веселых и непоседливых девчат.

А сейчас я представлю вам членов нашего обаятельного, привлекательного справедливого и мудрого жюри. (Называет поименно каждого члена жюри)

Итак, жюри готово к своей ответственной работе, команды-участницы тоже  готовы вступить в спор за звание самой, самой, самой…. болельщики приготовили свои ладошки и плакаты. Чтобы удовлетворить желание всех присутствующих увидеть наших игроков – КОМАНДЫ НА СЦЕНУ!!!

Команды по очереди выходят на сцену

Ведущий. Сегодня наша программа посвящается весне. Скажите, пожалуйста, какая она – весна? Весна – такое время года, что и ненастная погода нам настроение несет. А давайте попытаемся дать определение на каждую букву этого чудесного слова ВЕСНА. Веселая, Единственная, Счастливая, Необыкновенная, Ароматная. Вот видите, сколько красивых эпитетов мы дали весне. Она дарит нам солнце, улыбки, журчание ручьев, пение птиц и хорошее настроение.

Ведущий. Начинаем представлять команды. Первый конкурс – «Визитка».  Необходимо представить и раскрыть смысл   названия  и девизы своих команд весело и с юмором.

Команда группы 8б: Наша команда называется «Светлячки», наш девиз – «Хоть свет наш слаб, и мы малы, но мы дружны и тем сильны». 

Далее по очереди команды называют названия и девизы.

Ведущий. А сейчас второй традиционный конкурс «Разминка»

Этот конкурс мы начинаем с блиц-турнира, где за несколько секунд надо ответить на любой предлагаемый мною вопрос. В результате участники каждой команды могут показать свои знания и смекалку, находчивость. Учитывая время года весну и весеннее настроение -  несколько вопросов, связанных с миром природы

Вопросы блиц-турнира

• Какие птицы спят в снегу? (Тетерев, куропатка)

• Кого называют лесным доктором? (Дятла)

• Кто поет лапками? (Кузнечик)

• Кто спит вниз головой? (Летучие мыши)

• Как называется весь животный мир? (Фауна)

• Назовите самую близкую к Земле звезду. (Солнце)

• Назовите самую маленькую птичку. (Колибри — менее 2 г)

• Назовите самую большую змею. (Анаконда —11м, 200 кг)

• Как называется самая высокая океанская волна? ( Цунами)

• Назовите океан, в котором больше всего островов. (Тихий океан. Около 10 000 островов.

Ведущий. Чтобы команда победила, она должна быть сплоченной. Сейчас потренируемся.

Конкурс  «Тесная компания». Под веселую музыку танцует вся команда. Но танцуя, команда должна занять как можно мало места и нужно добиться того, чтобы в танце участвовало как можно меньше ног.

Команды танцуют по очереди.

Ведущий. Весной, как известно, оживает природа, ласково греет солнышко, поют птицы. В воздухе витает такое лирическое настроение, что хочется писать стихи о любви.  

Конкурс «Стихотворный»

Ведущий. Пока команды составляют стихи,  проведем конкурс для зрителей.

(Или стихотворение, или песня, или танцы или вопросы для зрителей- одногруппников команд).

ВОПРОСЫ: 1. Из какой посуды нельзя поесть? ( Из пустой).

2. На что похожа половина яблока? (На вторую половину).

3. Можно ли в решете воду принести? (Да, когда замерзнет).

4. Когда человек бывает в комнате без головы? (Когда выставит голову в окно или за дверь).

5. Что можно видеть закрытыми глазами? (Сон).

Ведущий. Так, конкурс стихов завершен. Ответы передаем в жюри. А сейчас – конкурс «Веселых сценок».

Сценка команды «Светлячок». 

Директор школы: «Заходи, Ваня! Какое сегодня число, знаешь?»

Ученик: «6 марта».

Директор школы: «Вот именно – 6 марта. Ты хоть бы к празднику маме подарок сделал: исправил бы двойки в журнале».

Ученик: «Да я бы с радостью, хоть сейчас. Только учителя журналы из рук не выпускают».

Остальные четыре команды показывают свои сценки.

Ведущий. А теперь не совсем обычный конкурс. Называется он «Черный ящик». Представьте себе такой ящичек и в нем что-то лежит. Каждой команде требуется точно угадать ответ на вопросы:

1 команда: В черном ящике находится то, что Таня уронила в речку.

2 команда: В черном ящике находится ягодка весом в несколько килограммов.

3 команда: В черном ящике находится то, из чего пекут хлеб.

4 команда: В черном ящике находится русское блюдо из теста и фарша.

5 команда: В черном ящике находится ящичек для фамильных драгоценностей.

Ведущий. 2019 год объявлен годом театра. Поэтому не смогли не включить в свой репертуар конкурс «Театральный». Каждая команда вытаскивает лепестки ромашки с заданиями. С помощью жестов и мимики нужно показывать то задание, которое вам досталось. Это могут исполнить или все вместе или кто-то отдельно по желанию.

Задания:

1. Приход учителя в класс.

2. Походка человека, у которого жмут ботинки.

3. Показать человека, который съел вкусный торт.

4. Баба-Яга летит на метле.

5. Мишка есть мед.

Ведущий. Следующий конкурс – «Наборщик». Из букв заданного слова составить как можно больше других слов – имен существительных в именительном падеже - за 1 минуту.

Пример. Колесо – кол, лес, село, колос, сокол, око, осел, лесок, сок

Ведущий. Продолжаем наш праздничный вечер. Чтобы понять все тонкости домашнего хозяйства, нужно знать кое-какие хитрости. Давайте выясним, насколько вы их знаете? Конкурс «Хозяйка». 

Каждой команде по 1 вопросы.

1. Как почистить лук,  чтобы не текли слезы? (Подержать нож под струей холодной воды).
2. Что нужно сделать, чтобы яйцо при варке не лопнуло? (Добавить в воду соль).
3. Как узнать, испекся ли пирог?  (Проткнут деревянной палочкой: если тесто к палочке не прилипает, значит, пирог готов).
4. Что нужно делать, чтобы свекла при варке не теряла цвет?  (Добавить немного уксуса или лимонной кислоты).
5. Что нужно сделать, не добавляя воды, чтобы пересоленный суп стал нормальным? (Нужно положить в суп несколько сырых картофелин на некоторое время)

Ведущий. Вот и подходит к завершению наша конкурсно-развлекательная программа. Что же нам еще сказать? Милые девочки! Будьте всегда красивыми, нежными, удивительными, добрыми, ласковыми, загадочными, счастливыми, а самое главное –здоровыми! А сейчас дадим слово жюри.

Жюри подводит итоги. Объявляется команда-победитель. Звучат поздравления.

Ведущий. Спасибо за игру! До свидания!

День народного единства

Познавательное мероприятие для воспитанников групп 8-11 классов Ямальской школы-интерната

Цель:развивать чувство гражданственности и патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории Российского государства;воспитывать чувство гордости и уважения к защитникам государства;формировать ответственность за судьбу Родины.

Задачи:

1. Раскрыть знания детей в области истории Российского государства.
2. Развить чувство уважения к Родине, к ее культурно – историческому прошлому и настоящему.
3. Воспитать чувство коллективизма.
4. Включается видеоролик «Россия», выходят чтецы

Чтец 1:

Свеча горит, горит свеча,
И память предков освещает,
Любовью сердце озаряет,
И ввысь зовет, и прославляет
Тебя, великая страна! …

Чтецы 2:
Широко ты, Русь,
По лицу Земли,
В красе царственной
Развернулся!

У тебя ли нет
Богатырских сил,
Старины святой,
Громких подвигов!

Уж и есть за что,
Русь могучая,
Полюбить тебя,
Назвать матерью!

Чтец 3:

А что значит – любить Русь, Россию, Родину? Это значит беречь ее, защищать от врагов, делать все для того, чтобы она процветала, не совершать дурных поступков. Это еще значит – изучать ее, узнавать, как она создавалась, как наши предки жили, как украшали Землю Русскую подвигами, добрыми делами, как любили и берегли ее природу.

2 слайд

Ведущий:

Сегодня мы поговорим о государственном празднике России – Дне Народного Единства, который отмечается с 2005 года.

Что это за праздник?

4 ноября 1612 года воины народного ополчения под предводительством Минина и Пожарского штурмом взяли Китай – город, освободив Москву от польских интервентов. 

В ополчении участвовали представители разных народов и вероисповеданий (русские , татары , башкиры , мордва и др. ) 

Народное единство было восстановлено почти на 300 лет, в течении которых Россия не переживала гражданских смут.

3 слайд

Выходят чтецы

Чтец 1:

К чему призывает нас этот праздник?

Праздник призван напомнить о том, что мы россияне– единый народ с общей исторической судьбой и общим будущим.

Чтец 2:

В чем состоит суть дня народного единства?

День народного единства, проникнутый идеями национального согласия, сплочения общества, упрочнения российской государственности, взаимопонимания, милосердия, заботы о людях. День народного единства является свидетельством единения людей, служения обществу.

Чтец 3:

Для чего нам нужно единство?

Для того, чтобы строить Россию вместе. Когда у нас будет доверие друг к другу, когда наша дружба будет крепка, мы сможем защитить нашу Родину от любой опасности.

Выходят чтецы

Чтец 1

Наталья Майданик
ЕДИНСТВО НАВСЕГДА
Ушли в историю года,
Цари менялись и народы,
Но время смутное, невзгоды
Русь не забудет никогда!

Победой вписана строка,
И славит стих былых героев,
Поверг народ врагов-изгоев,
Обрел свободу на века!

И поднималась Русь с колен
В руках с иконой перед битвой,
Благословленная молитвой
Под звон грядущих перемен.

Деревни, села, города
С поклоном русскому народу
Сегодня празднуют свободу
И День единства навсегда!
Чтец 2:
ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА
С историей не спорят,
С историей живут,
Она объединяет
На подвиг и на труд

Едино государство,
Когда един народ,
Когда великой силой
Он движется вперед.

Врага он побеждает,
Объединившись в бой,
И Русь освобождает,
И жертвует собой.
Во славу тех героев
Живем одной судьбой,
Сегодня День единства
Мы празднуем с тобой!

4 слайд

Ведущий:

Исторически этот праздник связан с окончанием Смутного времени в России в конце XVI начале XVII веков.

5 слайд

После смерти царя Ивана Грозного московский трон зашатался. Три сына у царя было. Старший умер, средний, хилый да слабый, недолго процарствовал. Что сталось с младшим, Дмитрием, - неизвестно. То ли из-за болезни умер, то ли из-за несчастного случая. А в народе слух ходил: конечно, убили царское дитя! И убийца тот, кто стал царём вместо Дмитрия:

6 слайд

Годунов Борис Фёдорович! Он много хорошего для страны сделал, еще больше задумал. Но народ так и не простил ему смерти царевича Дмитрия. А тут ещё неурожай, голод. Кто виноват? Конечно, царь-убийца: и в народе говорили, что это Бог его наказывает!

7 слайд

И началось в Русском государстве страшное время, которое назвали Смутой.

Неожиданно в Литве объявился беглый монах Григорий Отрепьев и назвал себя царевичем Дмитрием, чудесным образом спасшимся! Польский король его признал и дал войско - отвоевать "отцовский" престол. Борис Годунов не успел навести порядок в стране: умер. Сердце подвело. Или совесть замучила?.. Не дожидаясь подхода польского войска, расправились бояре с детьми Бориса Годунова: сына Фёдора убили, а дочь Ксению заточили в монастырь.

8 слайд

В Москве воцарился Самозванец. Этот Самозванец - он остался в истории Лжедмитрием I - государем оказался неплохим. Полякам и боярам мешал разорять Русь. Поэтому они его и убили, заменив на другого - ничтожного, который тоже назвал себя царевичем Дмитрием - Лжедмитрием II..

9 слайд

Этот самозванец Лжедмитрий II, собрав войско, двинулся на Москву. По дороге он со своим войском разбил лагерь в селе Тушино, отчего и получил прозвание «Тушинский вор».

10 слайд

А потом он надумал посадить на московский трон польского королевича Владислава. Отправили послов к польскому королю Сигизмунду. А тот заявил: "Сам в Москве на трон сяду. Станет Русь частью Польского королевства!

11 слайд

«Государство, которое вмешивалось в дела России в Смутное время, называлось  - Речь Посполитая, в его состав входили Польша и Литва.Тогда и наступил конец терпению народа.

12 слайд

Народное единствоРязанец Прокопий Ляпунов собрал ополчение и двинулся на Москву. Испугались поляки и бояре-предатели, составили грамоту с приказом распустить ополчение.

13 слайд

И пошли к патриарху Гермогену: "Ты в русской церкви самый главный. Тебя народ послушает. Подпиши грамоту!" Отказался патриарх и призвал русский народ выступать против захватчиков.

14 слайд

Ополчение Ляпунова было невелико и не могло взять Москву.Оно потерпело поражение. Его предводитель — Прокопий Ляпунов — погиб. Но призыв патриархаГермогена облетел все русские города.

15 слайд

Услышали его и в Нижнем Новгороде. Тамошний купец Козьма Минин первым отдал на ополчение всё своё богатство и обратился с призывом к жителям города. Собрали жители Нижнего Новгорода большое войско.

16 слайд

Во главе его стал князь Дмитрий Пожарский. Двинулось ополчение к Москве и в пути росло не по дням, а по часам. Люди стекались отовсюду.

17 слайд

Ополчение Минина и Пожарского остановилось и в городе Ярославль для пополнения перед походом на Москву. А в Москве поляки снова потребовали от патриарха: "Прикажи ополчению, пусть разойдется!" - "Да будет над ними милость Божья и наше благословление! - ответил Гермоген. - Изменники же да будут прокляты и в этом веке, и в будущем".

 Так и случилось! Вся Русская земля встала против захватчиков и предателей. Начались бои за Москву. Князь Пожарский оказался талантливым полководцем. А Козьма Минин, не жалея жизни, сражался под стенами столицы, как простой ратник.

18 слайд

Два месяца осаждал Москву Пожарский. Вскоре поляки сдались, Пожарский с торжеством вступил в город.4 ноября (22 октября по старому стилю) 1612 года вражеское войско сдалось на милость победителей, ополчение во главе с Мининым и Пожарским взяло Китай-город.

19 слайд

Когда настали мирные времена, новый царь щедро наградил Минина и Пожарского. Но лучшей наградой стала память народная. Недаром памятник им стоит на Красной площади - в самом сердце России. А еще такой памятник установлен в Нижнем Новгороде.

20 слайд

Национальный герой.Поистине национальным героем того сурового  времени стал Иван Осипович Сусанин.В начале 1613 года, когда Москва уже была освобождена от польских интервентов, отряды захватчиков еще бродили по русской земле в надежде переломить исход войны.

