Технологическая карта урока.

Автор: Мусаева Елена Аркадьевна, учитель начальных классов МАОУ школа № 5

Предмет: Математика

УМК «Школа России»

Класс: 1 класс

Урок по окружающему миру

 в 1-Г классе

 Тема: "На что похожа наша планета?"

Цель: Познакомить с формой и движением Земли.

Планируемые результаты: учащиеся научатся использовать глобус для обЪяснения  шарообразности Земли; объяснять особенности движения Земли.

Оборудование: карта России, глобус,тарелка, мяч; у учащихся- пластилин, принадлежности для лепки.

Ход урока

I. Организационный момент.

Учитель:

Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости. Посмотрите, пожалуйста, на них. Поздоровайтесь. Теперь глазки все на меня. Улыбнитесь друг другу. Садитесь.

Руки? На месте!

Ноги? На месте.

Локти? У края!

Спинка? Прямая!

Громко прозвенел звонок

Начинается урок!

Наши ушки на макушке

Глазки хорошо открыты

Слушаем, запоминаем,

 Ни минуты не теряем.

2.Самоопределение к деятельности

Сегодня с нами на уроке, как всегда, Муравьишка Вопросик и Мудрая Черепаха.

Посмотрите,  ребята, какие предметы они принесли к нам на урок.

 Послушайте загадку и подумайте, о чем пойдет речь на уроке.

Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица.

Знают все- и млад и стар,

Что наш дом- большущий шар.

Кто понял, о чем мы будем говорить на уроке?     (О ЗЕМЛЕ)

Верно, ребята,  сегодня мы познакомимся  с формой и движением Земли.

Давайте подумаем, какие задачи мы поставим перед собой,  в чем мы хотим с вами убедиться?

1.Какая форма у нашей Земли?

2. Как движется наша планета?

3.Работа по теме урока

Учитель:  СЛАЙД 3

  – Очень интересно путешествовать по родной стране, но на свете есть и другие страны. Там живут такие же, как вы, мальчики и девочки.

А все вместе мы живем на одной большой планете.

И наша планета, как вы уже сказали, называется – Земля.

- Интересно, на что похожа наша планета?

Давайте поможем  Вопросику ответить на этот  трудный вопрос.

Ответы детей- шар, круг, мяч

Некоторые ребята сказали, что наша Земля похожа на круг.

А ведь действительно, когда мы смотрим в окно, Земля кажется нам плоской, как блюдо.  

Показываю блюдо

И если предположить, что Земля плоская, значит, можно идти - идти по ней и в конце концов дойти до края Земли…(да)

- Но некоторые из вас, ребята, сказали, что Земля похожа на мяч, то есть имеет форму шара

А если Земля шар, можно ли дойти до края?

Нет, у шара нет края

Так кто же прав?

Действительно, ребята, еще пока никому из людей  не удалось  дойти до края Земли…

-Послушайте, какие представление о Земле были у древних людей.

СЛАЙД 1

 Ученик 1: Люди предполагали, что Земля плоская как блин и ее держат три кита.    

СЛАЙД 2

Ученик 2 :Еще было предположение, что Земля держится на трех слонах, а слоны стоят на большой черепахе

СЛАЙД 3

Ученик 3: На Руси известна Чудо Юдо рыба-кит. Считали, что Земля опирается на железный дуб, который растет на спинах 4 золотых китов, плавающих в огненной реке. Китов было 7.

СЛАЙД 4

  Ученик 4:. И только мудрый Пифагор- ученый  догадался, что наша Земля – это шар. А еще он понял, что она сама «обращается около огня» -  самой близкой звезды по имени Солнце.

СЛАЙД 5

 Ученик 5:Но лишь когда путешественник  Магеллан проплыл вокруг света, стало ясно, что все мы живем на шаре, хотя и очень большом .

СЛАЙД 6

Ученик 6:И уже когда полетели в космос на ракете, люди своими глазами увидели земной шар.

Учитель:

Ребята, что увидели люди с космоса?

Они увидели что Земля шар, шарообразная. Что наша планета очень красивая. Что наша планета голубая.

Ребята, но вот мы не можем полететь в космос и самим посмотреть на нашу планету.

 – А как ученые нам могут показать всю красоту нашей планеты?

Они могут сфотографировать планету, снять фильм

Модель нашей планеты стоит на столе.

Кто знает что это?

Глобус.

А   что такое глобус нам расскажут  ученики нашего класса.

Ученик 1:

Глобус – латинское слово, оно означает шарообразный, шар, круглый.

Ученик 2:

( Глобус – это шар, на который нанесены очертания суши и вод Земли. Шар нанесен на ось и наклонен по отношению к подставке.

Ученик 3:

  Глобус – это модель Земли в миллион раз меньше самой планеты Земля.

Как вы поняли, что означает слово «модель»?

Уменьшенное изображение предмета

У меня в руках предметы.

- Можно ли воздушный шарик (показать) и мяч (показать) назвать глобусом? Они ведь тоже круглые. Почему?

На глобус нанесены очертания суши и воды, а на предметах нет.

Что еще мы узнаем о глобусе?

Ученик:

Через центр Земли проходит воображаемая линия, которая называется – экватор.

Еще есть Северный полюс и Южный полюс.

4.Физминутка

По порядку                          – правая рука вверх,

Все планеты                        – левая рука вверх,

Назовет любой                    – правая рука виз,

Из нас                                  – левая рука вниз,

Раз– Меркурий                   – правая рука на пояс,

Два – Венера                      – левая рука на пояс,

Три – Земля                        – правая рука на плечо,

Четыре – Марс                   – левая рука на плечо,

Пять – Юпитер                   – правая рука вверх,

Шесть – Сатурн                  – левая рука вверх,

Семь – Уран                       – правая рука на плечо,

За ним – Нептун                 – левая рука на плечо,

Он восьмым                       – правая рука на пояс,

Идет по счету                     – левая рука на пояс,

А за ним                              – правая рука вниз,

Уже потом                           – левая рука вниз,

И девятая планета             – маршируют на месте,

Под названием – Плутон    – маршируют на месте.

5.Моделирование

А сейчас мы посмотрим небольшой фильм о Космосе.

Смотрите внимательно, потому что это пригодится нам на следующем этапе урока.  

Изготовление модели глобуса из пластилина.

Сегодня на уроке мы создадим примерную модель глобуса.

- Посмотрите на глобус

Какого цвета на нем больше?

Действительно больше всего синего цвета. Это моря и океаны.

Нам понадобится пластилин синего цвета.

- Большие участки суши, которые со всех сторон окружены водой, называют материками , их 6 .

