Моя педагогическая деятельность

 Предметные умения по музыке подтверждаются результатами  административных контрольных работ по музыке.  Результаты мониторинга  представлены в Таблице 1.

          Таблица1

По  предмету неуспевающих нет. Успеваемость  стабильна и составляет 100%.  Количество учащихся, обучающихся  на «4» и «5» - на высоком уровне. Это можно увидеть, как непосредственно по каждому классу в Таблице 2,  так и в целом по предмету.

Динамика образовательных достижений за 2016-2018 гг.

  Таблица 2

Из  таблицы  видно, что высокий уровень образовательных  достижений сохраняется во всех классах.  Результат систематически поддерживается на высоком уровне за счет применения современных педагогических технологий, поддержания мотивации обучающихся к предмету и высокой  вовлеченности во внеурочную деятельность по данному направлению.

Таким образом,  на основании приведённых данных: годовых результатов, внутреннего мониторинга  можно сделать вывод о том, что выстроенная мною система работы способствует развитию учащихся: формированию у них инициативного и творческого подхода к учебной деятельности, развитию способности к размышлению, рассуждению и самостоятельному поиску. Эффективное управление познавательной деятельностью учащихся, учет индивидуальных характеристик  развития учащихся на всех этапах обучения; применение личностно-ориентированного подхода, способствуют  стабильным показателям успеваемости и росту качества  обучения.

Для выявления музыкальной одаренности учащихся мною используется методика Бориса Леонидовича Березовского. Диагностироваться дети начинают с первого класса. За этот период удалось добиться положительной динамики в музыкальных способностях детей. Дети имеют довольно высокий уровень развития музыкальных способностей. (См. диаграмму)

                                                                                                                              Диаграмма

Выявление музыкальной одаренности учащихся дает четкое представление о том, что данная работа может быть положена в основу совершенствования музыкальных способностей учащихся.

Музыкально одаренные и заинтересованные дети привлекаются к занятиям по музыке во внеурочное время.  Мною разработаны и успешно реализуются несколько программ курсов по внеурочной деятельности:

Хоровая студия «Звездный ветер»

Цель программы: формирование эстетической и духовно-нравственной культуры младших школьников; формирование вокально – хоровых навыков.

Вокал с элементами развития речи «Акцент»

Цель программы: развитие эмоционально-выразительного исполнения песен; становление певческого дыхания, правильного звукообразования, четкости дикции.

Помимо общекультурного направления, также работаю по социально-педагогическому направлению развития личности учащихся. Мною разработан и успешно реализуется курс внеурочной деятельности волонтерского объединения «Ювента»

Цель программы: Развитие волонтерского движения, формирование позитивных установок учащихся на добровольческую деятельность.

Вовлеченность учащихся. Хоровая студия «Звездный ветер»

                                                                                                                                                                                                                                                                 Таблица 3

Вовлеченность учащихся. Вокал с элементами развития речи «Акцент»

                                                                                                                                           Таблица 4

Вовлеченность учащихся.  Волонтерское объединение «Ювента»

                                                                                                                                           Таблица 5

Стали традиционными праздники:  2016г., 2017 г. – благотворительный концерт для ветеранов РХ (ГАУ РХ «Черногорский социально-оздоровительный центр им. А.И. Лебедя»);2017г. – День 8 марта с ветеранами войны и труда  (Черногорская городская общественная организация Хакасской республиканской общественной организации ветеранов (пенсионеров) войны, труда, Вооруженных сил и правоохранительных органов); 2016г., 2017г. – благотворительный концерт для ветеранов ВОВ «Спасибо за Победу!» (ГАУ РХ «Черногорский социально-оздоровительный центр им. А.И. Лебедя»); 2018г. – Благотворительный концерт для детей-инвалидов «Тепло детских сердец» (ГАУ РХ «Черногорский социально-оздоровительный центр им. А.И. Лебедя»); 2018г.: городской флешмоб «Мы едины»; 2018 г. – городская литературно-музыкальная программа «Цветущий май» (МКУ «Централизованная библиотечная система г. Черногорска») (См. фото в альбоме (Традиционные праздники")

Проводимое анкетирование среди родителей и детей подтверждает востребованность и актуальность выбранных  направлений и форм внеурочной деятельности.

Высокая результативность освоения учащимися образовательных и внеурочных программ подтверждается результатами участия в олимпиадах различного уровня. Организую индивидуальную  работу с одарёнными учащимися по направлениям: интеллектуальной, творческой, проектной. Веду тщательную  подготовку к олимпиадам, повторяя теоретический материал,  решая различные тесты по музыке.  Поэтому эти ученики не раз становились призерами и победителями олимпиад.

Результативность участия учащихся в олимпиадах по музыке

                                                                                             Таблица 6

Результативность участия в конкурсах учащихся волонтерского объединения

                                                                                                                                                Таблица 7

Результативность участия учащихся в творческих конкурсах

                                                                                                                                                                                Таблица 8

Одним из важных направлений моей социально-педагогической деятельности  является взаимодействие с родителями учащихся. Взаимодействие педагог-дети-родители  осуществляется на принципах взаимопонимания, взаимоуважения всех участников образовательного процесса. Являясь руководителем студии вокала с элементами развития речи «Акцент», использую и применяю разнообразные формы работы с родителями: коллективные формы взаимодействия (родительские собрания, открытые учебные занятия, праздники, отчётные концерты); групповые (работа родительского актива); индивидуальные (личные беседы, устные консультации).  Приобщая и вовлекая родителей к педагогическому процессу, удаётся на высоком уровне организовать совместную деятельность педагога и родителей по воспитанию и развитию   каждого ученика.

Формы взаимодействия с родителями:

                                                                                                                                                                                 Таблица 9

В 2017-2018 уч.году работала с детьми – инвалидами. Дифференцированное обучение, индивидуальный подход позволили развить музыкальные творческие способности и принять участие в Благотворительном концерте для детей-инвалидов «Тепло детских сердец» (ГАУ РХ «Черногорский социально-оздоровительный центр им. А.И. Лебедя») (См. фото в альбоме (Традиционные праздники")