21 слайд

Один из таких отрядов хотел захватить в плен только что избранного русского царя Михаила Федоровича Романова, жившего неподалеку от Костромы.

22 слайдПервый царь Российского государства был сыномФёдора Никитича Романова, который   известен как патриарх Филарет.

 23 слайд

Тогда-то и совершил свой знаменитый подвиг крестьянин из села Домнино, расположенного близ Костромы — Иван Осипович Сусанин. Враги пытались сделать его своим проводником, а он завел захватчиков в глухой лес, погубил их, но погиб при этом сам.Доказательством реальности подвига Ивана Осиповича Сусанина является царская грамота о даровании Богдану Сабинину (зятю Сусанина) половины деревни за подвиг покойного тестя.

24 слайд

Ивану Сусанину и его подвигу посвящены произведения музыкального, изобразительного и словесного искусства: опера М. И. Глинки «Иван Сусанин» («Жизнь за царя»), опера К. А. Кавоса («Иван Сусанин»), дума К. Ф. Рылеева «Иван Сусанин», драма Н. А. Полевого «Kocтромские леса», картина М. И. Скотти «Подвиг Ивана Сусанина».

25 слайд

Инсценирование поэмы К. Рылеева "Иван Сусанин"

Действующие лица:

Чтец, И.Сусанин, Поляки (3-4 чел).

Поляк: Куда ты ведёшь нас?.. не виднони зги, -

Чтец: Сусанину с сердцем вскричали враги.

Поляк:

Мы вязнем и тонем в сугробинах снега;
Нам, знать, не добраться с тобой до ночлега
Ты сбился, брат, верно нарочно с пути,
Но тем Михаила тебе не спасти.

Поляк: Куда ты завёл нас?"

Чтец: лях старый вскричал

Сусанин"Туда, куда нужно,

Чтец: Сусанин сказал

Сусанин:

Убейте, замучьте, - моя здесь могила.
Но знайте и рвитесь: я спас Михаила.
Предателя, мнили, во мне вы нашли,
Их нет и не будет на Русской Земли!

Поляки: "3лодей!"

Чтец: закричали враги, закипев.

Поляки: "Умрёшь под мечами".

Сусанин:

"Не страшен ваш гнев
Кто русский по сердцу, тот бодро, и смело,
И радостно гибнет за правое дело.
Ни казни, ни смерти и я не боюсь:
Не дрогнув, умру за царя и за Русь".

Поляки: "Умри же!"

Чтец: Поляки герою вскричали,
И сабли над старцем, свистя, засверкали.

Поляк: "Погибни, предатель! Конец твой настал!"

Чтец: И твёрдый Сусанин весь в ранах упал.
Снег чистый чистейшая кровь обагрила:
Она для России спасла Михаила

26слайд"Избрание Михаила Романова на царство"

27 слайдВ Костроме установлен памятник И. О. Сусанину.

28 слайд

День Казанской иконы Божией Матери

4 ноября – день Казанской иконы Божией Матери – с 2005 года отмечается как «День народного единства».Это вовсе не новый праздник, а возвращение к старой традиции. Празднование Пресвятой Богородице, в честь Ее иконы, именуемой "Казанская", установлено в этот день в благодарность за избавление Москвы и всей России от нашествия поляков в 1612 году. В ополчение, которое возглавлял князь Пожарский, был прислан из Казани чудотворный образ Пресвятой Богородицы. Зная, что бедствие попущено за грехи, весь народ и ополчение наложили на себя трехдневный пост и с молитвой обратились к Господу и Его Пречистой Матери за небесной помощью. И молитва была услышана.

29 слайд

В благодарность за помощь и заступничество князь Пожарский на свои средства построил в 20-х годах XVII века деревянный собор во имя Казанской иконы Божией Матери.

Празднование в честь Казанской иконы Пресвятой Богородицы установлено в 1649 году. И до наших дней эта икона особо почитается русским православным народом. Позже, из-за революции 1917 года и последующих за ней событий, традиция отмечать освобождение Москвы от польско-литовских интервентов прервалась, а сегодня снова восстановлена!.

.

31 слайд

 Чтение наизустьстихотворение НатальиМайданик.
ПРИЗЫВНАЯ
В День единства будем рядом,
Будем вместе навсегда,
Все народности России
В дальних селах, городах!

Вместе жить, работать, строить,
Сеять хлеб, растить детей,
Созидать, любить и спорить,
Охранять покой людей,

Предков чтить, дела их помнить,
Войн, конфликтов избегать,
Чтобы счастьем жизнь наполнить,
Чтоб под мирным небом спать!

.

Испокон веков Россия славиться своими героями.  Вспомните участников Гражданской войны, Великой Отечественной войны.  Мы и сегодня с гордостью называем имена Чапаева, Буденного, Щорса, преклоняемся подвигам Матросова, Зои Космодемьянской, молодогвардейцев из города Краснодона на Кубани. Благодаря патриотизму советского народа достигнута Победа над фашистской Германией в 1945 году.

Стойкость и мужество тысячей защитников Отечества отмечено высокими наградами. Вот и наша школа-интернат названа именем Героя Советского Союза Василия Иннокентьевича Давыдова, участника штурма Берлина, который руководил группой разведчиков, которым было поручено водрузить Знамя победы над поверженным рейхстагом. С Ямалом связаны имена еще восьми Героев, а всего их девять человек.Василий Александрович Борисов, Иван Васильевич Корольков, Вениамин Николаевич Егоров, Петр Яковлевич Панов, Анатолий Михайлович Зверев, Александр Евстафьевич Звягин, Николай Васильевич Архангельский иАлександр Александрович Полянский.

Героем можно стать не только на войне. В 1957 году за достигнутые успехи в работе звания Героя социалистического труда удостоен рыбак Сероко Худи. Его имя носит одна из улиц Яр-Сале. Героем может стать любой из нас и мирные дни. Так несколько лет назад во время летних каникул учащийся нашей школы Николай Салиндер     вытащил из воды взрослого человека, который пытался, но не смог переплыть водоем в тундре. Николай смело бросился на помощь и спас утопающего, за что был награжден медалью.

И надо отметить, что в беде и опасности герои не смотрят на то, кому нужна помощь. Как говорится, храбрость не имеет национальности. Смелость могут проявить люди всех народов. А в нашей стране так сложилось, что представители многих национальностей могут собраться в одном селе и вместе трудиться во благо Родины. Взять хотя бы наш поселок – кого только нет у нас: русские, украинцы, ненцы, татары, киргизы, молдаване и другие.

 В Ямальскомрайоне стало традицией проводить в День народного единства форум дружбы народов. На этом празднике участвуют представители диаспор, проживающих на Ямале. В мире и дружбе, безо всяких притязаний проходят эти торжества именно 4 ноября, в День народного единства. Это - дань уважения к героическому прошлому нашей страны, в том числе и периоду изгнания польских интервентов из Москвы силами народного ополчения во главе с Мининым и Пожарским.

Россия никогда не забудет подвиг своих героев, они всегда будут жить в памяти достойных потомков.

        Ведущий. А теперь предлагаю небольшую викторину по теме нашего мероприятия.

32 слайд( переход на викторину при нажатии кнопки Викторина)

34 – 44 слайды

ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ( переход на викторину при нажатии кнопки Викторина

1. Как называлось государство, которое вмешивалось в дела России в Смутное время?
Речь Посполитая

2. Кто возглавил первое ополчение 1611 года?
Прокопий Петрович Ляпунов

3. Какое историческое событие произошло 4 ноября (22 октября по старому стилю) 1612 года?
Ополчение во главе с Мининым и Пожарским взяло Китай-город.

4. Как звали национального героя того времени?
Иван Осипович Сусанин.

5. Кто стал царем Российского государства после Ивана Грозного?

Борис Годунов

6. Кого из претендентов на Московский трон называли «тушинским вором"?
Лжедмитрия II

7. В благодарность за помощь и заступничество князь Пожарский на свои средства построил в 20-х годах XVII века деревянный собор во имя Казанской иконы Божией Матери. О каком Храме идёт речь?
Казанский собор на Красной площади в Москве.

8. С каким событием связано окончание Смутного времени на Руси?
С воцарением Михаила Романова.

9. В каком году впервые было установлено Празднование в честь Казанской иконы Пресвятой Богородицы 4 ноября?
в 1649 г.

10. Как называется государственный праздник, который мы отмечаем 4 ноября?
День народного единства.

45слайд

Спасибо за внимание

«Мы будем вечно прославлять

ту женщину, чье имя - Мать»

Литературно-музыкальная композиция ко Дню матери

Цель: 

Повышение культурно-нравственного уровня учащихся.

Задачи:

- формировать потребность и стремление учащихся бережно и внимательно относиться к маме;

- развивать познавательную мотивацию, наблюдательность, желание быть достойным сыном или дочерью своих родителей;

- воспитывать у подростков чувства уважения, заботы и любви к самому близкому, верному, преданному человеку – маме.

 Включается видеоклип о жизни женщин в тундре. За кулисами  звучит стихотворение Сергея Есенина

Ведущая Дождь в окошко стучит, как замерзшая птица.
Но она не уснет, продолжая нас ждать.
Я сегодня хочу от души поклониться
Нашей женщине русской по имени МАТЬ!
Той, которая жизнь подарила нам в муках,
Той, что с нами порой не спала по ночам,
Прижимали к груди ее теплые руки,
И молилась за нас всем святым образам.
Той, которая Бога просила о счастье
За здоровье своих дочерей, сыновей.
Каждый новый наш шаг для нее был как праздник,
И больнее ей было от боли детей.
Из родного гнезда вылетаем, как птицы,
Поскорее нам хочется взрослыми стать.
Я сегодня хочу до земли поклониться
Нашей женщине русской - по имени МАТЬ!

Ведущий  Добрый вечер, ребята! Очень жаль, что мы не можем эти слова прямо здесь высказать нашим мамам, в честь кого сегодня собрались. Но все равно наши поздравления адресуются им - милым, нежным, ласковым и заботливым мамам и бабушкам! Как было бы хорошо, если бы мамы слышали такие слова ежедневно! Но порой мы с грустью замечаем, что если в детстве сын или дочь не заснёт, пока не поцелует, не обнимет мамочку, то с годами у них появляется сдержанность, а иногда и резкость.

Я верю, что все женщины прекрасны

И добротой своею и умом

Ещё весельем, если в доме праздник

И верностью, когда разлука в нём.

Не их наряды и не профиль римский

Нас покоряет женская душа

И молодость её и материнство

И седина, когда пришла пора.

Женщина – это великое слово. В ней чистота девушки, самоотверженность подруги, подвиг матери.

Женщина – это хранительница семейного очага. У неё есть важная и ответственная обязанность – быть душою семьи, нести свет и тепло.

танец про тундровую женщину-хранительницу очага.

А сейчас я предлагаю викторину о маме.

1. Первая мама на Земле? (Ева)
2. Чья мама ближе всех на свете? (Своя)
3. Кто больше всего любит маму? (Ребенок)
4. Известная женщина, которая занималась благотворительностью в начале XX века. (Мать Тереза)
5. Растение, которое одновременно, как родная мама, и как не родная. (Мать-и-мачеха)
6. Земля, которую называют матерью? (Родина)
7. Как в старину ласково называли маму? (Маменька).

Ч те ц. 1.Пусть сегодня звучат поздравленья, 
Их так много, что хватит на всех. 
Так живи же, душой не старея, 
Наш родной, дорогой человек.

 Ч те ц. 2.Любимая мама, тебя поздравляю,
В День мамы я счастья, здоровья желаю.
Ты в сердце моём, даже, если в разлуке,
И помню всегда твои теплые, нежные руки.

Ч те ц. 3. Мы в жизни разными дорогами шагали
Неважно, сколько зим и сколько лет,
Но эту истину давно уже познали:
Родней, чем мама, человека нет.

Художественный номер (песню о маме)

Ведущая В основе любых достойных человеческих отношений лежит любовь. Первая любовь — это любовь к своей матери. Ее необходимо пронести через всю жизнь. Не случайно в нашей стране установлен праздник в честь самых дорогих людей – День матери. Давайте оглянемся в историю и проследим, как зародилась эта знаменательная дата?  А поможет нам в этом презентация.

На экране начинается презентация праздника День матери. Ведущий комментирует слайды, обращая внимание на размещенные фотографии.

Ведущая. Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День Матери занимает особое место. Праздник День Матерей России был установлен Указом Президента РФ в 1988 г. и отмечается в последнее воскресенье ноября.  Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку. Спасибо Вам! Так давайте же сегодня на нашем мероприятии еще раз проникнемся чувствами уважения, заботы и любви к самому близкому, верному, преданному человеку – маме.

Художественный номер

Ведущая:  Для мамы самое дорогое - это ее дети. Она старается быть незаметной, чтобы заметили вас и вы пошли по жизни твердо, честно и удачно. Жизнь есть жизнь и вот уже совсем скоро разлетитесь вы как птенцы из родного гнезда, но помните, что дома вас всегда будут ждать ваши мамы.

Продолжаем наш праздник. Сейчас я буду задавать вам загадки про мам. Кто первый отгадает — поднимает руку! Готовы? Начинаем.

Художественный номер

Ведущая  Материнская любовь жертвенная, как всякая истинная любовь нетребовательна и неразменна, мудра и терпелива . А какой любовью отвечаем ей мы, ее дети? Учиться любви нам суждено всю жизнь, изо дня в день. Так у кого же учиться, как не у родной матери?! Разве кто-то подарит вам еще такую искреннюю и жертвенную любовь?! Не зря существует выражение: «Не предаст одна мать».

Ведущий. Цените своих матерей, дарите им минуты радости, будьте заботливы и всегда помните, что мы все перед ними в неоплатном долгу. 

Ч те ц. 6 (девочка). под музыку

А знаешь, мама, я уже большая,
Добро и зло умею различать,
Но сколько значит слово ”мама”
Недавно лишь я стала понимать.
Как важна материнская забота,
Как важно видеть мне твои глаза.
Возможно, и не понимает кто-то,
Что больно капает лишь мамина слеза.
Я вырастаю, я взрослею, я умнею,
Но многое я стала понимать,
Что без тебя жить просто не умею,
Что жизнь свою готова за тебя отдать!
Как важна мне твоя поддержка,
Как важны мне любви и нежности слова,
Ты у меня одна, одна моя надежда,
Что не предаст и не обманет никогда!
Мы редко говорим, но очень долго,
И много я хочу тебе сказать:
Бесценной, самой лучшей и надёжной,
Тебя лишь, мама, я могу назвать.

