Главные вкладки
Мои видеозаписи
Пересказ литературного произведения
Дошкольное воспитание – период активного речевого развития ребёнка, время формирования, становления и совершенствования всех сторон речи. Одной из сложных задач по развитию речи является умение пересказывать текст. Данная методика принадлежит Т.А. Сидорчук- научному руководителю общественной организации «Волга – ТРИЗ» Международной ассоциации ТРИЗ.
Алгоритм проведения занятия по пересказу литературного текста:
1. Уточнение понятия – что такое пересказ.
2. Воспитатель читает текст в обычном темпе, с детьми отвечаем на вопросы, разбираем непонятные слова;
3. Читаем и отображаем текст при помощи схем, зарисовок или картинок;
4. Инсценировка (оживление) содержания текста детьми.
5. Повторное чтение текста в среднем темпе.
6. Пересказ текста ребенком.
Пересказ литературного произведения
Дошкольное воспитание – период активного речевого развития ребёнка, время формирования, становления и совершенствования всех сторон речи. Одной из сложных задач по развитию речи является умение пересказывать текст. Данная методика принадлежит Т.А. Сидорчук- научному руководителю общественной организации «Волга – ТРИЗ» Международной ассоциации ТРИЗ.
Алгоритм проведения занятия по пересказу литературного текста:
1. Уточнение понятия – что такое пересказ.
2. Воспитатель читает текст в обычном темпе, с детьми отвечаем на вопросы, разбираем непонятные слова;
3. Читаем и отображаем текст при помощи схем, зарисовок или картинок;
4. Инсценировка (оживление) содержания текста детьми.
5. Повторное чтение текста в среднем темпе.
6. Пересказ текста ребенком.
Составление рассказа по серии картинок
Рассказывание по серии картинок является очень эффективным видом работы по формированию связной речи дошкольников. Данная методика описана в книге Сидорчук Т.А и Лелюх С.В. «Обучение дошкольников составлению логических рассказов по серии картинок» (2017), которая основана на технологии ТРИЗ и может подсказать вам интересные приемы и сделать процесс обучения увлекательным. Данная методика исключает этап составления плана рассказа, так как порядок чередования картинок определяет последовательность изложения, поэтому составление плана нецелесообразно и экономит время для рассказывания.
Физминутка "Цып-цып-цып мои цыплятки"
Физмунутка – неотъемлемый процесс в каждом дошкольном и школьном учреждении. Такое занятие позволяет детям отдохнуть физически и снять психологическую нагрузку.
- Мне нравится (2)
Физминутка "Цыпленок"
Физмунутка – неотъемлемый процесс в каждом дошкольном и школьном учреждении. Такое занятие позволяет детям отдохнуть физически и снять психологическую нагрузку.
Физминутка "Колобок"
Физмунутка – неотъемлемый процесс в каждом дошкольном и школьном учреждении. Такое занятие позволяет детям отдохнуть физически и снять психологическую нагрузку.
- Мне нравится (2)
Мнемотехника
МНЕМОТЕХНИКА - это система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Данная система методов способствует развитию разных видов памяти (слуховой, зрительной, двигательной, тактильной), мышления, внимания, воображения и развитию речи дошкольников. Методы мнемотехники очень действенны при обучении детей пересказу произведений художественной литературы, при заучивании стихов.
Мнемотехника
МНЕМОТЕХНИКА - это система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Данная система методов способствует развитию разных видов памяти (слуховой, зрительной, двигательной, тактильной), мышления, внимания, воображения и развитию речи дошкольников. Методы мнемотехники очень действенны при обучении детей пересказу произведений художественной литературы, при заучивании стихов.
Мнемотехника
МНЕМОТЕХНИКА - это система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Данная система методов способствует развитию разных видов памяти (слуховой, зрительной, двигательной, тактильной), мышления, внимания, воображения и развитию речи дошкольников. Методы мнемотехники очень действенны при обучении детей пересказу произведений художественной литературы, при заучивании стихов.
Мнемотехника
МНЕМОТЕХНИКА - это система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Данная система методов способствует развитию разных видов памяти (слуховой, зрительной, двигательной, тактильной), мышления, внимания, воображения и развитию речи дошкольников. Методы мнемотехники очень действенны при обучении детей пересказу произведений художественной литературы, при заучивании стихов.