 На глобусе материки раскрашены в зелёный и коричневый цвета.

Нам понадобится пластилин зеленого и коричневого цвета.

Приступаем к моделированию.

Учитель: А теперь поднимем вверх свои модели.

Пусть наши модели пока не точные. В дальнейшем мы продолжим изучение Земли.

6.Работа с учебником.

-А как вы думаете, Земля неподвижна или она движется?

-Рассмотрите рисунки-схемы на с.49. Подумайте о том, как движется Земля.

(Дети несколько минут работаю в парах, затем выслушиваются рассуждения 3-4 учеников.)

Учитель:  Земля – как и все планеты,  движется вокруг Солнца.

 Солнце- самая близкая звезда к Земле.

 Наша планета не просто движется, она мчится в космическом пространстве быстрее любой ракеты. И хотя летит она очень быстро, за год успевает облететь вокруг Солнца только один раз. Уж очень большой путь!

     Земля вращается не только вокруг Солнца.  Она вращается и вокруг своей оси, крутится как волчок. Земля подставляет Солнцу, то одну сторону, то другую. Пока она совершает один оборот вокруг своей оси, проходят 24 часа, т.е. сутки – день и ночь.

Вывод: Как вращается Земля?

Вокруг своей оси и вокруг Солнца.

Продолжение работы по теме урока

- А если Земля имеет форму шара, значит, многие люди ходят по ней вверх ногами…  

- Какие вопросы у вас могут возникнуть?

Почему люди не падают?

Действительно проблема. Почему люди и предметы не падают? На эти вопросы нам помогут найти ответ ученики класса.

Ученик 1:

Опыт №1: «Все падает на Землю.»

С давних времен людей интересовало, почему предметы падают на Землю, а не улетают в космос? Какая сила притягивает их к Земле?

 (Кидаем тяжелый камень, легкую снежинку.)

Предметы падают на Землю потому, что их, как магнит,  притягивает масса Земли. Ее называют силой тяжести или земное притяжение. Если бы не было земного притяжения, то вода бы выплеснулась из морей и океанов, а люди превратились бы в космических странников, а рядом с ними , в космическом пространстве, летали бы слоны и бегемоты, словно пушинки. Ведь в космосе нет силы тяжести. Там все предметы невесомые.

Вывод: Что удерживает предметы на Земле?

Сила притяжения.

Ученик 2.

Опыт 2: «Кометы»

На Земле все предметы имеют массу, вес, а в космосе нет.

У нас 3 кометы

1-ая с перои

2-ая с пшеном

3-я с камнями

(Подбрасываем кометы вверх)

Вывод: чем больше масса предмета, тем больше сила притяжения.

Ребята, какие предметы быстрей всех падают на Землю?

Тяжелые.

Посмотрите, что  изображено?

Карта

На карте есть вода и суша?

Да

Тогда мы можем назвать карту глобусом?

Нет

Почему?

Глобус это модель, а карта это плоское  изображение.

Учитель: Земля- единственная планета, на которой существует жизнь.

 Все есть на нашей планете, потому что она – живая. Но сейчас я вам расскажу о самом главном – наша планета Земля в опасности.  

 На ней много больных мест. Это получилось потому, что люди построили много предприятий. От этих предприятий загрязняется воздух. Отходы заводов сливают в реки, моря и загрязняют их. Нефть из танкеров во время аварий проливается в воду морей и океанов, гибнут сотни тысяч рыб, птиц, животных. Так загрязняется наша Земля. От этого загрязнения гибнут животные, растения, болеют люди. Гибнет природа. Наша планета в опасности.

 Как же мы с вами можем помочь нашей планете?

Дети: надо любить свою планету, любить свою природу. Не рвать цветы, не ломать деревья, не бросать мусор.

Учитель: Молодцы! Правильно. Прежде всего необходимо научиться любить свою землю, свой край, свой город с самого детства. Научиться понимать, как живут все живые существа: птицы, рыбы, жучки, звери, цветы, травинки.

8.Рефлексия.

Подведем итоги нашего урока.

Как вы думаете, помогли мы Вопросику ответить на его вопросы?

О чем шла речь на уроке?

О Земле.

Что мы узнале о Земле, какой она формы?

Шарообразная

Что такое глобус?

Модель Земли.

Как вращается Земля?

Вокруг Солнца. Вокруг своей оси.

Стихотворение Якова Акимова «Земля» нам расскажет Кахаева Элина

Самооценка урока

Раз вы согласны оберегать нашу планету, давайте в конце нашего урока украсим Землю.

На уроке было интересно, вы были активны и урок вам понравился – закрепим цветок.

На уроке - закрепим  бабочку.

На уроке испытывали затруднения- закрепим листик.

Рекомендации для занятий дома.

Я рекомендую вам дома узнать интересные факты о планете Земля.

Технологическая карта урока.

Предметная область: русский язык

Класс: 1 класс

Автор УМК: Русский язык 1 класс «Школа России», автор: В.П. Канакина;

Тип урока:  постановочный;

Цель урока: формирование представления о значении родного языка в жизни каждого человека; организация знакомства учащихся 1 класса с учебником, устной и письменной видами речи в предметной области «Русский язык» по теме: «Виды речи».

Учебные задачи:    

Изучить виды речи;

Сформировать у учащихся представление о роли русского языка в жизни человека;                            

Учебные задачи, направленные на достижение  личностных  результатов:

- формирование патриотических взглядов, чувства гордости за свою Родину;

- знакомство с этническими и национальными ценностями российского общества.

Учебные задачи, направленные  на достижение  метапредметных  результатов обучения ( регулятивные, коммуникативные, познавательные УУД ):

- уметь формулировать цель урока при помощи учителя;

- уметь высказывать свое мнение по отношению к проходимому материалу;

- формирование объективной оценки своей работы на уроке и умение вносить необходимые коррективы;

Познавательные УУД:

- уметь ориентироваться в учебнике;

-  уметь планировать свой ответ на основе поставленной задачи;

- находить наиболее эффективные способы достижения результата.

Коммуникативные УУД:

- уметь грамотно излагать свои мысли в устной речи, слушать и понимать речь других;

- обговаривать с одноклассниками и учителем основные правила общения в коллективе, стараться их выполнять.

3.Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:

- овладение общими представлениями единства и многообразия языкового пространства России, осознание значения русского языка для человечества.

Средства (оборудование):

• учебник по русскому язык (УМК «Школа России »)

Содержание взаимодействия с учащимися

                                                                                             Схема  технологической    карты урока.