Давай с тобой немного посидим,
И обними меня, как раньше в детстве.
Побудь со мной, мы просто помолчим,
Не знаю я, куда сейчас мне деться.
Мне лишь с тобой уютно и тепло,
Ты никогда не причиняешь боли,
Моя родная, как же хорошо...
Вот так сидеть и нареветься в волю.
Твоё родное, мягкое плечо...
Такие милые, лучистые морщинки.
Чего сейчас могу желать ещё,
Кроме твоей, такой родной улыбки
Как хорошо, что у меня есть ты,
Ты не предашь, и знаю, не разлюбишь.
Ты из тепла и вечной доброты...
Всегда, всегда, со мною рядом будешь.

Художественный номер

Ведущая:  учиться любви нам суждено всю жизнь, изо дня в день. Так у кого же учиться, как не у родной матери. Разве кто-то подарит вам еще такую искреннюю и жертвенную любовь? 

Ч тец. 7 Сына мать качала… баюшки – баю,
Вырастешь сыночек… помни мать свою.
Ночь уже проходит и встает заря,
Мать качала сына… думала – не зря.
Все плохие мысли от себя гнала,
И с какою гордостью в первый класс вела.
Годы пролетели – вниз с горы, рекой,
В жизни у мальчишки – первый выпускной.
Далее учеба в городе большом,
А потом сыночек в армию ушел.
Мать переживала… ночи не спала,
Каждую копейку сыну берегла.
Господа просила… все слова, как стон,
О здоровье сына у святых икон.
Свадьба отшумела… “Дым стоял столбом”
И сынок покинул старый отчий дом.
Жизнь его кружила в карусели дней,
Не звонит… не пишет матери своей, 

Ведущий: наши девушки – это будущие мамы, которые будут рожать, воспитывать своих детей. Давайте посмотрим, смогут ли они запеленать маленького ребенка.

Конкурс «Пеленание ребенка»

А она все плачет сидя у окна,
Серенькая кошка… да она – одна.
И душа рыдает и под сердцем жжет,
Что же сын не едет… внуков не везет?
Все у сына в общем в жизни хорошо,
Жизнь свою устроил, сам себя нашел.
Для семьи трудился не жалея сил
…А о ней не вспомнил… а о ней забыл.
И никак до сына это не дойдет,
Что молитвой мамы, он вот так живет.

Художественный номер

Ведущий Давайте не будем ограничиваться поздравлениями в этот день, а просто постараемся ежедневно делать жизнь наших мам немного легче и праздничнее. 

Ведущая Прошу вас, берегите матерей.
Теплом укройте от житейской вьюги,
Их любовь во сто крат горячей,
Чем друзей и любимой подруги.
Материнской любви не объять,
И канонов я здесь не нарушу,
Коль скажу: Мать готова отдать
Свою ласку вам, нежность и душу.
Мать возьмёт на себя вашу боль,
Все терзанья, сомненья и муки!
Мать положит в дорогу хлеб – соль,
И протянет навстречу вам руки.
Пусть за шалость накажет не строго,
Только ей никогда вы не лгите!
И во имя великого Бога
Матерей своих берегите!
Не оставьте их без участья.
Сей наказ, вы запомните, дети!
Ведь не может быть полного счастья,
Если мамы не будет на свете.

Ведущая. Ну что, устали? Давайте отдохнем. Желающим предлагаю принять участие в шуточном предсказании. Девочки и мальчики  из мешочка вытаскивают предметы и к ним  я даю предсказание. Кто первый?

Художественный номер.

Ведущая. Продолжаем программу.  Что может быть на свете более священным,  чем имя «мать»? Для любого из нас, ребенка, подростка, юноши или повседневного взрослого – мать самый родной, самый дорогой человек на свете, давший самое ценное – жизнь.   Сколько необыкновенно трогательного и мощного слилось в этом священном понятии всех веков и народов.  

Чтец.

 Только мамы нас любят не за что-то, а просто,

Только лишь потому, что мы есть, мы живем,

Только к мамам идем мы по важным вопросам,

Только им свои беды, проблемы несем.  

Ведущая.  Сила материнской любви! Кто измерит ее? Материнство. С чего начинается? Есть старая поговорка: «Мать носит дитя 9 месяцев под сердцем и всю жизнь в сердце»  Без бескорыстной материнской любви не было бы человеческих отношений. Именно из глубины материнской любви у детей рождаются лучшие человеческие качества.     Мудрость матери. Мужество матери. Народ складывает легенды о материнских сердцах. Мать готова на самые невероятные  жертвы ради счастья своих детей.  Спасибо вам, дорогие Матери!

Конкурсно-развлекательное мероприятие

 « КЛЁВЫЕ ИМЕНИННИКИ»

Цель мероприятия: создать положительный эмоциональный фон, атмосферу доброжелательности, творческой активности,  взаимовыручки и помощи друг другу.
Задачи: 1. Развитие коммуникативных способностей;

2. Укрепление сплоченности детского коллектива;

3. Развитие взаимопонимания между детьми.
4.  Оказание помощи в творческом самовыражении детей

 Звучит музыка (песня «Пусть бегут неуклюже»).

Ребята рассаживаются группами.

Слайд 2

Ведущий:

Добрый день, дорогие ребята! Добрый день, дорогие гости!

Ночью на небе зажигаются миллионы звезд. У каждого человека есть своя звездочка, которая зажглась в день и минуту его рождения. Сегодня на небе зажглись звездочки тех ребят, которые родились во второй половине учебного года, то есть в период с января по июнь .  А таких ребят у нас  сегодня много.

Чтец 1 

Что такое день рожденья?

День подарков, пирогов.

День улыбок и цветов.

Это радость и веселье,

Это песни, шутки, смех,

День, который лучше всех!

Чтец 2 

И не зря здесь интернат

Праздник отмечает –

С днем рождения ребят

Нынче поздравляет!

Песня про день рождения

Ведущий:

 Да это так:   мы собрались повеселиться, посмеяться,  поздравить наших именинников!

 Слайд 5

Ведущий.

К нам  пришел, не хмурь лица,

Будь веселым до конца.

Ты не зритель и не гость,

А программы нашей гвоздь.

Не стесняйся, не ломайся,

Всем законам подчиняйся!

Командам  предстоит нелегкая борьба, выиграет тот, кто лучше справится со всеми заданиями.

Условия игры таковы:

1.Дисциплина команд. 
2. Активное участие команды и болельщиков в конкурсах. 
3.Активная поддержка команд болельщиками. 
Оцениваться конкурсы будут по пятибалльной системе. 

- Итак, друзья начнем программу.

Затей у нас большой запас!

А для кого они? Для вас.

Команды приглашаются.  
- Привет самым смешливым, веселым и находчивым!

Мы знаем,  вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Не любите вы скучать,

И мы с удовольствием с вами

Будем сегодня играть.

- Но прежде мы представим жюри. Самое справедливое, объективное, неподкупное (представление членов жюри)

- Командам мы желаем успехов в состязании. Да победит сильнейший. Итак, команды для проведения встречи готовы, начинаем игру.  

А теперь капитанов команд прошу представить команды.

Конкурс 1. «Представление команд»

Приветствие для команды  группы 5-6 классов

Мы - команда    «Радуга»!

Наш девиз:

Мы как радуги цвета,

Неразлучны никогда!

 Мы  веселые  ребята  и  негоже  нам  скучать!
Нам  приятно  перед  вами  здесь  на  сцене  выступать!
И, конечно же, о группе мы хотели б рассказать
О любимой нашей группе невозможно промолчать.
О  чем будем рассказывать?
(Один) А, давайте расскажем, как мы…
(Другой перебивает) Нет! Не надо об этом рассказывать!
(Третий). Тогда, может…
(Четвертый перебивает)  Не может! А вот про…
(Пятый перебивает) Только не про это! Ни в коем случае!
(Капитан  разочарованно) Так что же, нам нечего о себе рассказать?
ВСЕ: Есть, конечно!
А если серьезно, мы очень любим наш интернат, нашу группу и очень гордимся ими.
В нашей группе интересно, хоть и сложно иногда.
Пусть нас много, нам не тесно, вместе – дружная семья!
Педагоги все прекрасны, каждый чем–то, да хорош!
Лучше наших воспитателей - не старайся -  не найдешь!
Любим мы олимпиады и наукой занялись,
Разные  эксперименты  претворяем  смело в жизнь.
Говорят не зря  кругом – «Интернат наш дом родной!»
В нем живем мы дружно,  как одной семьей! 

Другие команды по очереди  встают, капитаны командуют.
После представления команды садятся на свои места

Конкурс 2. «Поздравления» 

Перед тем, как пойти на день рождения, нужно приготовить подарок и сочинить красивое и необычное поздравление для открытки. Обычно в подарках мы пишем одно и тоже: милая, дорогой и т.д. А как приятно в этот день услышать оригинальные, не наскучившие слова. Давайте же вспомним их.

Каждая команда готовит поздравительные открытки.    

Конкурс 3. «Повара». 

За 1 минуту надо составить праздничное меню на букву «К». И передать жюри.  

Котлета, компот, конфеты, креветки, колбаса, корюшка,  калач, крендель, карамель, киви, каша

Конкурс 4. «Нарядить именинницу»

Каждой  команде выдаются рулон  туалетной бумаги, скотч, ножницы. Все вместе наряжают девочку. Побеждает та команда, которая придумает самую красивую  одежду и модную прическу.        

Конкурс  5.   Художественный номер.  

Конкурс  6. «Конкурс капитанов» - отгадывание загадок.

Отгадать загадки.

Ведущий раздает листки с загадками. Команды отгадывают.

 «Радуга»:

1. Рыбам жить зимой тепло:

крыша - толстое стекло. (Лёд)

2. Он всё время занят делом,

он не может зря идти.

Он идёт и красит белым всё,

что видит на пути. (Снег)

3. Он вошёл - никто не видел,

он сказал - никто не слышал,

Дунул в окна и исчез,

а на окнах вырос лес. (Мороз)

Команда 2

1. Что за зверь, скажите, братцы, 

Может сам в себя забраться?

(Норка)

2. Белый на белом написал, где бегал. 

Рыжая прочтёт – белого найдёт.

(Заяц и лиса)

3. Водяные мастера 

Строят дом без топора.

(Бобры)

Команда 3

1. По земле ходит,

Неба не видит,

Ничего не болит,

А всё стонет. (Свинья)

2. На лугу живет скрипач,

Носит фрак и ходит вскачь.

(Кузнечик)

3. В зоопарке верь, не верь

Проживает чудо-зверь.

У него рука во лбу

Так похожа на трубу. (Слон)

Команда 4

1). Я мохнатый, я кудлатый,
Я зимой над каждой хатой
Над пожаром, пароходом,
Не бывает без огня. (Дым)

2). Отец горяч и красен, бывает он опасен.
Накормишь – живет, напоишь – умрет.
Шипит и злится, воды боится.
С языком, а не лает, без зубов – а кусает. Что это? (Огонь)
3). Под крышей - четыре ножки.

Под крышей -суп да ложки. (Стол)

Ведущий. Проверяем ответы.

Команда «Радуга»:

Команда 2

Команда 3

Команда 4

Ведущий. Конкурс 7. «Веселая эстафета».

Быстро надуть воздушный шарик. Затем, зажав его между ног, добежать до стула и вернуться также, передать шар другому участнику. Команда, справившаяся с заданием раньше всех, признается победителем.

Конкурс 8. Составь пословицу. (Работа по карточкам)

Каждой команде выдаются пословицы, разделенные на две части, необходимо собрать пословицу.

А теперь проверим ответы. На слайде правильные решения.

Делу время – потехе час

Старый друг  - лучше новых двух

Большой говорун – плохой работник

Кончил дело – гуляй смело

Поспешишь, людей насмешишь

За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь

Тише едешь – дальше будешь

Что написано пером – то не вырубишь топором

Конкурс  9.  Игра с именинниками: «Найти правильный ответ».   (Работа по карточкам)

Вопросы. 

А теперь проверим.  Как бы ответил смекалистый ученик

- Слушаешься ли ты родителей?   (Когда сплю)

-Когда ты будешь учиться на одни пятерки?     (Когда рак свистнет)

-Что тебе сегодня приснилось?      (Об этом лучше скажет учитель)

-Прогуливаешь ли ты уроки?    (Только этим и занимаюсь)

-Умеешь ли ты читать?   (Яйца курицу не учат)

-Считаешь ли ты себя умным?   (Не ем, не сплю, только об этом и думаю)

- Твое заветное желание?     (И это называется по секрету всему свету)

- Ты обижаешь девочек?     (Временами бывает)

Конкурс  10.  "Близнецы"

По два человека от команды: обхватив друг друга за талию, свободными руками нужно сначала развязать и достать шнурки из ботинок, а затем по команде зашнуровать его и завязать бантик. (Показать на примере)

Игра «Музыкальный стул»

Ведущий.  Ну, а теперь один день из жизни нашей школы. Только и уроки у нас необычные.

Вместо чтения — урок буквосложения, вместо рисования — урок краскомазюканья, а урок примерорешанья — это что, по-вашему? (Ответы детей.)  Правильно, математика!

Конкурс 11 (Работа по карточкам)

Итак, решаем задачи… (Вызывает по очереди представителей команд решать задачи).

Команда «Радуга»

Задача 1: Шел Сережа с девочкой в школу. У нее в портфеле лежало 3 учебника, а у Сережи на одну книгу меньше. Сколько учебников нес Сережа?
Ответ: Сережа нес 5 учебников. Потому что настоящий джентльмен взял бы у девочки сумку и понес ее до самой школы.

Команда 2

Задача 2: Собака Авва была привязана к 10-метровой веревке, а ушла на 300 м. Доктор Айболит удивился, как такое могло быть?
Ответ: Веревка не была привязана.

Команда 3

Задача 3: Капитан Единица из книги Левшина «Нулик-Мореход» страшно  задавался и дразнил главного героя книги Нулика-Морехода круглопузиком. Он говорил: «Вот повысят меня в должности, и стану десяткой, а потом сотней, а потом…» Нуль не обижался на капитана Единицу и тихонько над ним посмеивался. Почему?
Ответ: Без нуля не состоится ни десятка, ни сотня, ни тысяча и т. д.

 Команда 4

Задача 4: Винни-Пух с Пятачком отправились в гости к кролику. Кролик поставил перед Пятачком один горшочек мёда, а перед Винни-Пухом на 2 горшочка больше. Сколько горшочков меда съел Винни-Пух?
Ответ: 3, ведь у Пятачка был завязан рот.

Ведущий. Проверим решения.

Команда «Радуга»

Команда 2.

Команда 3

Команда 4

Ведущий. Вот и подошло время подвести итоги нашего праздника. Слово – жюри.

Жюри оглашает результаты конкурсов.

 А сейчас пришла пора

Именинников поздравить!

С днем чудесным, Днем Рождения!

Вас мы поздравляем!

Вот и закончился наш веселый праздник. Спасибо всем участникам.

Сценарий составила воспитатель Якимова З.А.

