Главные вкладки
Мои видеозаписи
9 декабря - утверждение ордена Святого Георгия Победоносца
Цель: Познакомить детей с днём утверждения ордена святого Георгия Победоносца.
Дидактические игры, как одно из средств усвоения, закрепления и углубления знаний по толерантности
В последнее время часто возникают дискуссии о толерантном мире, мире без насилия и жестокости, в котором главной ценностью является единство в своем роде и неприкосновенная личность, но мало произносить красивые слова, толерантность нужно воспитывать путем хороших привычек, манер, культуры межличностного общения, искусства жить в мире непохожих людей.
Театрализованная игра "Теремок на новый лад"
Можно сказать, что работа по воспитанию толерантности у дошкольников ведется постоянно. Эта работа будет проходить намного интереснее и эффективнее, если использовать элементы театрализованной деятельности не только в конкретных видах театрализованных игр, но и на различных занятиях, и в общении, ситуациях, при чтении и обсуждении художественных произведений.
Воспитательные возможности театрализованной деятельности огромны. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии – через образы, краски, звуки, музыку, а умело подставленные воспитателем вопросы побуждают думать, анализировать, делать выводы и обобщения.
Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность (дружба, доброта, честность, справедливость, смелость и др.). Любимые герои становятся образцами для подражания и отождествления.
Театрализованная деятельность – способ приобщения к духовному богатству. И что очень важно – не только к духовному богатству нашего народа, но и народов других республик, входящих в состав России, народов ближнего зарубежья, народов зарубежных стран. Через сказки мы можем знакомить с культурой, бытом, обычаями других национальностей, что очень важно для воспитания толерантного отношения, поведения у наших воспитанников.
Доклад для выступления на педагогическом совете «Пути формирование финансовой грамотности дошкольника»
Доклад для выступления на педагогическом совете «Пути формирование финансовой грамотности дошкольника»
Мастер-класс - Знакомство детей старшего дошкольного возраста с финансовыми понятиями на примере занятия «Наличные и безналичные деньги»
Мастер-класс
Знакомство детей старшего дошкольного возраста с финансовыми понятиями на примере занятия «Наличные и безналичные деньги»
https://disk.yandex.ru/i/Yw0H3bXefHThjQ
ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Театрализация как средство педагогического воздействия - это наиболее сильный и при этом тонкий рычаг воздействия на психофизическую природу ребёнка. Однако игровой материал требует тщательного отбора в соответствии с репертуаром и возможностями детей. Театрализованная деятельность дает возможность осуществлять практически все образовательные направления при наличии необходимых условий.
Вовлечение дошкольников в театрализованную деятельность обусловлено, на наш взгляд, социальной значимостью данного вида деятельности и её ролью в формировании человека. Театрализованная деятельность позволяет развивать коммуникативные возможности речи дошкольников, в частности, через ролевое разыгрывание литературных произведений (сказки, рассказы, инсценировки). В результате этой деятельности дети становятся художниками, актерами, режиссерами.
При реализации задач по развития речи я опиралась на воспитательные возможности театрализованной деятельности: тематика театрализованных представлений не ограничена и может удовлетворить интересы и желания любого ребенка. В процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний активизируется лексический запас речевого словаря ребенка, совершенствуется звуковая культура речи. Исполняемая роль, особенно вступление в диалог с другим персонажем, ставит ребенка перед необходимостью ясно, четко, понятно изъясняться.
ПРОЕКТ по толерантности "Мы разные, но мы вместе"
В настоящее время особенно актуальной стала проблема терпимого отношения к людям иной национальности, культуры. Не секрет, что сегодня всё большее распространение среди российского общества получили недоброжелательность, озлобленность, агрессивность. Взаимная нетерпимость и культурный эгоизм через средства массовой информации проникают в семью, детский сад, школу.
Реализация данного проекта требует от педагогов и родителей пополнить знания о различных компонентах национальных культур народов, населяющих Московскую область. Поэтому проблеме воспитания толерантности должно уделяться серьезное внимание.
ПРОЕКТ "Питаемся правильно"
Проблема здорового питания в наши дни
На стороне тех, кто считает нормой питаться чипсами и газировкой, массированная рекламная компания, где популярные артисты убеждают население, что это не просто норма, а единственный залог успеха.
Дети испытывают величайшие умственные и психические нагрузки, которые не восполняются в соответствии с их физиологическими потребностями, что приводит к появлению тяжелых заболеваний в молодом возрасте, снижению уровня здоровья и продолжительности жизни населения России. Анализ фактического питания детей, выявило явные нарушения и отклонения в структуре их питания (энергетическая, белковая, витаминная недостаточность, биологическая неполноценность и др.), что служит основной причиной возникновения заболеваний, распространенность которых значительно увеличилась за последние годы. По данным ВОЗ питание на 50-70 % определяет уровень здоровья человека.
ПРОЕКТ "Календарь природы" младший дошкольный возраст
Актуальность проекта:
Все явления в природе происходят в определенной последовательности. Ежегодно в определенном порядке, одно за другим, идут времена года. В каждом из времен года природные явления также происходят в определенные сроки, в определенном порядке. Весной тает снег, пробуждаются растения и животные, прилетают птицы. В летние дни у животных и птиц появляется новое потомство, на деревьях и кустарниках созревают плоды и ягоды. Осенью деревья теряют свой зеленый наряд, улетают на юг перелетные птицы, звери усиленно готовятся к зиме. Зимой растительный мир находится в состоянии покоя, многие животные прячутся от снежных бурь и лютых морозов. У ребенка, который только начинает понимать окружающий мир, все это вызывает огромнейший интерес. Один из самых доступных способов понять окружающую действительность – понаблюдать за ней. Ребенок наблюдает, анализирует, делает выводы.
В процессе ознакомления дошкольников с природой можно создавать и использовать самые различные модели. Одни из них являются календари природы - графические модели, которые отражают разнообразные, длительно происходящие явления и события в природе.
Ведение календарей природы имеет большое значение для экологического воспитания детей с двух точек зрения: сначала происходит его создание (моделирование явлений), затем - использование в воспитательном процессе.
Использование нетрадиционных техник рисования в художественном развитии дошкольников.
Необычное начало работы, применение игровых приемов – все это помогает не допустить в детскую изобразительную деятельность однообразие и скуку, обеспечивает живость и непосредственность детского восприятия и деятельности.Актуальность темы продиктована требованиями общества, предъявляемыми к личности человека, ребенка. Многие способности и чувства, которыми наделяет нас природа, к сожалению, остаются недостаточно развитыми и не раскрытыми, а значит, и нереализованными в будущей жизни. Именно изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных изобразительных технологий является наиболее благоприятной для творческого развития способности детей, так как в ней особенно проявляются разные стороны развития ребёнка.