Внеклассное  мероприятие  во 2-г классе

на  тему «Богатства  Югры».

(Учитель: Мусаева Елена Аркадьевна)

Цели:    

- сформировать у учащихся представление о Ханты-Мансийском автономном округе-Югра;

- развивать познавательную активность, усидчивость, внимание, воспитывать бережное отношение к родной природе.

Задачи.

1.Углублять и расширять знания детей о богатствах, которые имеются  в нашем  округе и о людях нашего города.

2. Дать понятие о значимости в жизни человека места, которое он называет своей малой Родиной.

3. Расширять и обогащать активный словарь детей.

4.Воспитывать чувство любви и гордости за свою малую Родину, желание беречь эту красоту и обогащать ее своими добрыми делами.

Слайд  1. Фильм  «Природа Югры».

Слайд  2. Россия.

Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне! Россия – огромная страна. Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до Черного и Азовского морей на юге.

Мы гордимся нашей великой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми.

    В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок, где он родился. Это его малая Родина. Наша малая Родина –  город Когалым.

1. Есть в сердце Отчизны такой необъятной

 Родной городок для нас с тобой.

 Он сердцу милый  и  приятный,

 Уютный и добрый такой.

Слайд  3. Радужный.

2.Малая родина – Когалым мой!

Очень мы рады встрече с тобой

Здесь и родня, и друзья, и народ,

Дружный приветливый люд здесь живет.

3.На каждом углу здесь стоят магазины

Здесь чисто, уютно и очень красиво!

Наш Когалым – город мечты

Тайна югорской ты нашей тайги.

4. Мы с вами сегодня, друзья дорогие.

 Начнем про Сибирь интересный рассказ.

 Нас ждут на пути и увалы большие,

 И тайны шаманов, и предков наказ.

  5.Мы вспомним приход Новгородского люда,

  Колчаны Кучума, отряд Ермака,

  Узнаем немало о нашей Сибири,

  И станет нам ближе родная Югра.

6.Не зря край родной мой Югорским зовут,

Фонтаны из нефти до неба здесь бьют,

И там, где шумела когда-то тайга,

В лесах новостроек теперь города.

Родина... Никому не дано выбирать ее. Богатая или бедная, нежная или суровая, она у человека как мать, одна, общие у них испытания, единая судьба.

Потребность знать край, в котором живешь, возникает у каждого. В разное время и с разной силой, но возникает.

 – Ребята, скажите, как полностью называется наш округ?

 – Ханты – Мансийский автономный округ – Югра.

Слайд  4. Югра.

– От каких народностей образовано название окружного центра и округа?

– Ханты и манси.

         Чтобы иметь бесспорное право называться жителями Ханты-Мансийского автономного округа, мы должны усвоить то культурное наследство, что досталось нам от предков, глубже знать край, где мы живём.

Наш край – Югра – древний и суровый, удивительно красивый и щедрый, известный издавна многими северными диковинами: ягодами, грибами, растениями, животными. Благодаря округу Россия первая в мире по добыче газа, вторая – по добыче нефти. Итак, мы отправляемся в страну ЮГОРИЮ!  

Слайд  5. Югра.

Югра -это древнерусское название Югорской земли, то есть это часть территории Северного Урала и часть побережья Северного Ледовитого океана.

Слайд  6. Ханты.

        Жили там испокон веков ханты и манси.

        Есть две противоположные версии происхождения слова Югра.    

Одна версия происхождения слова идёт от названия на языке коми "йогра", что значит светлая река.

Но, с другой стороны, в старорусском языке сохранились названия со словом Югра.

История Югры, Югории, уходит корнями в глубокую старину…Свидетельства жизни на Югорской земле относятся к среднекаменному веку. Необычные люди жили здесь в те далёкие времена.

Слайд  7. Ханты.

Есть такая легенда, рассказанная когда-то древними греками.

Будто в стране Северного ветра живут счастливые люди. Им нипочем, ни полгода тёмные ночи, ни снега, ни вьюги, ни мороз. И одежда у них из звериных шкур, и едят звериное мясо. Но дух у них не звериный, а человеческий.

Далекий и таинственный край северо-восточной Азии, названный Сибирью, привлекал внимание людей давно, хотя его реальные географические очертания не были известны до 18 века.

Слайд  8. Нефть.

  Отличительной особенностью каждого города является  его герб и флаг.

И существуют ПРИЗНАКИ, ОБЪЕДИНЯЮЩИЕ СИМВОЛИКУ ГОРОДОВ ЮГРЫ.

     Слайд  9. СИМВОЛИКА .

1.Цвета: синий – реки и озёра края;  белый – цвет снега;  зелёный – цвет тайги.

2.Нефть: капля, факел, нефтяная вышка, труба нефтепровода – главное богатство Югры.

3.Национальный орнамент народов ханты и манси: рога оленя, обереги, желтого, оранжевого, белого и зеленого цветов.

4.Природные богатства края: сибирская сосна, кедр, в изобилии произрастающие на Югорской земле. Богата тайга и ягодами - ароматной княженикой, сладкой морошкой, сочной брусникой, крупной голубикой и черникой, вкусной смородиной, полезной клюквой.

  5.Богатая фауна нашего края:  в тайге обилие зверя и птицы, среди них много    промысловых. Здесь известно около 100 видов млекопитающих, 350 видов птиц. Царь пушных зверей – соболь. Недаром говорят, что открытие Сибири шло по «соболиному следу». Реки и озёра богаты ценной рыбой: осётр, стерлядь, нельма, муксун, щука, окунь, карась и другие. Задача нашего поколения - сохранить природу Сибири для потомков.

6.Солнце, небо, звёзды-снежинки, три холма, семицветная радуга, синие, зелёные, жёлтые и красные полосы – символы реки, огня, леса, воды и солнца.

- Особое место в ряду северных городов занимает Ханты-Мансийск – столица Югры.

Слайд  10. Югра .

Слайд  11. Леса .

Слайд  12. Народ .

Слайд  13. Богатства .

1. Самые большие разведанные запасы нефти в России (1 место по добыче нефти, 60% всей добычи в России).
2. Самые большие рыбные запасы в России (муксун, стерлядь, осётр – лучшие породы рыб).
3. Самый большой в Евразии мост через реку Обь  (г. Сургут) – 3200 м.
4. Самая большая в Евразии Сургутская ГРЕС (тепловая электростанция, работает на мазуте и сырой нефти).
5. Самый большой в России Центр лыжного спорта (биатлон, триатлон, лыжные гонки) в г. Ханты-Мансийске.
6. Самый первый в России Центр искусств для одарённых детей Севера.
7. Самый большой музей археологии «Человек и природа»
8. Самая большая в Сибири мечеть в городе Сургуте.