Достойные потомки великой страны

Познавательное мероприятие для воспитанников групп 8-11 классов Ямальской школы-интерната

Цель : развивать чувство гражданственности и патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории Российского государства; воспитывать чувство гордости и уважения к защитникам государства; формировать ответственность за судьбу Родины.

Задачи:

1. Раскрыть знания детей в области истории Российского государства.
2. Развить чувство уважения к Родине, к ее культурно – историческому прошлому и настоящему.
3. Воспитать чувство коллективизма.

1 слайд

Сегодня мы поговорим о государственном празднике России – Дне Народного Единства

Вед:
Свеча горит, горит свеча,
И память предков освещает,
Любовью сердце озаряет,
И ввысь зовет, и прославляет
Тебя, великая страна! …

Чтецы (дети):
1. Широко ты, Русь,
По лицу Земли,
В красе царственной
Развернулся!

2. У тебя ли нет
Богатырских сил,
Старины святой,
Громких подвигов!

3. Уж и есть за что,
Русь могучая,
Полюбить тебя,
Назвать матерью!

 Вед: А что значит – любить Русь, Россию, Родину? Это значит беречь ее, защищать от врагов, делать все для того, чтобы она процветала, не совершать дурных поступков. Это еще значит – изучать ее, узнавать, как она создавалась, как наши предки жили, как украшали Землю Русскую подвигами, добрыми делами, как любили и берегли ее природу.

Вед: С 2005 года Россия отмечает новый праздник – День народного единства. Что это за праздник? 4 ноября 1612 года воины народного ополчения под предводительством Минина и Пожарского штурмом взяли Китай – город, освободив Москву от польских интервентов. В ополчении участвовали представители разных народов и вероисповеданий (русские , татары , башкиры , мордва и др. ) Народное единство было восстановлено почти на 300 лет, в течении которых Россия не переживала гражданских смут.

3 слайд

 К чему призывает нас этот праздник? праздник призван напомнить о том, что мы россияне– единый народ с общей исторической судьбой и общим будущим.

В чем состоит суть дня народного единства? День народного единства, проникнутый идеями национального согласия, сплочения общества, упрочнения российской государственности, взаимопонимания, милосердия, заботы о людях. День народного единства является свидетельством единения людей, служения обществу.

Для чего нам нужно единство? Для того, чтобы строить Россию вместе. Когда у нас будет доверие друг к другу, когда наша дружба будет крепка, мы сможем защитить нашу Родину от любой опасности.

4 слайд

Чтение наизусть стихотворений, посвящённых ДНЮ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА.

Наталья Майданик
ЕДИНСТВО НАВСЕГДА
Ушли в историю года,
Цари менялись и народы,
Но время смутное, невзгоды
Русь не забудет никогда!

Победой вписана строка,
И славит стих былых героев,
Поверг народ врагов-изгоев,
Обрел свободу на века!

И поднималась Русь с колен
В руках с иконой перед битвой,
Благословленная молитвой
Под звон грядущих перемен.

Деревни, села, города
С поклоном русскому народу
Сегодня празднуют свободу
И День единства навсегда!

ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА
С историей не спорят,
С историей живут,
Она объединяет
На подвиг и на труд

Едино государство,
Когда един народ,
Когда великой силой
Он движется вперед.

Врага он побеждает,
Объединившись в бой,
И Русь освобождает,
И жертвует собой.
Во славу тех героев
Живем одной судьбой,
Сегодня День единства
Мы празднуем с тобой!

Этот праздник единения России установлен в память о событиях 4 ноября 1612 года, когда воины народного ополчения под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом взяли Китай-город, освободив Москву от польских интервентов и продемонстрировав образец героизма и сплоченности всего народа вне зависимости от происхождения, вероисповедания и положения в обществе.

5 слайд Исторически этот праздник связан с окончанием Смутного времени в России в конце XVI начале XVII веков.

6 слайд После смерти царя Ивана Грозного московский трон зашатался. Три сына у царя было. Старший умер, средний, хилый да слабый, недолго процарствовал. Что сталось с младшим, Дмитрием, - неизвестно. То ли из-за болезни умер, то ли из-за несчастного случая. А в народе слух ходил: конечно, убили царское дитя! И убийца тот, кто стал царём вместо Дмитрия:

7 слайд Годунов Борис Фёдорович! Борис Годунов много хорошего для страны сделал, еще больше задумал. Но народ так и не простил ему смерти царевича Дмитрия. А тут ещё неурожай, голод. Кто виноват? Конечно, царь-убийца: это Бог его наказывает!

8 слайд И началось в Русском государстве страшное время, которое назвали Смутой.

 Цари - самозванцы Неожиданно в Литве объявился беглый монах Григорий Отрепьев и назвал себя царевичем Дмитрием, чудесным образом спасшимся! Польский король его признал и дал войско - отвоевать "отцовский" престол. Борис Годунов не успел навести порядок в стране: умер. Сердце подвело. Или совесть замучила?.. Не дожидаясь подхода польского войска, расправились бояре с детьми Бориса Годунова: сына Фёдора убили, а дочь Ксению заточили в монастырь.

9 слайд В Москве воцарился Самозванец. Этот Самозванец - он остался в истории Лжедмитрием I - государем оказался неплохим. Полякам и боярам мешал разорять Русь. Поэтому они его и убили, заменив на другого - ничтожного, который тоже назвал себя царевичем Дмитрием.

10 слайд Он стал Лжедмитрием II. Этот самозванец Лжедмитрий II, собрав войско, двинулся на Москву. По дороге он со своим войском разбил лагерь в селе Тушино, отчего и получил прозвание «Тушинский вор».

11 слайд А потом он надумал посадить на московский трон польского королевича Владислава. Отправили послов к польскому королю Сигизмунду. А тот заявил: "Сам в Москве на трон сяду. Станет Русь частью Польского королевства!

12 слайд " Государство, которое вмешивалось в дела России в Смутное время, называлось  - Речь Посполитая, в его состав входили Польша и Литва.Тогда и наступил конец терпению народа.

13 слайд  Народное единство Рязанец Прокопий Ляпунов собрал ополчение и двинулся на Москву. Испугались поляки и бояре-предатели, составили грамоту с приказом распустить ополчение.

14 слайд  И пошли к патриарху Гермогену: "Ты в русской церкви самый главный. Тебя народ послушает. Подпиши грамоту!" Отказался патриарх и призвал русский народ выступать против захватчиков.

15 слайд Ополчение Ляпунова было невелико и не могло взять Москву. Оно потерпело поражение. Его предводитель — Прокопий Ляпунов — погиб. Но призыв патриарха Гермогена облетел все русские города.

16 слайд Услышали его и в Нижнем Новгороде. Тамошний купец Козьма Минин первым отдал на ополчение всё своё богатство и обратился с призывом к жителям города. Собрали жители Нижнего Новгорода большое войско.

17 слайд Во главе его стал князь Дмитрий Пожарский. Двинулось ополчение к Москве и в пути росло не по дням, а по часам. Люди стекались отовсюду.

18 слайд Ополчение Минина и Пожарского остановилось и  в городе Ярославль для пополнения перед походом на Москву. А в Москве поляки снова потребовали от патриарха: "Прикажи ополчению, пусть разойдется!" - "Да будет над ними милость Божья и наше благословление! - ответил Гермоген. - Изменники же да будут прокляты и в этом веке, и в будущем".

 Так и случилось! Вся Русская земля встала против захватчиков и предателей. Начались бои за Москву. Князь Пожарский оказался талантливым полководцем. А Козьма Минин, не жалея жизни, сражался под стенами столицы, как простой ратник.

19 слайд Два месяца осаждал Москву Пожарский. Вскоре поляки сдались, Пожарский с торжеством вступил в город. 4 ноября (22 октября по старому стилю) 1612 года вражеское войско сдалось на милость победителей, ополчение во главе с Мининым и Пожарским взяло Китай-город.

20 слайд Когда настали мирные времена, новый царь щедро наградил Минина и Пожарского. Но лучшей наградой стала память народная. Недаром памятник им стоит на Красной площади - в самом сердце России. А еще такой памятник установлен в Нижнем Новгороде.

21 слайд  Национальный герой. Поистине национальным героем того сурового  времени стал Иван Осипович Сусанин. В начале 1613 года, когда Москва уже была освобождена от польских интервентов, отряды захватчиков еще бродили по русской земле в надежде переломить исход войны.

22 слайд Один из таких отрядов хотел захватить в плен только что избранного русского царя Михаила Федоровича Романова, жившего неподалеку от Костромы.

23 слайд Первый царь Российского государства был сыном Фёдора Никитича Романова, который   известен как патриарх Филарет.

 24 слайд  Тогда-то и совершил свой знаменитый подвиг крестьянин из села Домнино, расположенного близ Костромы — Иван Осипович Сусанин. Враги пытались сделать его своим проводником, а он завел захватчиков в глухой лес, погубил их, но погиб при этом сам.  Доказательством реальности подвига Ивана Осиповича Сусанина является царская грамота о даровании Богдану Сабинину (зятю Сусанина) половины деревни за подвиг покойного тестя.

25 слайд Ивану Сусанину и его подвигу посвящены произведения музыкального, изобразительного и словесного искусства: опера М. И. Глинки «Иван Сусанин» («Жизнь за царя»), опера К. А. Кавоса («Иван Сусанин»), дума К. Ф. Рылеева «Иван Сусанин», драма Н. А. Полевого «Kocтромские леса», картина М. И. Скотти «Подвиг Ивана Сусанина».  

26 слайд

Инсценирование поэмы К. Рылеева "Иван Сусанин"

Действующие лица:

Чтец, И.Сусанин, Поляки (3-4 чел).

Поляк: Куда ты ведёшь нас?.. не видно ни зги, -

Чтец: Сусанину с сердцем вскричали враги.

Поляк:

Мы вязнем и тонем в сугробинах снега;
Нам, знать, не добраться с тобой до ночлега
Ты сбился, брат, верно нарочно с пути,
Но тем Михаила тебе не спасти.

Поляк: Куда ты завёл нас?"

Чтец: лях старый вскричал

Сусанин "Туда, куда нужно,

Чтец: Сусанин сказал

Сусанин:

Убейте, замучьте, - моя здесь могила.
Но знайте и рвитесь: я спас Михаила.
Предателя, мнили, во мне вы нашли,
Их нет и не будет на Русской Земли!

Поляки: "3лодей!"

Чтец: закричали враги, закипев.

Поляки: "Умрёшь под мечами".

Сусанин:

 "Не страшен ваш гнев
Кто русский по сердцу, тот бодро, и смело,
И радостно гибнет за правое дело.
Ни казни, ни смерти и я не боюсь:
Не дрогнув, умру за царя и за Русь".

Поляки: "Умри же!"

Чтец: Поляки герою вскричали,
              И сабли над старцем, свистя, засверкали.

Поляк: "Погибни, предатель! Конец твой настал!"

Чтец: И твёрдый Сусанин весь в ранах упал.
Снег чистый чистейшая кровь обагрила:
Она для России спасла Михаила

27 слайд "Избрание Михаила Романова на царство"

28 слайд В Костроме установлен памятник И. О. Сусанину.

29 слайд  

День Казанской иконы Божией Матери

4 ноября – день Казанской иконы Божией Матери – с 2005 года отмечается как «День народного единства». Это вовсе не новый праздник, а возвращение к старой традиции. Празднование Пресвятой Богородице, в честь Ее иконы, именуемой "Казанская", установлено в этот день в благодарность за избавление Москвы и всей России от нашествия поляков в 1612 году. В ополчение, которое возглавлял князь Пожарский, был прислан из Казани чудотворный образ Пресвятой Богородицы. Зная, что бедствие попущено за грехи, весь народ и ополчение наложили на себя трехдневный пост и с молитвой обратились к Господу и Его Пречистой Матери за небесной помощью. И молитва была услышана.

30 слайд

В благодарность за помощь и заступничество князь Пожарский на свои средства построил в 20-х годах XVII века деревянный собор во имя Казанской иконы Божией Матери.

Празднование в честь Казанской иконы Пресвятой Богородицы установлено в 1649 году. И до наших дней эта икона особо почитается русским православным народом. Позже, из-за революции 1917 года и последующих за ней событий, традиция отмечать освобождение Москвы от польско-литовских интервентов прервалась, а сегодня снова восстановлена! .

31 слайд

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ БЕСЕДЫ.

1. Что такое 4 Ноября?  Праздник ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА -  дань глубокого уважения к тем знаменательным страницам отечественной истории, когда патриотизм и гражданственность помогли нашему народу объединиться и защитить страну от захватчиков. Преодолеть времена безвластия и укрепить Российское государство.

4 ноября – это день единства всех российских народов;

4 ноября – это день спасения России от самой большой опасности, которая когда-либо ей грозила;
4 ноября – это возрожденный праздник со своей историей;
4 ноября – это день реальных дел, а не сомнительных маршей.

32 слайд

 Чтение наизусть стихотворение Натальи Майданик.
ПРИЗЫВНАЯ
В День единства будем рядом,
Будем вместе навсегда,
Все народности России
В дальних селах, городах!

Вместе жить, работать, строить,
Сеять хлеб, растить детей,
Созидать, любить и спорить,
Охранять покой людей,

Предков чтить, дела их помнить,
Войн, конфликтов избегать,
Чтобы счастьем жизнь наполнить,
Чтоб под мирным небом спать!

. 

33 слайд ( переход на викторину при нажатии кнопки Викторина)

34 – 44 слайды

ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ( переход на викторину при нажатии кнопки Викторина

1. Как называлось государство, которое вмешивалось в дела России в Смутное время?
Речь Посполитая

2. Кто возглавил первое ополчение 1611 года?
Прокопий Петрович Ляпунов

3. Какое историческое событие произошло 4 ноября (22 октября по старому стилю) 1612 года?
Ополчение во главе с Мининым и Пожарским взяло Китай-город.

4. Как звали национального героя того времени?
Иван Осипович Сусанин.

5. Кто стал царем Российского государства после Ивана Грозного?

Борис Годунов

6. Кого из претендентов на Московский трон называли "тушинским вором"?
Лжедмитрия II

7. В благодарность за помощь и заступничество князь Пожарский на свои средства построил в 20-х годах XVII века деревянный собор во имя Казанской иконы Божией Матери. О каком Храме идёт речь?
Казанский собор на Красной площади в Москве.

8. С каким событием связано окончание Смутного времени на Руси?
С воцарением Михаила Романова.

9. В каком году впервые было установлено Празднование в честь Казанской иконы Пресвятой Богородицы 4 ноября?
в 1649 г.

10. Как называется государственный праздник, который мы отмечаем 4 ноября?
День народного единства.

45слайд

Спасибо за внимание

СИЛЬНЫЕ, СМЕЛЫЕ, ЛОВКИЕ

Воспитательно-развлекательное мероприятие

для воспитанников группы 6Б Ямальской школы-интерната

Цель: прививать любовь к спорту, ведению спортивного образа жизни.

Задачи:

1)  укрепление чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления;

;2) развитие скорости, физической закалки, смелости, ловкости;

3) воспитание физически здоровых молодых людей.

Ведущий:

- Здравствуйте, участники! Здравствуйте, болельщики! Здравствуйте, уважаемое жюри! Очень рады видеть всех на спортивных соревнованиях! Я не зря сейчас с вами поздоровалась, так как слово «здравствуйте» означает пожелание каждому из вас здоровья. И наши состязания будут сегодня посвящены Всероссийской акции «Мы выбираем спорт!» и называются они «Сильные. Ловкие. Смелые!».

                Спорт – это здоровье!

Спорт – это крепкие мышцы!

В спорте во все времена

Воля стальной быть должна.

Спорт – это мужество.

Спорт – это мастерство.

Плюс дисциплина.

Плюс Дружба.

Лишь тогда будет...

Дети. Победа.

Ведущий. Спортсмен преодолел себя.

А это значит много.

И главное здесь даже не рекорды,

И даже не победа,

Здоровье главное – его приносит...

Дети. Спорт.

Ведущий. Спорт в жизни каждого очень необходим. Ведь не зря говорят, что человек должен быть красив и духовно, и физически. Все дети любят спорт. Вот мы потому и проводим сегодня наши соревнования. Делимся на четыре команды. В каждой команде должно быть одинаковое количество девочек и мальчиков. Затем команда выбирает капитана.

Класс делится на четыре команды. Звучит музыка.

Ведущий: Командам приготовиться к приветствию!

Капитан 1 команды:      Наша команда: «Радуга».

Наш девиз:

                             «Мы как радуги цвета –

                        Неразлучны никогда!»

Еще три команды представляют себя.

Ведущий:

        Дети! Слушайте сейчас

        Вот спортивный наш наказ:

        Соревнуйтесь в дружбе, мире,

        Места нет у нас задире.

        Никого не обижать.

        Что же, можем начинать!

Оценивать ваши успехи будет жюри. (Представление жюри). Итак, спорт, спорт и спорт!

Эстафета «Олимпийский огонь»

Линейная индивидуальная эстафета. Команды выстраиваются на линии старта в колонны по одному. У первого в правой руке палочка в виде олимпийского факела. По команде судьи первые обегают метки, установленные на расстоянии 15-20 метров, и возвращаются к своей команде, передают ее вторым в колоне в правую руку, а сами становятся в конец колонны. Вторые и остальные участники команды поочередно делают то же. Выигрывает та команда, которая финиширует раньше всех.

Конкурс «Волшебные следы»

Заклеить отпечатки следов  то сходящимися друг к другу, то расходящимися. Задача каждого участника  заключается в том, чтобы  пройти всю дистанцию, передвигая ноги по этим линиям. Команда, пришедшая к месту старта первой, выигрывает конкурс.

Эстафета.  «Разминка».
      На пути вам  встретится обруч, который необходимо поднять двумя руками над головой, залезть в него, опустив его сверху вниз. Далее у вас лежит мяч, его необходимо пробить 5 раз на месте. Затем вы обегаете стул обратно к команде. Кто первый пройдёт дистанцию, та команда
выиграла!
         Эстафета «Репка».
Участвует вся команда.  Первый участник, пробежав до стула,  берет обруч и возвращается  за следующим членом своей команды. С ним  вдвоем, взявшись за обруч,  повторяет пройденный маршрут.  И так дальше до последнего участника.
        Эстафета «Весёлый мяч».
В одну сторону участники двигаются на четвереньках, толкая мяч головой, руками не помогать. Докатив мяч до стула, берет его на руки , бежит обратно и передает следующему участнику.

Бег командами 

Команды выстраиваются за линию старта в колонну по одному. Каждый игрок в команде кладет руки на плечи впереди стоящему. По сигналу команды устремляются вперед, зигзагообразно обходя на своем пути стойки, и таким же образом возвращаются назад.  

«Ловкие носильщики»  

Держа на протянутой руке ракетку с теннисным шариком,  пробежать до стула и обратно, не уронив шарик, и передать другому участнику.

“Эстафета раков”    

Первые участники садятся на пол, опираясь руками сзади. По сигналу они устремляются вперед, оторвав попу от пола и перебирая руками и ногами до стойки. Встает и обычным бегом возвращается назад и передает эстафету другому.

Ведущий. Молодцы, надеюсь, что жюри по достоинству оценит ваши старания. А пока – физкультминутка!  (Во время физкультминутки команды собирают пазлы).

Что такое физкультура?

Тренировка и игра.

Что такое физкультура?

“        Физ” и “куль” и “ту” и “ра”.

Руки вверх, руки вниз.

Это “физ”.

Крутим шею словно руль.

Это “куль”.

Ловко прыгай в высоту.

Это “ту”.

Бегай полчаса с утра.

Это “ра”.

Занимаясь этим делом,

Будешь сильным, ловким, смелым.

Плюс хорошая фигура.

Вот что значит физкультура!

Ведущий   Вы размялись хорошо –

                    Праздник веселей пошел,

                    Ждут вас новые заданья,

                     Непростые испытанья.

Давайте продолжим состязания, посвященные Всероссийской акции «Мы выбираем спорт». Команды не устали?

Дети (хором). Не-ет!

 Эстафета «Гусиным шагом»

Держась за талию впереди стоящего,  все участники команды гусиным шагом устремляются вперед.  Обойдя стул, таким же образом возвращаются на свои места. Выигрывает та команда, которая первой справится с заданием.

Эстафета «Скачки».

Участник, сидя на мяче и держась за «рожки», прыжками двигается вперед. Достигнув намеченного места, разворачивается и таким же образом возвращается к команде, передав эстафету следующему участнику.

 Эстафета  «Прыжки со скакалкой».

Прыгая со скакалкой, двигаться вперед. На намеченном месте повернуться и так же вернуться назад. Эстафету продолжит следующий участник.

         «Прыжки в мешках».

Правила эстафеты: по команде первый участник надевает мешок на ноги и вприпрыжку бежит вперед. Оббежав стул, возвращается назад и передает мешок товарищу по команде.

Ведущая:  Молодцы! Вот незаметно подошли к концу наши состязания. Да, потрудились все на славу! Пора подвести итоги. А пока судейская коллегия этим занимается, для вас звучит музыкальный подарок. (Музыкальный перерыв)

А теперь  дадим слово жюри и узнаем, чья команда сегодня стала самой лучшей, самой быстрой, самой внимательной, самой дружной и спортивной. 
Итог нашего мероприятия подводит жюри.  

Выступление председателя жюри.

Ведущая. Дорогие ребята, надеюсь, что сегодняшнее мероприятие побудило вас к укреплению физической закалки и соблюдению здорового образа жизни. Занимайтесь чаще спортом, делайте зарядку по утрам и живите здорово! Желаю вам реализации сокровенных желаний и личных спортивных рекордов и достижений!

Спорт, ребята, очень нужен,
Мы со спортом очень дружим.
Спорт – помощник!
Спорт – здоровье!
Спорт – игра!
Физкульт – ура!

Спасибо нашим командам за участие, за их мужество. Спасибо всем кто пришел сегодня на наше спортивное мероприятие – участникам, жюри, учителям, болельщикам.

Успехов всем, удачи, крепкого здоровья и отличного настроения!

Сценарий составила воспитатель Якимова З.А.

Сценарий праздника «А ну-ка девочки»

Цели:

1. Развитие способностей воспринимать и оценивать мир с точки зрения гармонии совершенства и красоты.

2. Сплочение детского коллектива.

3. Развитие умений учащихся активно проявлять свои способности, смекалку, творчество.

4. Воспитание у учащихся общечеловеческих и нравственных ценностей.

Участники: учащиеся (девочки) разделенные на 3 команды по 5 человек.

Продолжительность: 1 час.

Ход мероприятия

Ведущий.  Добрый день! Весёлый час!

                  Я приветствую всех вас!

Мы встречаемся с вами в преддверии  замечательного праздника – Международного женского дня. Это первый весенний праздник. Ещё снег лежит на улицах, ещё зима не сдаёт свои позиции, но уже по-другому светит солнце, по-другому чирикают воробьи. И в воздухе уже ощущается первое дыхание весны. Какая она, Весна? Совсем ещё юная, как наши девочки.

Ведущий.

                  С праздником светлым,

                  С праздником ясным,

                  С праздником солнечным и прекрасным,

                  С праздником ласки, любви и внимания,

                  С праздником женского очарованья!

Ведущий. 
Начинаем конкурс «А ну-ка, девочки», в котором принимают участие прекрасная половина наших классов, наши милые девочки.

Подлинно обаятельная женщина всегда естественна, лишена притворства, фальши, и, конечно же, одета модно и со вкусом.

Итак, наши красавицы! Встречайте! (Под музыку выходят девочки.)

Ведущий. Спасибо девочкам, сегодня все девочки просто очаровательны.

В нашем конкурсе принимают участие 2 команды.

А теперь поприветствуем тех, кто сегодня будет вас оценивать, – это наше жюри в составе:

________________________________________

________________________________________

________________________________________

1-й Конкурс «Приветствие»

Команды должны представиться, приветствие, девиз.

Конкурс со зрителями

Ведущий. Чтобы понять все тонкости домашнего хозяйства, нужно знать кое-какие хитрости. Знаете ли вы их?

Вопросы.

-Как узнать испекся ли пирог? (проткнуть деревянной палочкой: если к палочке тесто не прилипло, значит, пирог готов).

-Как почистить лук, чтобы не текли слезы? (подержать нож под струей холодной воды)

-Что нужно сделать, чтобы яйцо при варке не лопнуло? (добавить в воду соль)

-Что нужно сделать, чтобы свекла при варке не потеряла свой цвет? (в воду добавить немного уксуса)

-Что нужно сделать, не добавляя воды, чтобы пересоленный суп

стал нормальным? (несколько сырых картошин на некоторое время положить в суп).

-Что нужно сделать, чтобы картофель сварился быстрее? (как вода закипит, положить в кастрюлю ложку сливочного масла или маргарина).

-Чтобы яичные белки быстрее взбились, что нужно сделать? (Белки охладить, добавить щепотку соли)

Ведущий. Итак, небольшая разминка. За каждый правильный ответ 1 балл.

«Кулинарные догонялки».

1. Фирменное блюдо сороки – воровки (каша).

2. Деликатес из кабачков (икра).

3. Картофель всмятку (пюре).

4. Макси - пирожное (торт).

5. То, что осталось от варенья, когда из него съели все ягоды (сироп).

6. Булочное изделие, которым можно порулить (баранка).

7. Продукт, которым собиралась позавтракать ворона (сыр).

8. Блюдо, приготовленное с участием коровы и курицы (омлет).

9. Фруктовый кефир по-нашему (йогурт).

10 Баранка – недомерок (сушка).

11.Птица, попавшая в суп за свои думы (индюк).

12.Что съел Буратино в харчевне, заплатив за себя, кота и лису золотой? (корочку хлеба).

13.Что вызвало бессонницу у принцессы? (горошина).

14. Абрикос, объявивший сухую голодовку, (курага).

15. Какая из нот не нужна для компота? (соль).

16.Фрукт, который обожают боксёры, (груша).

Конкурс «Веселые поварята».

Представьте, что вас пригласили на царский пир. Там на столах были выставлены разные угощения, но все на букву «К». В течение 5 минут каждая команда на листках бумаги записывает возможные кушанья.

Сколько перечислено кушаний — столько очков получает каждая команда. Ведущий: А сейчас каждая команда должна представит своё блюдо.

Конкурс со зрителями

Конкурс «Мисс элегантность»

Предмет, положить на голову, и, стараясь не уронить, проделать следующие упражнения:

а) пройти из одного конца сцены в другой, обходя препятствия

б) присесть и затем вернуться в исходное положение.

Победителем считается тот, кто ни разу не уронит предмет на пол.

Конкурс «Нарядить сестренку»

Девочки вызывают из зрителей по одному мальчику. Он будет играть роль «сестренки». По команде они должны завязать бант на голове у «сестренки», надеть на нее платье и сказать слова «Как я люблю тебя, моя роднулечка!»

Выигрывает та команда, которая сделает это быстро, качественно и скажет слова выразительно.

Ведущий.

Мода всегда рядом с нами шагает,

Где-то серьёзная, где-то смешная,

Мода в делах и поступках, но прежде –

Главная мода – мода в одежде.

Итак, мы предлагаем вам

Последний писк моды – костюм для любой погоды!

Такого не видели до сих пор

Карден и Зайцев, Шанель и Диор!

Ведущий. И следующий конкурс носит название  «Мода 21 века».

Команды должны сконструировать костюм из подручных материалов. Грациозно пронести на голове книгу. Продемонстрировать и прокомментировать костюм, проходку по "подиуму".

Ведущий.  Внимание! Творческий конкурс - « Алло, мы ищем таланты!».

Каждая команда исполняет песню о маме.

Конкурс «Мотальщицы»

Каждой участнице предлагается перемотать нитки с одного клубка на другой и отгадать загадку, написанную на листочке и вложенную в клубок. Длина ниток во всех клубках одинакова. Чья команда первой перемотает нитки, ей присуждается очко. За отгаданную загадку – дополнительное очко.

Конкурс «Актриса»

Нужно продекламировать куплет из песни: «По улицам ходила большая крокодила, она, она зелёная была...»:

а) с грустью;

б) с выражением ужаса;

в) с нескрываемым смехом;

г) словно пробежала 500 метров;

д) рассказывая, как страшную тайну;

е) с возмущением.

Ведущий: Пока девочки готовятся вопросы болельщикам.

Вопросы:

1. Что произойдет с вороной, когда ей исполнится 7 лет?

(Пойдет 8-й).

2. По чему деревенские ребята ходят босиком?

(По земле).

3. Первый слог — домашнее животное, второй — мера площади, все слово — название реки.

(Волга).

4. Шли два человека и разговаривали. «Она белая», — говорит один. «Нет черная», — говорит другой. «У меня есть еще и красная», — говорит первый. О чем идет разговор?

(О смородине).

Конкурс «Визажистов»

Ведущая. Мальчики могут показать нашим девочкам свое умение накрасить губы.

Задание. Накрасить губы с завязанными глазами. Оценивается точность нанесения губной помады.

Конкурс «Самая виртуозная»

(салфетки). 
Участницам конкурса предлагается сложить салфетки для украшения праздничного стола. Чем больше вариантов, тем лучше.

Шуточный конкурс «Болтуны»

Ведущий. Помните у А. Барто?

Что болтунья Лида, мол - ,

Так это Вовка выдумал.

А болтать – то мне когда,

Мне болтать-то некогда.