Ребята, скажите, а какими природными богатствами славиться наш округ?

 – Нефть, газ, глина, песок.

 – Молодцы!

Слайд  14. Нефть.

Усилиями первопроходцев - геологов и буровиков - были подтверждены смелые предположения академика  Губкина о наличии за Уралом нефти и газа. Первым был получен в 1953 году газовый фонтан вблизи старинного села Берёзова. В 1960 году дала нефть скважина около селения Шаим. И  вот,  много лет назад Великий ученый Губкин Иван Михайлович заявил о том, что именно в нашем округе  есть запасы нефти.

18.Ты всей стране теперь известна, 
Ханты-Мансийская земля!
Здесь нефть и газ открыли люди,
Дороги строят, города!
Тебя мы любим, край Югорский,
Ты в нашем сердце навсегда!

19.Югра наша великая
Богатствами сильна.
И под крыло могучее
Родителей взяла.

20.Отец в Югре мой трудится,
Чтоб нефть её текла
И славу нашей области,
И гордость ей несла.

21.Успехов тебе множество,
Красавица Югра!
Богатства пусть умножатся
И сила, красота!

Сегодня добыта 9-миллиардная тонна нефти. На нашей территории работает 56 нефтяных компаний. Среди них такие крупные, как «Лукойл - Западная Сибирь», «Сургутнефтегаз», «ТНК», «Роснефть», «Юганскнефтегаз». В округе добывается более 15 миллиардов кубометров природного газа компанией «Газпром».

Слайд  15. Ресурсы.

Богатство края – в его природных ресурсах. В таёжных лесах обитает пушной зверь и лесная птица; в реках и озёрах плавает много ценной рыбы.

На протяжении веков основным занятием хантов и манси были охотничий и рыбный промыслы.

 Наш край очень богат, но самое главное богатство - это люди. Они умеют трудиться и отдыхать.

22.Богаты Югорской земли кладовые,

Но самое ценное – люди.

Повсюду в угодьях, свои родовые,

Мелодии древних прелюдий.

Слайд  16. Города.

 Слайд  17. Люди.

Наш округ известен во всем мире. В нашем  округе  добывают нефть и газ.

Наш край очень богат, но самое главное богатство - это люди. Они умеют трудиться и отдыхать. В Югре  живут люди разных национальностей. Многие из них умелые и талантливые люди. Сейчас в нашем городе стала возрождаться национальная культура - проводятся фестивали народного искусства. Югра  - округ талантливых людей: художников, писателей, поэтов, музыкантов, спортсменов. В нашем городе ХМАО – Югра имеется различные учебных и спортивные заведения.

Слайд  18. Политики.

А кто знает, кто возглавляет наш  город    (Пальчиков Николай Николаевич)

А кто является губернатором нашей области? (Наталья  Комарова).

Вручение  грамот.

Слайд  26. Фильм   «Югра. Точка  на  карте»

Слайд  27.

 Любите свой родной край, гордитесь тем, что вы родились и живёте на Югорской земле.

-Надеюсь, что вы, после окончания школы, внесете достойный вклад в развитие экономики и культуры родного округа.

МАОУ "Средняя школа №5" города Когалыма

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Урока мужества

Автор:

                                                           Мусаева Елена Аркадьевна

2014/2015 учебный год

Цель: патриотическое воспитание подрастающего поколения, формирование нравственных и гражданских качеств  на героической истории  и традициях Российской Армии и Военно-Морского Флота.

Слайд № 1: В.М. Васнецов. Богатыри

- Приближается замечательный праздник — День защитника Отечества. Этот праздник напоминает нам о том, что всё самое дорогое, что у нас есть, может подвергнуться опасности. И долг каждого из нас, если придётся, защитить своё Отечество.

Ещё в давние времена воины не боялись с мечом в руках сражаться за свою родину.

 Слайд № 2: Нашествие монголо-татар

В  1237 году Монгольский хан Батый собрал огромную армию и перешел Волгу. Были захвачены и разорены многие русские города и поселения (Рязань, Владимир, Киев). Несколько веков подряд Русь была порабощена Золотой Ордой.

- Опустошив Русскую землю, захватчики двинулись в другие страны Европы. Но восстания против завоевателей, то и дело возникали в разных местах Руси. Монголо-татарские ханы побоялись оставить у себя в тылу разорённую, но непокорившуюся Русскую землю. Они повернули назад.

Героическая борьба народов Руси спасла Европу от страшного нашествия.

Слайд № 3: Александр Невский

Пока монгольский хан Батый собирал на юго-востоке свою армию, шведские и немецкие феодалы на севере тоже решили захватить наши прекрасные русские земли. Однако им это не удалось. Молодой князь Александр Ярославович в 1240 году сокрушил шведов на реке Неве, за это его и прозвали Александром Невским.

Слайд № 4: Ледовое побоище

Через два года — 5 апреля 1242 года на льду Чудского озера произошло Ледовое побоище, где были разбиты и немецкие рыцари.

- Подняв мечи из русской стали,

Нагнув копейные древки,

Из леса с криком вылетали

Новгородские полки.

По льду летели с лязгом, громом,

К мохнатым гривам наклоняясь;

И первым на коне огромном

В немецкий строй врубился князь.

(К. Симонов. Отрывок из поэмы «Ледовое побоище»)

Слайд № 5: Слова Александра Невского

До сих пор мы помним знаменитые слова Александра Невского: «Кто с мечом к нам придёт,  от меча и погибнет!»

Долгим и мучительным было время монголо-татарского ига, и потому чтит наш народ тех безвестных героев, которые одержали победу в битве на поле Куликовом.

Слайд  № 6: Князь Дмитрий

8 сентября 1380 года русские войска построились на Куликовом поле в боевой порядок. Воеводы уговаривали князя Дмитрия не принимать участия в битве. Но он ответил им:

1. «Да как я скажу: братья, ударим вместе! А сам лицо своё начну скрывать. Я хочу как словом, так и делом наперёд всем быть».

Слайд  № 7: М.И. Авилов. "Бой Пересвета с Челубеем", 1943.

- По обычаю перед битвой полагалось сразиться в поединке самым сильным воинам. Из вражеских рядов выехал Челубей, воин огромного роста. Из русских рядов устремился на бой богатырь Пересвет. Оба всадника ринулись друг на друга. Копья ударили одновременно. Мгновение спустя конь Челубея поскакал к монголо-татарским рядам, волоча застрявшего в стремени убитого всадника. Пересвет удержался в седле. Конь примчал мёртвого богатыря к русским полкам.