Не сомневаемся, что участницам нашего конкурса болтать действительно некогда. Но все-таки, кто из них болтливее?

Задание. В течение одной минуты нужно без перерыва говорить

(можно просто фантазировать). Учитывается содержание рассказа, выразительность, юмор, регламент.

Конкурс «Уроки этикета»

Ведущий. Праздники бывают разные. Но что в них похожее - так это подарки! Итак, о том, как принимать подарки…

Сейчас каждая участница вытянет вопрос, за каждый правильный ответ – 1 балл.

Вопросы:

1.Если подарок не очень обрадовал, то вы…(не покажете разочарования)

2.Получив подарок, вы…(развернете его и скажете примерно так: «Как здорово! Я очень рада получить эту книгу, я долго мечтала о ней. Спасибо!)

3.Если вам подарили цветы, то вы…(радостно поставите их в вазу, чтобы всем было хорошо видно)

4.Если вам подарили сладости, то вы…(угостите ими гостей за чаем)

5.Можно ли отказаться от подарка? (Отказаться – значит серьезно оби деть дарящего).

6.Если кто-нибудь из гостей пришел без подарка, то…(поприветствуйте его так же сердечно, как и остальных).

Ведущий:

Конкурс наш кончается,

Что же нам ещё сказать?

Разрешите на прощанье -

Вам здоровья пожелать!

Будьте веселы, богаты,

Всем дарите добрый свет!

Приходите всегда в школу

И живите до ста лет!

Милые девочки! Будьте всегда красивыми, нежными, удивительными, добрыми, ласковыми, загадочными, счастливыми, здоровыми.

А сейчас дадим слово жюри.

(Жюри подводит итоги конкурсов и награждает участников грамотами.)

Спасибо все за игру. До свидания!

Протокол конкурса «А ну-ка девочки!»

ЧЕЛОВЕК  НАЧИНАЕТСЯ  С  ПЕСНИ

Познавательное мероприятие  для воспитанников интерната, посвященное 70-летию со дня рождения  С.Н. Няруя  

Цели: 1. Знакомство с жизнью и творчеством первого ненецкого профессионального композитора.

2. Воспитание любви к и гордости за людей, населяющих Ямал.

Задачи:  

1. познакомить детей с национальной ненецкой музыкой, ненецкими песнями;
2. развивать творческие способности;
3. поощрять проявления творческой активности детей
4. воспитывать культуру слушания музыки.

Оборудование: мультимедийная презентация, портрет композитора, песни на его музыку, книги о ненецкой культуре

Ход мероприятия

Ведущая. Здравствуйте, дорогие воспитанники! Добрый день, коллеги!  (Включается проектор, на экране – заснеженная тундра, оленьи стада. Звучит песня на ненецком языке в исполнении Надежды Сэротэтто). 

Звенит над тундрой песня сквозь века:
В ней голос ветра, птиц живые трели,
Трещит костёр, беснуется река,
Грохочут льды и шепчутся капели…
И каждый звук находит отзыв свой
В народном сердце, трепетом волнуя,
Как музыка, рождённая душой
Ненецкой композитора Няруя.

Ребята, я уверена, что это имя вам уже знакомо, и песни, которые он сочинил, вы сами исполняете на концертах, а то и просто поете в кругу родных, порой и просто сами про себя. Ведь они просты,  легки на запоминание, и, кажется, что сотканы из  цветков, растений, снежинок, облаков, плеска ручейков, сияния радуги.  Их названия знакомы и близки нам: «Тэтэль-вэтель», «Суляко»…  И звучат они в каждом чуме, в сердце каждого тундровика

Художественный номер  - песня «Суляко»  

Молодцы, девчата! И кто же он – автор такой прекрасной музыки? Познакомиться с ним поближе нам поможет мультимедийная презентация о жизни и творчестве композитора.

   «Рождение композитора»  

1-й воспитанник. В морозный, с крепкой позёмкой день 16 декабря 1946 года в чуме, что стоял на берегу неоглядной заснеженной Обской губы, у известного и уважаемого в тундре человека Николая Тимофеевича Няруя и его жены Марии родился первенец-сын Семён. А известен был у земляков – ямальцев  Николай Тимофеевич не только как человек мудрый и грамотный, но и как народный певец-сказитель. Бывало, возьмёт отец на колени маленького сынишку да запоёт негромко; тепло натруженных отцовских рук, тепло голоса и дыхания, мягкость оленьих шкур, уют родного чума – всё навевало чувство счастья и сладкой дремоты. Сквозь неё Семён слышал и запоминал напевы – то лирически-созерцательные, то страстно-взволнованные.

Ведущая. В 1946 году Николай Тимофеевич Няруй, уважаемый в ямальских тундрах человек (первый организатор национальных колхозов и первый посланец ненецкой тундры в первый состав Верховного Совета СССР) заведовал красным чумом в рыболовецком поселке Новый Порт на берегу Обской губы.   Приезжавшие на факторию за товаром ненцы-оленеводы заслушивались его рассказами о Большой земле, о далёком городе Москве, куда Николай Тимофеевич ездил на сессию как первый депутат Верховного Совета СССР от Ямала. На родном ненецком языке объяснял он соплеменникам трудные политические вопросы, читал вслух газеты и книги. С особым интересом слушатели ждали его сказок, легенд и песен, в которых проявлялся не только художественный дар певца и рассказчика, но и отражалась история, вспоминались древние предания ненецкого народа, живущего в низовьях Оби. Взрослея, маленький Семен как губка впитывал в себя рассказы и особенно песни отца.

Музыкальная пауза

  «Подарок отца»  

2-й воспитанник. В быту ненцев сочинялись и особые личные песни. Их дарили мать и отец своему дитя как талисман-хранитель в нелёгкой долгой жизни. Такую песню подарили родители и Семёну. «Ветер не свалит теперь мой чум потому, что сын родился», – так начиналась та напутственная отцовская песня: «Расти красивым и умным, научись в жизни хорошему сам и учи других. Но главное, не забудь родных песен, пой их, пой и свои новые. Пусть никогда не кончается песня рода Няруев».

Музыкальная одарённость мальчика проявилась ещё в школе-интернате в Яр-Сале, под его быстрыми пальчиками заговорили кнопки русского баяна.Дело пошло так споро, что после выпускного класса путь юноши определился твёрдо – быть Семёну музыкантом.

Ведущая. Да, он и стал музыкантом. И тут нужно отдать должное педагогам Ямальской школы-интерната, нашей школы-интерната, где учился и воспитывался так же, как и вы, проживая в интернате, участвуя в различных мероприятиях, набирая знания и навыки, необходимые во взрослой жизни. И с педагогами ему повезло. Самый заметный след в становлении Семена как композитора оставила всем известная Юлия Степановна Асташова, мир ее праху.  Она на свои скромные деньги купили Семену билет на речной трамвайчик, добавила несколько пятерок на первые дни городской жизни, привела на пристань. В Салехарде, по ее звонку, уже ждали Семена на пристани и повели сдавать экзамены в здешнее кульпросветучилище.

И вот уже первый курс Салехардского культурно-просветительного училища, первые профессиональные учителя – Людмила Константиновна Кравцова и Георгий Михайлович Сокуренко, первое знакомство с нотной грамотой и настоящей музыкой. Старательный ученик не расстаётся с баяном, но параллельно осваивает ещё один большой красивый инструмент с премудрым названием – фортепьяно. Всё увереннее шагают по белой блестящей клавиатуре крепнущие пальцы, и вот уже побежали, промчались в скорых, как оленья упряжка, ритмах. Хорошо! Одна за другой без особых усилий. Словно белые куропатки, выпархивают неожиданные мелодии, а к ним легко придумываются незамысловатые стишки:  

3-й воспитанник. С большим увлечением, старательнее других студентов, он осваивает практические навыки игры на баяне и фортепиано. Огромное желание, настойчивый характер и трудолюбие помогали преодолению трудностей. Да, именно в те студенческие годы в стенах культпросветучилища и раскрылся композиторский дар Семёна Няруя. Однажды, уже на втором курсе, подбирая и варьируя народные напевы на рояле, он понял, что получается какая-то новая, но словно уже знакомая с детства мелодия-наигрыш. Такой песни он не пел раньше, не слышал от других. Это была только его музыка, которую он сочинил сам на первые пришедшие в голову слова: «Маленькому хозяину тундры, родившемуся на берегу Оби, волны песни пели». Так и родилась первая песня Семёна «Тэтэль-Вэтэль». Светлая, бесхитростно простая, национального склада мелодия, дополненная «волнами» аккомпанемента, сразу же приобрела популярность среди студентов и в народе. Сегодня ей исполнилось 45 лет

Включается песня «Тэтэль-Вэтэль» в исполнении певца Гавриила Лагея.

Ведущая. 1967 год. Семён поступает в Тюменское музыкальное училище, где совершенствуется в игре на баяне, расширяет музыкальный кругозор, а после завершения учёбы получает направление в Салехардское культурно-просветительное училище как педагог-музыкант.

Но со временем всё серьёзнее становится у ненецкого парня Семёна Няруя отношение к музыкальному искусству. За Салехардским училищем – Тюменское музыкальное, затем возвращение в родное училище педагогом. И вот с того памятного дня 1971 много лет учил он юношей и девушек разных национальностей не только игре на баяне, но и самой любви к певучему звуку, к музыкальному образу, к искусству своего народа. В 1990 году Семён Няруй закончил Ленинградскую консерваторию.

«Творческий путь»  

1 –й воспитанник. За прошедшие в творческом труде четверть века одно за другим появляются собственные сочинения для баяна, фортепьяно, оркестра. Среди них «Ритмы тундры», «Танец с бубнами», «Ероко». Что касается главной и постоянной любви Семёна Няруя – жанра песни, тут его фантазия безгранична. В коротком музыкальном высказывании ему удаётся выразить и красоты Севера, и мудрость его народа, и искринку собственной души.  

Разные песни – разные образы: «Суляко» – весенний оленёнок, наиболее популярная песня Семёна Няруя, первая из записанных в Московском доме звукозаписи и распространённая по всем радиостанциям страны, а затем попавшая и на пластинки с песнями народов Севера. Стихи написал известный ненецкий поэт Леонид Лапцуй. В песне удивительно красивая стремительная мелодия, искрящаяся задором, с чётким пульсирующим аккомпанементом.

 Слушание песни «Суляко» в исполнении автора.

Ведущая. Давайте теперь поговорим об этом произведении. О чем эта песня? (Обсуждение произведения. Представление картины, которое навевает эта композиция, выражают свои мысли).

А знаете, ребята, у «Суляко» оказалось счастливая судьба. У  певца Арки Лаптандера песня выпелась сразу. Стремительная мелодия понравилась хореографу Борису Арцеру, тот быстро сочинил и поставил красивый танец. Арка пел, девчонки из ансамбля «Сыра Сэв» танцевали. Сначала в Салехарде, потом в Тюмени, потом - в Москве. А тундра «Суляко» петь не переставала и не перестает.
          2.й воспитанник. Скуп Север на краски, не особенно щедр на звук. Скуп ненец на слово. Природа учила его ничего не делать зря, заставляла не тратиться на роскошь.
Поэтому искусство тундрового народа прочно связано и с бытием, и с бытом.

Включается мелодия с бубном.
Музыкальный инструмент у ненцев - в обозримом прошлом
- всего один: бубен-пензер. Голос бубна, как голос ненца - по-северному приглушен, нет в нем юного звона. Пензер не нарушит гармонии природы, в которой господствуют неброские тона. Играющий на бубне должен поддержать над костром натянутую и выделанную оленью шкуру, чтобы набрался пензер жара скромного огня.
Азбуку пензера знала вся тундра. От стойбища к стойбищу летел по ветру глуховатый звук. Читал тундровик с ветра: гость к соседу приехал, начался сезон рыбалки, зовет сосед на свежие новости. Большой пензер созывал тундровиков на «сборище», на совет перед дальними кочевками. Тревожный ритм призывал насторожиться, радостный отбивал первые такты праздника солнца.
В большой цене был у тундрового народа единственный музыкальный инструмент, редкий сегодня.
Песня в тундре ценилась всегда, тундровый певец – хынута - пользовался особым уважением.  

  Художественный номер «Ненецкий танец с бубнами»

  «Семён Николаевич Няруй – заслуженный работник культуры Российской Федерации»  

Ведущая. Увидеть популярность и заслуженное признание своего творчества при жизни - удел счастливых художников. К ним по праву может отнести себя Семен Няруй, чей композиторский талант, щедро отдаваемый ямальцам, был замечен и по достоинству оценен не только коллегами-музыкантами и поклонниками его музыки, но и на официальном уровне. За большие творческие достижения и заслуги в области пропаганды и развития музыкальной культуры Ямала Указом Президента России в 1994 году ему присвоено почетное звание “Заслуженный работник культуры Российской Федерации”. В настоящее время композитор полон сил и творческих планов.

Годы идут и все чаще обращают мысль человека в его прошлое: так ли прожил, так ли живет... Семен Николаевич Няруй сверяет направление своего жизненного пути, как заправский тундровик, - по только ему приметным вехам, самая главная из которых - напутственные слова отца Николая Тимофеевича Няруя.

Художественный номер.

 Какие вы молодцы! Я хочу, чтобы вы запомнили эту и в жизни вели себя достойно, добиваясь своих заветных желаний. И в этом вам обязательно поможет песня.  Как и Семену Николаевичу. Он - первый ненец, композитор. Интонационная основа большинства произведений Няруя определяется ненецким фольклором, на музыку композитора создаются современные ненецкие танцы. Среди произведений Няруя — пьесы для оркестра народных инструментов «Заря над тундрой», «Ямальские зарисовки», «Северная сюита», «Ритмы тундры» и др. Няруй написал более 200 песен на русском и ненецком языках. Автор сборников «Праздник тундры», «Старинные и современные ненецкие песни в обработке Семёна Няруя». В 1980 году композитор был отмечен золотой медалью ВДНХ, одной из высших наград советских времен.

Ведущая показывает книги о творчестве композитора.

 .

А теперь,  давайте мы заглянем в семейный фотоальбом композитора. Познакомимся, как  живет Семён Николаевич  Няруй? Он живет в г. Салехарде. С ним вместе его семья. Это - сын Нядма, дочка Явна,  внучки, зять Михаил. Он общается с друзьями и любит ходить по грибы и по ягоды. И,  конечно, Семён Николаевич скучает по своей исторической родине - о Ямальской тундре. А это - каслание, рыбалка, охота, рукоделие, ловля оленей, игра детей. Надо сказать, что для человека такого, как Семён Николаевич,  внимательного и чуткого к окружающему, тундра совсем  не кажется  темной, раскаленной от холода пустыней. Остановится он, прислушается – и в бесконечном снежном пространстве услышит чье-то приглушенное вибрирующее пение, хор неземных голосов: звучит не только тишина беспредельных далей, но и их затаённая музыка. Она в многоголосии шуршания трав или снегов, в переливах вод и симфонии ветров, в порыве оленьего бега и скольжении нарт по насту, в таинственном потрескивании дров в очаге чума. Видно, сама Природа поёт от переизбытка собственного могущества и всесилия.  В это сами слышите, когда на каникулы приезжаете в родительский чум.