Слайд  № 8: Русь великая одолела рать татарскую на поле Куликове, на реке Непрядве

Снова взревели боевые трубы. Поднялись в руках у русских воинов красные щиты. Рати сошлись. Не выдержав натиска русичей, враг побежал.

1. Русь великая одолела рать татарскую на поле Куликове, на реке Непрядве.

Слайд № 9: Дмитрий Донской

За победу на берегах Дона князя Дмитрия стали называть Донским.

Куликовская битва нанесла Золотой Орде сильный удар, но свергнуто иго монголо-татарских ханов было только через 100 лет, в 1480 году.

Слайд № 10: Портрет Петра I. Поль Деларош (1838)

Регулярная русская армия была создана Петром I  только в конце 17-начале 18 века.

1. В результате преобразований  Петром I была создана сильная регулярная армия и мощный военно-морской флот, которого ранее у России просто не было.
2. 2)К концу царствования Петра численность регулярных сухопутных войск достигала 210 тыс. (из них числилось 2600 в гвардии, 41 550 в коннице, 75 тыс. в пехоте, 74 тыс. в гарнизонах) и до 110 тыс. нерегулярных войск.
3. 3) Флот состоял из 48 линейных кораблей;787 галер и других судов; людей на всех судах было почти 30 тыс.

Слайд № 11: Александр Васильевич Суворов

В 18 веке во время войны с Турцией прославился полководец Александр Васильевич Суворов.

 - Во всех сражениях он всегда выходил победителем. Суворов знал, что этими победами он, прежде всего, обязан солдатам. «Солдат – защитник отечества», - говорил он. Он уважал и любил солдат. Он учил их быть выносливыми, смелыми, находчивыми.

1.  «Тяжело в ученье, легко в бою»,
2. «Воюй не числом, а уменьем»,
3. «Дело мастера боится» - эти и многие другие наставления Суворова вошли в его книгу «Наука побеждать».

Слайд № 12: Кутузов (Голенищев-Кутузов) Михаил Илларионович

12 июня 1812 года 600-тысячная французская армия начала переправу через реку Неман и вторглась в пределы Российского государства.

1. Главнокомандующим русской армией в этот грозный час был назначен талантливый полководец Михаил Илларионович Кутузов – ученик Суворова, участник штурма Измаила (1790 г.).

- Войска Наполеона, несмотря на мужественное сопротивление русских, приближались к Москве.

Слайд № 13: Бородинское сражение

В августе 1812 года было решено дать генеральное сражение. Было выбрано большое поле около деревни Бородино, в 110 километрах к западу от Москвы.

1. На рассвете 26 августа началась битва. Не удалось Наполеону уничтожить русскую армию, увидеть её бегство.
2. Непоколебимо и грозно стояли русские полки. Но, подсчитав свои силы, Кутузов приказал отступать. Французская армия и после Бородинского сражения была ещё очень сильна.

- Русские войска оставили Москву без боя. «С потерей Москвы не потеряна Россия. Надо сохранить армию», - говорил Кутузов. Русская армия расположилась лагерем в 100 километрах к югу от Москвы и стала собирать силы для разгрома французских захватчиков.

Слайд № 14: 1812 Наполеон под Москвой

2 сентября французы подошли к Москве.

- Глядя издали на русскую столицу, Наполеон ждал, когда к нему придут именитые москвичи и в знак покорности принесут ключи от города.

Напрасно ждал Наполеон,

Последним счастьем упоённый,

Москвы коленопреклонённой

С ключами старого Кремля.

Нет, не пошла Москва моя

К нему с повинной головою.

(А.С. Пушкин. Отрывок из поэмы «Евгений Онегин»)

Слайд № 15: Партизанская война

Против французских захватчиков разгоралась беспощадная партизанская война. 7 октября 1812 года французы начали отступление из Москвы.

1)Русские войска и партизаны преследовали врага. Некоторыми партизанскими отрядами командовали крестьяне.

2)В отряде Герасима Курина было около 6 тысяч человек.

3)Смело сражался отряд солдата Ермолая Четвертакова.

4)В войне участвовали и женщины-крестьянки. В отряде Василисы Кожиной действовали женщины и подростки, вооружённые вилами, косами, топорами. «На француза и вилы – ружьё», - говорили в народе.

Слайд № 16:Денис Давыдов

Часто партизанами руководили офицеры, посланные Кутузовым в тыл врага. Особенно прославился отряд Дениса Давыдова, храброго офицера и талантливого поэта.

- Отечественная война закончилась великой победой нашего народа.

Слайд № 17: Генерал Эйхгорн в оккупированном Минске, февраль 1918. Немецкие войска в Киеве, март 1918 г.

В 1914 году началась первая мировая война. После установления в нашей стране Советской власти началась иностранная интервенция.

- Немецкие войска начали наступление в феврале 1918 года.

Слайд № 18: Первые победы Красной гвардии

Отряды Красной гвардии одержали свои первые победы: остановили наступление немцев на Петроград. Но освобождение нашей страны от иностранцев продолжалось до 1922 года.

- На рассвете 22 июня 1941 года фашистская Германия без объявления войны напала на Советский Союз. Много героических подвигов совершил наш народ в годы Великой Отечественной войны.

Слайд № 19: Защитники Брестской крепости

- Навечно останется в памяти подвиг защитников Брестской крепости.

1. Они первыми встретили врага.
2. Когда фронт ушёл далеко вперёд, защитники крепости и в окружении продолжали сражаться.
3. Руководили обороной комиссар Фомин и майор Гаврилов. Тяжело раненный, Фомин был захвачен фашистами в плен и расстрелян.
4. Больше месяца продолжалась оборона. Немцы ворвались в крепость, только уничтожив её защитников.

Слайд № 20: Подвиг майора Гаврилова

1. Когда фашисты захватили развалины крепости, Майор Гаврилов укрылся в глубоком подвале.
2.  От голода и жажды он потерял сознание и застонал. Его стоны привлекли внимание врагов.
3. Но как только немецкие солдаты вошли в подвал, Гаврилов очнулся и начал стрелять.
4. В течение часа майор вёл бой. Но вот кончились гранаты, в пистолете остался один патрон. В это время из пролома за спиной Гаврилова раздался выстрел.
5. Раненый майор был взят в плен. Мужественному защитнику Брестской крепости Петру Михайловичу Гаврилову присвоено звание Героя Советского Союза.

Слайд № 21: Руины Тереспольских ворот

До наших дней на стенах крепости сохранились надписи, сделанные её защитниками:

1. «Умрём, но не уйдём»,
2. «Товарищи, отомстите за нас!»