Включается видеосъемка р тундре, оленях, людях. Дети смотрят, показывают свое отношение.

Молодцы, вы настоящие певцы и танцоры, чудесные участники беседы – беседы о возвышенном, прекрасном… Вы проявили сообразительность и трудолюбие.  Что вы узнали нового? В какой профессии можно применить эти знания? Кто из вас захотел стать композитором в будущем?  

Спасибо вам за работу. Вы были очень внимательными, много потрудились. И надеюсь, что творчество Семёна Няруй, нашего соотечественника, не оставило вас равнодушными. Его песни можно услышать на различных концертах в исполнении популярных певцов.  С литературой о его творчестве можно ознакомиться в нашей школьной библиотеке. А час наш воспитательский предлагаю обобщить в форме вопрос – ответ. Итак,

1. Кто является первым профессиональным композитором ненецкого народа?
2. Где и когда родился Семен Няруй?
3. В какой школе-интернате он обучался?
4. Какие учебные заведения закончил композитор?
5. Первая авторская  песня Няруя? («Тэтэль-вэтель» - милый малый)
6. На каких музыкальных инструментах играет композитор?
7. Как называется главный ненецкий музыкальный инструмент? (Пензер)
8. В каком году композитор получил золотую медаль ВДНХ? (1980) А в каком звание «Заслуженный         работник культуры РФ»?

Молодцы! Скоро наступит Месяц Большой Темноты (ненецкое название декабря),  шестнадцатого дня которого исполнится 70 лет Семену Николаевичу. Я думаю, к тому времени мы подготовим свой необычный подарок и поздравим юбиляра.  

Может, у кого возникли вопросы по теме? Пожалуйста…

Всем спасибо!!

Воспитатель группы 6-7 классов Якимова З.А.

Сценарий для проведения  мероприятия по теме:

«Праздник именинников – сбор урожая веселого настроения»

Цели: поздравить именинников класса; расширять кругозор учащихся; развивать их творческие способности, смекалку, ловкость; способствовать сплочению коллектива класса. содействовать формированию коллектива; способствовать становлению и раскрытию творческой индивидуальности каждого ребенка. 
         Задачи: ознакомление детей с правилами проведения и подготовки праздника «День рождения»; 
воспитание уважения к семейным ценностям; 
развитие позитивной мотивации на работу и общение в группе.

Ведущая. Добрый день, дорогие дети.  Мы собрались здесь, чтобы поздравить с днём рождения тех мальчиков и девочек, кто родился    с  января по июнь.   Таких ребят в нашем интернате немало, и мы увидим их по ходу нашего необычного общего сбора.    Итак,  начинаем  мероприятие под названием «Праздник именинников – сбор урожая хорошего настроения».    Цель  одна– проявить активность, давать правильные ответы и собрать в корзины  как можно больше фруктов. В конце подведем итоги – у кого будет самый богатый урожай хорошего настроения!

Чтец 1.
День рождение – это славно!
Это чудно и забавно!
Поздравленья принимать.
И подарки получать.
День рожденья -
День радости, счастья, веселья, волненья!

Чтец 2. 

Счастья, радости желаем!
В школе хорошо учиться,
Честно, от души трудиться.
С физкультурою дружить,
Крепкой дружбой дорожить!
Не болеть, не унывать.
Дома старшим помогать.
Чтоб покинуло ненастье
Королевство навсегда,
Всем желаем солнца, счастья
И улыбок на года!

Ведущая. Дорогие именинники, вы     стали на год старше, подросли, похорошели. И для каждого из вас у нас есть персональное приветствие. Итак, чествуем январских именинников!

Чтец 1.

Месяц зимний,

Месяц снежный

Открывает первым год,

И со снегом и морозом

В гости к нам январь идет.

Кто родился в январе,

Себя вы покажите!

Встают все  именинники, кто родился в январе.

Чтец 2

Февраль гуляет на дворе

И щиплет уши детворе,

И красит щеки докрасна.

Уйдет февраль — придет весна!

Кто родился в феврале,

Встаньте, покажитесь.  

Встают именинники, родившиеся в феврале. 

 Для зимних именинников – художественный номер. Танец от группы 6б.  

Ведущая.  А  теперь - конкурсы.   Нам нужно собрать в корзины урожай хорошего настроения.  

(Раздать рисунки с фруктами)

Эстафета «Сороконожка»  Разделить детей  на команды. Дети становятся друг за другом. Шарик зажимается между спиной предыдущего и животом последующего ребенка. Руки опущены вниз. А теперь – пошли, нужно сделать круг и вернуться к началу дистанции. Гусеница, которая не рассыплется по дороге, побеждает.

Конкурс «Крепкие объятия» Выбирают пары из детей, желающих участвовать, каждой из пар вручается воздушный шар, который должен располагаться между животами участников. По команде «старт» участники крепко обнимаются и танцуют, пытаясь добиться того, чтобы шарик лопнул.  У кого это получилось сделать, та пара и победила.

Ведущая. Ребята продолжаем праздник именинников.  Встречаем весенних.

Чтец 1

Месяц март

Дает весне старт:

Дни становятся теплее,

Солнце – выше крыши.

В дни такие славные –

В чумах – прибавление.

Мартовские – встаньте!

Поднимаются  мартовские именинники:  

Чтец 2

Зазвенели  капели –

Приметы апреля.

На рогах оленя –

Радуги расцвет.

В это время года

Кто увидел свет?

Встают дети, родившиеся в апреле.

Художественный номер – 6а класс. 

Ведущая. И снова –играем.

Конкурс «Ромашка»

Нужно сделать из бумаги цветок ромашки и на обратной стороне белых лепестков написать задания. Задания должны быть смешными, интересными.

Задания:

- Левой рукой гладить себя по голове, а правой по животу, при этом говорить: «Какой я хороший».

- Пропрыгать до определённого места, как лягушка, при этом произносить: «Ква-ква».

- Спеть колыбельную песню «Спят усталые игрушки» на мелодию известной современной песни.

- Сказать быстро скороговорку: «Ткёт ткач ткани на платок Тане».

- Спеть песню «Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам» так, как бы пела её ворона.

-  Станцевать танец со шваброй.

- Прочитать по- детски стихотворение «Наша Таня громко плачет».

- Показать пантомиму «мама обезьяна ласкает своего ребёночка».

Игра «Бег в мешках».

Ведущая. Поиграли, повеселились. Наш праздник продолжается.

Чтец 1

В тундре – май,

Словно рай,

Дышится привольно.

И родиться в эту пору

Как же не прикольно?

Майские – такие есть?

Встают те, кто родился в мае.

Чтец 2

Вот и июнь цветет ромашкой -

Как кругом красиво.

Мамин пирожок домашний

В чуме пахнет дивно.

Кто родился в июне   -  встали.

Выходят июньские именинники.

   Для вас - художественный номер от 7а класса.

         Ведущая.   И снова – играем.

Конкурс «Пантомима»

Необходимо с помощью пантомимы изобразить человека, который торопится и поэтому одновременно делает два дела:

• гладит белье + феном сушит волосы;

• качает коляску с ребенком + чертит на бумаге проект дома;

• размешивает манную кашу + ковыряется в ухе;

• застегивает пуговицы + чистит зубы;

• одной щеткой чистит ботинки + другой щеткой чистит брюки.

Конкурс «Рыбалка»

Каждой команде дается ложка. Необходимо выловить ложкой, которая должна держаться ртом, наибольшее количество горошин, плавающих в тарелке с водой, за определенное количество времени.

 Конкурс «Торт для именинника».  Участникам вручаются листы бумаги и фломастеры или карандаши. За определённое время каждый из участников рисует самый красивый, интересный и уникальный торт для именинника. Приз заслуживает картина, лучшая, по мнению виновников торжества.

Ведущая.   Сейчас вопросы на смекалку.  За каждый правильный ответ – фантик.    

1 Сколько яиц можно съесть натощак? (Только одно: после первого уже будет не натощак)

2 По чему собака бегает? (По земле)

3 За чем язык во рту? (За зубами)

4 Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу? (Надо подождать, пока она улетит)

6 Как написать «сухая трава» четырьмя буквами? (Сено)

7 Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда дверь открыта)

8. Под каким деревом сидит заяц во время дождя? (Под мокрым)

9. Чем больше из нее берешь, тем больше становится (Яма)

10. Был ребенок — не знал пеленок, стал стариком — сто пеленок на нем (кочан капусты)

11. Что идет, не двигаясь с места (Время).

12. Чего не обнесешь вокруг хаты? (Воду в решете)

13. У тебя есть, у меня есть, есть у дуба в поле, но нет у рыбы в море? (Тень)

Художественный номер.

         Ведущая. Дорогие ребята. Наш праздник подходит к концу.

Чтец 1.

Как солнечный день,

Как чудесная сказка

Пусть жизнь ваша будет

Всё время прекрасна.

Чтец 2

Будьте хорошими,

Будьте красивыми,

Будьте веселыми,

Добрыми, милыми.

Оба вместе с ведущей.

Чтоб счастье и радость в улыбке светились
Чтоб все пожелания  осуществились!

Бурные аплодисменты нашим именинникам!

Ведущая. Спасибо всем, кто пришел к нам на праздник. До свидания!

Мероприятие провела воспитатель группы 6б Якимова З.А., 17 марта 2017 года.

 ОДИН ДЕНЬ ИЗ АРМЕЙСКОЙ ЖИЗНИ

Игровая программа к 23 февраля

Цель: дальнейшее формирование патриотизма на примере героической истории и современного могущества Отчизны,  ратных подвигов ее народа и Вооруженных Сил.

Задачи: ознакомить с историей возникновения и дальнейшего развития армии, как основной структуры по защите России; закрепить умение выступать в команде по принципу «Один за всех, все – за одного»; учить находить выход из так называемых безвыходных ситуаций; напомнить о необходимости повседневного занятия спортом; развивать творческие способности детей.

1 ведущий.

Холодные ветра шумят натужно,

А в теплых окнах светят огоньки.

Солдат в строю. Всегда он там, где нужен,

Будь это степи, горы иль пески.

2 ведущий.

Солдат – в учебе. Все постигнуть надо,

Чтоб защищать страну, коль грянет гром,

И для него заветная награда –

Быть самым первым в деле боевом.

1 ведущий.

Служи, солдат! Ты сын земли родимой;

И, верность клятве воинской храня,

Храни вот также – верно, нерушимо

Покой земли, и маму, и меня.

Сегодня мы отмечаем День защитника Отечества! Со временем этот день становится все более значимым. Сегодня его отмечают так же торжественно, как и День Победы.

2 ведущий. Наша сегодняшняя конкурсная программа посвящена будущим защитникам Отечества.

1 ведущий. Защитник Отечества! Это звучит гордо! Защита Отчества – это обязанность каждого мужчины.

2 ведущий. Начинаем нашу конкурсную программу юмористической сценкой «Проводы в армию».

Действующие лица: Мама, Призывник.

Идет Призывник, за ним Мать с огромным мешком – под песню «Как родная меня мать провожала».

Мама. Не ходил бы ты ,сынок, во солдаты. Я ж тебе говорила, женись на Люсе!

Призывник. Не хочу на Люсе!!!

Мама. Женись на Люсе! Она бы тебе за год двоих детишек родила, а то и троих!

Призывник. Это как это, маманя?

Мама. А так! Двое у нее уже есть… И в армию бы не пошел!

Призывник. Так я хочу в армию, маманя! Представляешь, из автомата – жах! Из пулемета – плюх! Вот где жизнь для настоящего мужика! А дома что? Корова мычит, коза блеет, девки под окном поют. Скукотища! (Зевает.)

Мама. Отец твой служил, и дед, и прадед. Я тебе гостинцев тут собрала: 3 пары вязаных носков из шерсти нашей козы Маньки, 3 литра молока от нашей коровы Зорьки, 3 метра сала от свиньи Людки, 3 десятка яиц от курицы Вальки. А от себя – мешок семечек да конвертов пачку. Будешь семечки лузгать да письма мне писать.

Призывник. Эх, маманя! Ухожу я от вас!

Мама. А че я такого сказала, сынок? Ну иди, иди с богом!

Машет ему вслед платочком, Призывник с мешком уходит.

1 ведущий.. Так призывники попадают в армию: кто-то по большому желанию, кто по необходимости исполнить, так сказать, гражданский долг.

2 ведущий. А я думаю, армия России сильна тем, что каждый год вырастают в русских городах и селах новые богатыри, которые в случае опасности всегда смогут встать на защиту родной земли. Сегодня, накануне праздника Дня защитника Отечества, мы докажем, что не перевелись еще на Руси богатыри — люди сильные и смелые, а также будущие полководцы — люди смышленые и умные. Просим команды соревнования занять свои места.
Звучит музыкальная заставка — песня А. Пахмутовой "Богатырская наша сила". Под музыку команды выходят на свои места.  Последним появляется Солдат с ранцем за плечами.

Солдат. Я так понимаю, военные учения у нас будут.
2 ведущий. Да, почти что так. Позвольте, я представлю наших участников  Команда «Пограничники»,  ее командир… (Представляет командира команды.)   Команда "ВДВ" и ее командир… Команда «Артиллеристы» и ее командир…  (Представляет командира команды.)
1 ведущий. А коли командиры есть, то должны быть и главнокомандующие. Пусть они смотрят внимательно да судят старательно — кто из выступающих ловчее да смекалистее окажется.
2 ведущий. Да, и Совет главнокомандующих у нас имеется. (Представляет членов жюри.)
1 ведущий. Ну вот, теперь все по правилам. Внимание, внимание! Начинаем соревнование. И первое задание — простое самое. Старинная забава - "перетягивание палки".  В этом соревновании участвуют представители всех команд. Каждый внесет свою лепту в победу. Приготовились, начинаем тянуть палку изо всех сил по моей команде на счет "три"! Готовы? Слушай мою команду: раз, два, три! Тяни!

По окончании каждого соревнования жюри объявляет его победителя и называет общий счет игры.

2 ведущий. Второй конкурс — на смекалку. А ну, Солдат, расскажи нам, в чем будут соревноваться наши участники теперь. Наверное, не зря ты взял с собой свой ранец.
Солдат (снимает ранец). Да, мои задания вроде бы не сложные, да зато знания от них получаешь полезные. Вот смотрите. Сами знаете, наше дело боевое, походное. А в походе всякое случается: то портянку собьешь да ногу натрешь, то в снегу переночуешь, а утром озноб почуешь. Конечно, сейчас лекарства всякие новомодные есть. А вот в походе неплохо знать, какие полезные растения тебя окружают. Где листок растет целебный, где травиночка. Вот вам, команды, по картоночке. На каждой картоночке листики да цветы целебные приклеены. А ну, посоветуйтесь да скажите, от какой хвори какое растение помогает. (Отдает каждой команде по набору растений.)

Предлагаются следующие подборки растений. Первой команде — ромашка (от боли в горле), подорожник (от внешних ран).  Второй команде — лист малины (от температуры), ноготок (от ангины). Третьей команде - лопух (от ушибов),
,цветок липы (от простуды).

 Художественный номер группы «А» 9 классов.

1 ведущий. А теперь пусть от каждой команды выйдут по два представителя, которые смогут сразиться с противником в борьбе на руках — армрестлинге.
Солдат (выносит стол и стулья).
Вот это -мужское занятие! Дорогие участники, усаживайтесь на эти стулья, руки ставьте на стол локтями. По моей команде на счет "три" — старайтесь уложить на стол руку противника. Готовы? Раз, два, три! Вали!

 Жюри объявляет победителя соревнований.

2 ведущий. А теперь - проверяем биологическое задание участников команды. Слушаем ваши ответы о целебных травах. Вам надо назвать растение и объяснить, в чем его польза.

Команды отвечают. Жюри оценивает их ответы.

Солдат. А ведь в моем ранце не только листочки да цветочки были. Вот вам, ребята, еще одно задание. Сами знаете, что в походе пищу варят в котелках. А вот ложку солдату хорошо иметь свою, с ней и еда вкуснее покажется. Да вот беда — в походе жизнь у ложки незавидная. То потеряется, то сломается. Одна надежда, что поможет солдатская смекалка. Вот вам, ребята, несколько бумажных листочков — каждой команде своего цвета, — чтобы жюри было удобно оценивать работу команд. Сложите вы нам из них по походной ложке и по стаканчику. Листочки можно разрывать и складывать по своему усмотрению.

Команды приступают к выполнению задания.

Художественный номер от 11 класса.

1 ведущий. Ау нас - новое состязание. Пока стараются умельцы, пусть из каждой команды выйдут мастера, у которых глаз верный да рука меткая. Объявляем соревнование по метанию дротиков.

Идет конкурс на метание дротиков в цель. Жюри подводит итоги. 

Солдат. Объявляется - конкурс командиров. Русская народная пословица гласит: «Кто за Родину дерется, тому сила двойная дается». Сейчас командиры команд продемонстрируют свои силы. Они будут выполнять отжимание. (Командиры соревнуются до определения победителя.)  

А теперь прошу выйти к нам самых сильных членов команд. Начинаем соревнование по спортивному гиревыжиманию. Показываю, что надо делать гирей:  поднимать вверх до отказа на вытянутой руке и опускать вниз до пола, но на пол не ставить. Кто большее число раз поднимет гирю, тот и победил. Болельщики, готовы? Считаем вслух, сколько раз поднимет гирю представитель вашей команды! (Команды соревнуются до определения победителя).
1 ведущий. Мне кажется, теперь можно посмотреть, какие походные предметы посуды сделали команды.
Идет показ поделок, которые затем передаются жюри. Жюри считает баллы, в это время – художественный номер от группы «Б»  9 классов.
Слово предоставляется жюри.
2 ведущий. Солдат, может быть, ты или кто-нибудь из твоих друзей познакомят ребят с одной из своих старинных песен?
Солдат. А что — без песен, как говорится, мир пресен. Да только какую же песню вам исполнить? Давайте лучше попросим зрителей, пусть от болельщиков каждой команды выйдут желающие, которые хотят помочь своей команде. Задача зрителей — инсценировать одну из песен, в которой речь идет об армии, русском солдате.  

Проводится конкурс по инсценировке песен на военную тему.

1 ведущий. Следующий конкурс -  на проверку интеллекта. Командам по очереди надо ответить на вопросы по военной тематике.  За каждый правильный ответ призывник получает 5 баллов. Итак, начинаем:

1. Какое оружие связано с именем Дамокла?

- меч;

- лук;

- копье.

2. Какое оружие в случае промаха возвращается обратно к владельцу?

- томагавк;

-  ятаган;

- бумеранг.

3. Чем заряжается арбалет?

- стрелой;

- топором;

- электроэнергией.

4. Как называется рыцарское военное состязание в средневековой Европе?

- турнир;

- дуэль;

- стенка на стенку.

5. Как называется бронежилет времен Александра Невского?

- камзол;

- кольчуга;

- дубленка.

6. Как называется элемент стрелкового оружия, позволяющий метко прицеливаться?

- блошка;

- мошка;

- мушка.

7. Как называется сумка или пояс с гнездами для ружейных патронов?

- патронташ;

- патронник;

- патронаж.

8. Как называется солдатская шинель, свернутая в трубку и связанная в кольцо, для ношения через плечо?

- скатка;

- самокрутка;

-свиток.

9. Где военные носят эполеты?

- на голове;

- на плечах;

- на штанах.

10. Что из перечисленного есть у танка?

- башня;

- купол;

- вышка.

11. Какую команду дает наблюдатель при появлении вражеского самолета?

- воздух;

- небо;

- затмение.

12. Что желают военнослужащие, отвечая на приветствие старшего по званию?

- счастья;

- любви;

- здравия.

13. Каким словом военнослужащий подтверждает свою готовность к исполнению приказа командира?

- «Есть!»;

- «О кей!»;

- «Заметано».

14. Какой формы нет в Вооруженных Силах?

- парадной;

-  домашней;

- повседневной.

15. Какая из перечисленных должностей не относится к командному составу Вооруженных Сил?

- комбат;

- комфорт;

- комдив.

1 ведущий.  Молодцы! Будущие воины!

Кто ночь не спит, чтоб мы уснули?

Кто вместо книжки держит автомат?

Кто с нами праздник не встречает?

Российской армии солдат!

Художественный номер от группы 10 классов.  

Солдат. А последний конкурс – музыкальный. Если вы правильно ответите  на вопрос, то прозвучит музыкальный отрывок. От вас требуется знание произведений композиторов, написавших музыкальные произведения по военной тематике. (Проводится конкурс).

Жюри оглашает общий итог конкурсов.  

2 ведущий. Вот и завершился наш конкурс, посвященный Дню защитника Отечества. Мы убедились, что его участники — народ смелый и сильный. Давайте закончим нашу встречу словами Александра Невского: "Идите и скажите во всех краях, что Русь жива! Пусть приезжают к нам с миром. Но кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет! На том стояла, и стоять будет Русская земля".
Солдат. Здравия  желаю. До новых встреч!

 Сценарий составила Зря Алексеевна Якимова, воспитатель Ямальской школы-интерната

Эстафетная игра «Будь здоров!-  Всегда здоров!»

Спортивно-оздоровительное мероприятие     в рамках   Акции «Я - за здоровый образ жизни!».

Цель мероприятия:

- популяризация физической культуры, массового спорта и активного отдыха детей во вне учебной деятельности;

-формирование спортивного отношения к ЗОЖ.

Задачи мероприятия:

  -оздоровительные:    укрепление здоровья, развитие физических качеств у подрастающего поколения.

 -воспитательные: развивать чувство коллективизма, взаимопомощи, самодисциплины, волевых качеств и внимания.

 -образовательные: формирование у учащихся привычек здорового образа жизни и выработка правильных двигательных действий

-практический показ результатов применения здоровьесберегающих технологий в воспитательном процессе.

Участники мероприятия:  являются учащиеся 6-7 х классов, допущенные по состоянию здоровья врачом.

  Ход праздника.

Ведущий.  

Праздник спортивный гордо

вступает в свои права

Солнцем улыбки доброй

Встречает его детвора.

- Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Нам очень приятно видеть всех Вас сегодня в нашем спортивном зале! Мы начинаем самую весёлую из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых игр – «Весёлые старты»! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте! Для того, чтобы соревнования прошли успешно, необходимо соблюдать правила игр, быть дисциплинированными, «болеть» за своих товарищей. Встречайте команды!

Команды входят в зал. Капитаны представляют свои команды – название и девиз команды

- Мы от души приветствуем всех, кто сегодня вышел на старт. Успехов нашим командам и хорошего настроения!

Представление судей.

Пусть жюри весь ход сраженья

Без промашки проследит.

Кто окажется дружнее,

Тот в бою и победит

Прошу команды занять исходные позиции.

Мы начинаем соревнования.

Эстафета «Разминочная»

Участники команды стоят за линией старта. По сигналу судьи первые игроки держа мяч в руке подбегают к обручу лежащему на полу кладут мяч в него, пролезают под полуобручем, прыгают на скакалке до фишки и обратно до полуобруча, пролезая под ним  забирают мяч и предают эстафету второму и т.д. Развивает двигательные качества: ловкость, быстроту, координацию, внимание.

Эстафета  «Кенгуру»

Описание эстафеты: Команды стоят на линии старта, у направляющих в/мяч зажат между коленями. От линии старта на расстоянии 10 м лежит обруч. По свистку направляющий прыгает с мячом до обруча, допрыгав, кладёт мяч в обруч, а сам бегом возвращается в команду, передавая эстафету другому игроку. Тот делает то же самое, потом следующий и т. д. Выигрывает команда, первой закончившая задание.

 Эстафета «Перенеси предметы».

Описание эстафеты: Команды стоят в колоннах. От линии старта кладутся обручи напротив команд на расстоянии 12 м и 14 м. В один обруч кладут б/б мяч, в/б мяч, кеглю, эстафетную палочку. Задача игроков: взяв в руки по одному предмету переложить в другой обруч, переложив предмет, он бежит к себе в команду и передаёт эстафету другому игроку. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

Художественный номер

Продолжаем наш спортивный праздник.  Игра со зрителями. Вопросы на смекалку:

1. Без чего не обходится ни один судья? (без очков – зачетных)

2. Кто может оседлать «коня», но не заставит его сдвинуться с места? (гимнаст)

3. Кто из спортсменов не может обойтись без кольца? (парашютист)

4. Сколько голов можно забить в футбольные ворота? (ни одной головы)

5. Мастер спорта, а без клюшки он беспомощней старушки? (хоккеист)

6. Даже в сильную жару в перчатках он ведет игру? (боксер)

Молодцы! Вы неплохо разбираетесь с в видах спорта. А теперь – снова эстафеты.

Эстафета «Зигзаг удачи»

Описание эстафеты: После сигнала 1-ый ведет мяч между кеглями, добежав до конца, возвращается бегом с мячом в руке, передает эстафету. Побеждает команда, которая быстрее закончит эстафету.

Эстафета «Три прыжка»

Участники каждой команды выстраиваются в колонну по одному. На расстоянии 10 метров от линии старта положить скакалку и обруч. После сигнала 1-й, добежав до скакалки, берет ее в руки, делает на месте три прыжка, кладет и бежит назад, 2-й берет обруч и делает через него три прыжка, идет чередование скакалки и обруча. Чья команда быстрее справится, та и победит.

Эстафета «Передал – садись»

Команды строятся за общей линией старта в колонну по одному. Впереди каждой колонны лицом к ней на расстоянии 5 - 6 м становятся капитаны. Капитаны получают по волейбольному мячу. По сигналу каждый капитан передает мяч первому игроку своей колонны. Поймав мяч, этот игрок возвращает его капитану и приседает. Капитан бросает мяч второму, затем третьему и последующим игрокам. Каждый из них, вернув мяч капитану, приседает. Получив мяч от последнего игрока своей колонны, капитан поднимает его вверх, а все игроки его команды вскакивают. Выигрывает команда, игроки которой быстрее выполнят задание.

Художественный номер

Эстафета « Весёлая скакалка »

Игроки каждой команды строятся за общей линией старта в колонну по одному. Перед каждой колонной на расстоянии 10–12 м ставится поворотная стойка. По сигналу направляющий в колонне выбегает из-за стартовой линии и продвигается вперед, прыгая через скакалку. У поворотной стойки он складывает скакалку вдвое и перехватывает ее в одну руку. Обратно он двигается, прыгая на двух ногах и вращая скакалку под ногами горизонтально. На финише участник передает скакалку очередному игроку своей команды, а сам становится в конец своей колонны. Выигрывает команда, игроки которой точнее и раньше закончат эстафету.

Эстафета «Прыжки в мешках»

Участники строятся в колонну по одному, расстояние до контрольной стойки 10 метров. Придерживая мешки руками возле пояса, они прыгают до обозначенного места. Оббежав его, дети возвращаются к своим колоннам, вылезают из мешков, передают их следующим. Так продолжается до тех пор, пока все дети не пробегут в мешках. Выигрывает та команда, игроки которой быстрее выполнят задание.

Дорогие друзья. Команды у нас выступают смело, сильно, дружно. А давайте проверим: как они ориентируются в спортивной жизни? Для этого проведем викторину, командам необходимо ответить на вопросы.

1. Назовите родину Олимпийских игр? (Древняя Греция)

2. Чем награждали победителей Игр в Древней Греции? (Венок из лавровых листьев)

3. Кого не допускали к играм в Древней Греции? (Женщин, рабов)

4. В каком году пройдут очередные летние Олимпийские игры (в Рио-де –Жанейра)

5. Талисман Олимпийских игр в Москве? (медвежонок Миша)

6. Назовите все игры, оканчивающиеся на «бол». (Футбол, волейбол, баскетбол, гандбол, стритбол)

7. Откуда родом такие единоборства, как дзюдо, каратэ? (Япония)

8. Сколько всего таймов в футболе? (Два)

9. Обувь для игры в футбол. (Бутсы)

10 В каком виде спорта известны: Братья Кличко (Бокс) Анна Курникова (Теннис)

11.Гарри Каспаров (Шахматы) Исинбаева(лёгкая атлетика)

12. Алина Кабаева (Гимнастика) Павел Буре (Хоккей)

13 Во что одеваются каратисты? (В кимоно)

14 Высшее спортивное достижение, установленное спортсменом или командой, — это ... (Рекорд)

15 Как называются акробатические упражнения в воде? (Синхронное плавание)

Браво, ребята. Вы отлично разбираетесь в тонкостях спортивной истории, спортивной действительности. На следующий конкурс приглашаем по одной девочке – прыжки на скакалке.

Наши соревнования подходят к завершению. Последняя эстафента – конкурс капитанов. «Отжимание от пола»

Победу одержит тот капитан который больше всех выполнит упражнение сгибание и разгибание рук в упоре лёжа.

Вот и подошел к концу наш праздник. Все участники команд показали свою ловкость, силу, быстроту, смекалку. А главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Занимайтесь спортом, укрепляйте своё здоровье, развивайте силу и выносливость!

Награждение команд.

Составила Якимова З.А, воспитатель ЯШИ