Слайд № 22: Плакакт «Родина-мать зовёт!»

Весь народ поднялся на борьбу с фашистами.

Во время Великой Отечественной войны такие плакаты были расклеены всюду.

Слайд № 23: Героические страницы летописи Великой Отечественной войны

Во время войны почти 12 тысяч человек за свои подвиги получили звание Героя Советского Союза.

Героические страницы летописи Великой Отечественной войны:

1. Битва под Москвой
2. Подвиг Севастополя
3. Непокорённый Ленинград
4. Сталинградская битва
5. Курская дуга
6. Битва за Новороссийск
7. Партизанская борьба

- История ещё не знала такой войны, как Великая Отечественная война. Не только потому, что она была самой разрушительной, что в ней погибли миллионы людей. Но прежде всего потому, что никогда раньше не было такого количества героев и таких геройских подвигов против фашистских захватчиков.

Слайд № 24: стихотворение

 - В наши дни армия защищает интересы нашего государства. Война в Афганистане, Чеченская война.

-  К нам в гости пришел сегодня офицер Российской Армии. Предоставим ему слово.

- Мы поздравляем вас с праздником — с Днем защитника Отечества. Желаем вам здоровья, и пусть небо над Россией и над всем миром будет голубым и чистым.

Рассказы о войне

Читают дети:

Луговская Мария

Владимир Богомолов. Необыкновенное утро

Дедушка подошел к кровати внука, пощекотал его щеку своими седоватыми усами и весело сказал:

— Ну, Иванка, поднимайся! Пора вставать!

Мальчик быстро открыл глаза и увидел, что дедушка одет необычно: вместо всегдашнего темного костюма на нем военный китель. Ваня сразу узнал этот китель — дедушка сфотографировался в нем в мае 1945 года в последний день войны в Берлине. На кителе зеленые погоны с маленькой зеленой звездочкой на красной узкой полоске, а над карманом легонько позванивают медали на красивых разноцветных лентах.

На фотокарточке дедушка очень похож, только усы у него совсем черные-черные, а из-под козырька фуражки выглядывал густой волнистый чуб.

— Иван-богатырь, поднимайся! В поход собирайся! — весело гудел над его ухом дедушка.

— А разве сегодня уже воскресенье? — спросил Ваня. — И мы пойдем в цирк?

— Да. Сегодня воскресенье, — дедушка показал на листок календаря. — Но воскресенье особенное.

Мальчик посмотрел на календарь: «Какое-такое особенное воскресенье?» — подумал он. На листке календаря название месяца, число было напечатано красной краской. Как всегда. «Может быть, сегодня День Победы? Но праздник этот бывает весной, в мае, а сейчас еще зима... Почему дедушка в военной форме?»

— Да ты погляди хорошенько, — сказал дедушка и поднял Ваню на руках, поднес к календарю и спросил:

— Видишь, какой месяц? — И сам ответил:

— Февраль месяц. А число? Второе. А что в этот день было, много-много лет назад, в 1943 году? Забыл? Эх ты, Иван — солдатский внук! Я тебе говорил, и не раз. И в прошлом году, и в позапрошлом... Ну, припомнил?..

— Нет, — честно признался Ваня. — Я же тогда был совсем маленьким.

Дедушка опустил внука на пол, присел на корточки и показал на желтую начищенную медаль, которая висела на кителе первой после двух серебряных — «За отвагу» и «За боевые заслуги». На кружочке медали были отчеканены солдаты с винтовками. Они шли в атаку под развернутым знаменем. Над ними летели самолеты, а сбоку мчались танки. Наверху, возле самого края было вытеснено: «За оборону Сталинграда».

— Вспомнил, вспомнил! — обрадованно закричал Ваня. — В этот день вы разбили фашистов на Волге...

Дедушка разгладил усы и, довольный, пробасил:

— Молодец, что вспомнил! Не забыл, значит. Вот сегодня мы и пройдем с тобой по тем местам, где шли бои, где мы остановили фашистов и откуда погнали до самого Берлина!

* * *

Пойдем, читатель, и мы за дедушкой, и вспомним о тех днях, когда у города на Волге решалась судьба нашей страны, нашей Родины.

* * *

Дедушка с внуком шли по зимнему солнечному городу. Под ногами поскрипывал снежок. Мимо проносились звонкие трамваи. Шуршали тяжело большими шинами троллейбусы. Одна за одной мчались машины... Приветливо кивали пешеходам заснеженными ветками высокие тополя и широкие клены... Солнечные зайчики отскакивали от голубых окон новых домов и бойко прыгали с этажа на этаж.

Выйдя на широкую Привокзальную площадь, дедушка и мальчик остановились у заснеженной клумбы.

Над зданием вокзала в голубое небо поднимался высокий шпиль с золотой звездой.

Дедушка достал портсигар, закурил, окинул взглядом железнодорожный вокзал, площадь, новые дома, и снова события далеких военных лет припомнились ему... младшему лейтенанту запаса, воину-ветерану.

* * *

Шла Великая Отечественная война.

Гитлер заставил участвовать в войне против нас другие страны — своих союзников.

Враг был сильный и опасный.

Пришлось временно отступать нашим войскам. Пришлось временно отдать врагу наши земли — Прибалтику, Молдавию, Украину, Белоруссию...

Хотели фашисты взять Москву. Уже в бинокли рассматривали столицу... День парада назначили...

Да разбили советские солдаты вражеские войска под Москвой зимой 1941 года.

Потерпев поражение под Москвой, Гитлер приказал своим генералам летом 1942 года прорваться к Волге и захватить город Сталинград.

Выход к Волге и захват Сталинграда мог обеспечить фашистким войскам успешное продвижение на Кавказ, к его нефтяным богатствам.

Кроме того, захват Сталинграда разделил бы фронт наших армий надвое, отрезал центральные области от южных, а главное, дал бы возможность гитлеровцам обойти Москву с востока и взять ее.

* * *

Перебросив на южное направление 90 дивизий, все резервы, создав перевес в живой силе и технике, фашистские генералы в середине июля 1942 года прорвали оборону нашего Юго-Западного фронта и двинулись к Сталинграду.

Советское командование предприняло все, чтобы задержать врага.

Срочно были выделены две резервные армии. Они стали на пути гитлеровцев.

Между Волгой и Доном был создан Сталинградский фронт.

Из города эвакуировали женщин, детей, стариков. Вокруг города построили оборонительные сооружения. На пути фашистских танков встали стальные ежи и надолбы.

На каждом заводе рабочие создали батальоны добровольцев-ополченцев. Днем они собирали танки, делали снаряды, а после смены готовились к защите города.

Фашистские генералы получили приказ — стереть с лица земли город на Волге.

И в солнечный день 23 августа 1942 года тысячи самолетов с черными крестами обрушились на Сталинград.

Волна за волной шли «Юнкерсы» и «Хейнке- ли», сбрасывая на жилые кварталы города сотни бомб. Рушились здания, к небу вздымались громадные огненные столбы. Город весь окутался дымом — зарево горящего Сталинграда было видно на десятки километров.

После налета фашистские генералы доложили Гитлеру: город разрушен!

И получили приказ: взять Сталинград!

Фашистам удалось прорваться на окраину города, к тракторному заводу и к Дубовому оврагу. Но там их встретили батальоны рабочих- добровольцев, чекисты, зенитчики и курсанты военного училища.

Бой шел весь день и всю ночь. Гитлеровцы в город не вошли.

Смертенкина  Наталья

Владимир Богомолов. Необыкновенное утро

Дедушка подошел к кровати внука, пощекотал его щеку своими седоватыми усами и весело сказал:

— Ну, Иванка, поднимайся! Пора вставать!

Мальчик быстро открыл глаза и увидел, что дедушка одет необычно: вместо всегдашнего темного костюма на нем военный китель. Ваня сразу узнал этот китель — дедушка сфотографировался в нем в мае 1945 года в последний день войны в Берлине. На кителе зеленые погоны с маленькой зеленой звездочкой на красной узкой полоске, а над карманом легонько позванивают медали на красивых разноцветных лентах.

На фотокарточке дедушка очень похож, только усы у него совсем черные-черные, а из-под козырька фуражки выглядывал густой волнистый чуб.

— Иван-богатырь, поднимайся! В поход собирайся! — весело гудел над его ухом дедушка.

— А разве сегодня уже воскресенье? — спросил Ваня. — И мы пойдем в цирк?

— Да. Сегодня воскресенье, — дедушка показал на листок календаря. — Но воскресенье особенное.

Мальчик посмотрел на календарь: «Какое-такое особенное воскресенье?» — подумал он. На листке календаря название месяца, число было напечатано красной краской. Как всегда. «Может быть, сегодня День Победы? Но праздник этот бывает весной, в мае, а сейчас еще зима... Почему дедушка в военной форме?»

— Да ты погляди хорошенько, — сказал дедушка и поднял Ваню на руках, поднес к календарю и спросил:

— Видишь, какой месяц? — И сам ответил:

— Февраль месяц. А число? Второе. А что в этот день было, много-много лет назад, в 1943 году? Забыл? Эх ты, Иван — солдатский внук! Я тебе говорил, и не раз. И в прошлом году, и в позапрошлом... Ну, припомнил?..

— Нет, — честно признался Ваня. — Я же тогда был совсем маленьким.

Дедушка опустил внука на пол, присел на корточки и показал на желтую начищенную медаль, которая висела на кителе первой после двух серебряных — «За отвагу» и «За боевые заслуги». На кружочке медали были отчеканены солдаты с винтовками. Они шли в атаку под развернутым знаменем. Над ними летели самолеты, а сбоку мчались танки. Наверху, возле самого края было вытеснено: «За оборону Сталинграда».

— Вспомнил, вспомнил! — обрадованно закричал Ваня. — В этот день вы разбили фашистов на Волге...

Дедушка разгладил усы и, довольный, пробасил:

— Молодец, что вспомнил! Не забыл, значит. Вот сегодня мы и пройдем с тобой по тем местам, где шли бои, где мы остановили фашистов и откуда погнали до самого Берлина!

* * *

Пойдем, читатель, и мы за дедушкой, и вспомним о тех днях, когда у города на Волге решалась судьба нашей страны, нашей Родины.

* * *

Дедушка с внуком шли по зимнему солнечному городу. Под ногами поскрипывал снежок. Мимо проносились звонкие трамваи. Шуршали тяжело большими шинами троллейбусы. Одна за одной мчались машины... Приветливо кивали пешеходам заснеженными ветками высокие тополя и широкие клены... Солнечные зайчики отскакивали от голубых окон новых домов и бойко прыгали с этажа на этаж.

Выйдя на широкую Привокзальную площадь, дедушка и мальчик остановились у заснеженной клумбы.

Над зданием вокзала в голубое небо поднимался высокий шпиль с золотой звездой.

Дедушка достал портсигар, закурил, окинул взглядом железнодорожный вокзал, площадь, новые дома, и снова события далеких военных лет припомнились ему... младшему лейтенанту запаса, воину-ветерану.

* * *

Шла Великая Отечественная война.

Гитлер заставил участвовать в войне против нас другие страны — своих союзников.

Враг был сильный и опасный.

Пришлось временно отступать нашим войскам. Пришлось временно отдать врагу наши земли — Прибалтику, Молдавию, Украину, Белоруссию...

Хотели фашисты взять Москву. Уже в бинокли рассматривали столицу... День парада назначили...

Да разбили советские солдаты вражеские войска под Москвой зимой 1941 года.

Потерпев поражение под Москвой, Гитлер приказал своим генералам летом 1942 года прорваться к Волге и захватить город Сталинград.

Выход к Волге и захват Сталинграда мог обеспечить фашистким войскам успешное продвижение на Кавказ, к его нефтяным богатствам.

Кроме того, захват Сталинграда разделил бы фронт наших армий надвое, отрезал центральные области от южных, а главное, дал бы возможность гитлеровцам обойти Москву с востока и взять ее.

* * *

Перебросив на южное направление 90 дивизий, все резервы, создав перевес в живой силе и технике, фашистские генералы в середине июля 1942 года прорвали оборону нашего Юго-Западного фронта и двинулись к Сталинграду.

Советское командование предприняло все, чтобы задержать врага.

Срочно были выделены две резервные армии. Они стали на пути гитлеровцев.

Между Волгой и Доном был создан Сталинградский фронт.

Из города эвакуировали женщин, детей, стариков. Вокруг города построили оборонительные сооружения. На пути фашистских танков встали стальные ежи и надолбы.

На каждом заводе рабочие создали батальоны добровольцев-ополченцев. Днем они собирали танки, делали снаряды, а после смены готовились к защите города.

Фашистские генералы получили приказ — стереть с лица земли город на Волге.

И в солнечный день 23 августа 1942 года тысячи самолетов с черными крестами обрушились на Сталинград.

Волна за волной шли «Юнкерсы» и «Хейнке- ли», сбрасывая на жилые кварталы города сотни бомб. Рушились здания, к небу вздымались громадные огненные столбы. Город весь окутался дымом — зарево горящего Сталинграда было видно на десятки километров.

После налета фашистские генералы доложили Гитлеру: город разрушен!

И получили приказ: взять Сталинград!

Фашистам удалось прорваться на окраину города, к тракторному заводу и к Дубовому оврагу. Но там их встретили батальоны рабочих- добровольцев, чекисты, зенитчики и курсанты военного училища.

Бой шел весь день и всю ночь. Гитлеровцы в город не вошли.

Гончарук  Артем

Владимир Богомолов. Батальон Федосеева

Вражеским солдатам удалось прорваться к железнодорожному вокзалу города.

У вокзала четырнадцать дней шли жестокие бои. Бойцы батальона старшего лейтенанта Федосеева стояли насмерть, отбивая все новые и новые атаки врага.

Наше командование держало связь с батальоном Федосеева сначала по телефону, а когда фашисты окружили вокзал, то по рации.

Но вот Федосеев не стал отвечать на позывные штаба. Целый день вызывали его, а он молчит. Решили, что все бойцы батальона погибли. Настало утро, и над разбитой крышей одного из домов увидели — развевается красное знамя. Значит, живы федосеевцы и продолжают биться с врагом!

Командующий армией генерал Чуйков велел доставить приказ старшему лейтенанту Федосееву, чтобы он с бойцами отошел на новые позиции.

Послали связным сержанта Смирнова. Добрался сержант кое-как до развалин вокзала и узнал, что от батальона осталось всего десять человек. Погиб и командир, старший лейтенант Федосеев.

Спрашивает связной: «Что молчите? Почему не отвечаете на позывные штаба?»

Оказалось, что снарядом разбило рацию. Убило радиста.

Стали бойцы дожидаться ночи, чтобы отойти на новые позиции. А в это время фашисты снова начали атаку.

Впереди танки, а за ними автоматчики.

Залегли федосеевцы в развалинах.

Ждут.

Вражеские солдаты наступают.

Всё ближе. Ближе.

Федосеевцы молчат.

Ждут.

Решили гитлеровцы, что погибли все наши бойцы... И, поднявшись во весь рост, устремились к вокзалу.

— Огонь! — раздалась команда.

Застрочили автоматы и пулеметы.

В танки полетели бутылки с горючей смесью.

Загорелся один танк, забуксовал другой, остановился третий, назад повернул четвертый, а за ним и фашистские автоматчики...

Воспользовались бойцы паникой противника, сняли пробитое осколками знамя и подвалами вышли к своим, на новые позиции.

Дорого заплатили фашисты за вокзал.

* * *

В середине сентября гитлеровские войска снова усилили атаки.

Им удалось прорваться в центр города. Бои шли за каждую улицу, за каждый дом, за каждый этаж...

* * *

От вокзала дедушка с внуком пошли к набережной Волги.

Пойдем и мы за ними.

Рядом с домом, у которого они остановились, на сером квадратном постаменте установлена башня танка.

Здесь во время сражений за город находился штаб главной, центральной, переправы.

Вправо и влево от этого места тянулись окопы по всему волжскому берегу. Здесь обороняли наши войска подступы к Волге, отсюда отбивали атаки врага.

Такие памятники — зеленая башня танка на постаменте — стоят по всей нашей линии обороны.

Здесь дали бойцы-сталинградцы клятву: «Ни шагу назад!» Дальше, к Волге, не пустили они врага — берегли подступы к переправам через реку. С того берега наши войска получали подкрепление.

Переправ через Волгу было несколько, но у центральной фашисты особенно лютовали.

Агаларова Аиша

Владимир Богомолов. Рейс «Ласточки»

Днем и ночью висели над Волгой вражеские бомбардировщики.

Они гонялись не только за буксирами, самоходками, но и за рыбацкими лодками, за маленькими плотиками — на них иногда переправляли раненых.

Но речники города и военные моряки Волжской флотилии несмотря ни на что доставляли грузы.

Однажды был такой случай...

Вызывают на командный пункт сержанта Смирнова и дают задание: добраться до того берега и передать начальнику тыла армии, что ночь еще у центральной переправы войска продержатся, а утром отражать атаки противника будет нечем. Нужно срочно доставить боеприпасы.

Кое-как добрался сержант до начальника тыла, передал приказ командарма генерала Чуйкова.

Быстро нагрузили бойцы большую баржу и стали ждать баркас.

Ждут и думают: «Подойдет мощный буксир, подцепит баржу и быстренько через Волгу перебросит».

Глядят бойцы — плюхает старый пароходишко, и назван-то он как-то неподходяще — «Ласточка». Шум от него такой, что уши затыкай, а скорость, как у черепахи. «Ну, думают, — на таком и до середины реки не добраться».

Но командир баржи постарался успокоить бойцов:

— Не глядите, что пароходишко тихоходный. Он таких барж, как наша, не одну перевез. Команда у «Ласточки» боевая.

Подходит «Ласточка» к барже. Смотрят бойцы, а команды-то на ней всего три человека: капитан, механик и девушка.

Не успел пароходик к барже подойти, девушка, дочь механика Григорьева — Ирина, ловко зацепила крюк троса и кричит:

— Давайте несколько человек на баркас, помогать будете от фашистов отбиваться!

Сержант Смирнов и двое бойцов прыгнули на палубу, и «Ласточка» потащила баржу.

Только вышли на плес — закружили в воздухе немецкие самолеты-разведчики, над переправой повисли на парашютах ракеты.

Стало вокруг светло как днем.

За разведчиками налетели бомбардировщики и начали пикировать то на баржу, то на баркас.

Бойцы из винтовок бьют по самолетам, бомбардировщики чуть не задевают крыльями трубы, мачты баркаса. Справа и слева по бортам столбы воды от взрывов бомб. После каждого взрыва бойцы с тревогой оглядываются: «Неужели всё. Попали?!» Смотрят — баржа двигается к берегу.

Капитан « Ласточки», Василий Иванович Крайнов, старый волгарь, знай рулевое колесо вправо-влево крутит, маневрирует — уводит баркас от прямых попаданий. И всё — вперед, к берегу.

Заметили пароходик и баржу немецкие минометчики и тоже начали обстреливать.

Мины с воем пролетают, шмякаются в воду, свистят осколки.

Одна мина попала на баржу.

Начался пожар. Пламя побежало по палубе.

Что делать? Перерубить трос? Огонь вот-вот подберется к ящикам со снарядами. Но капитан баркаса круто повернул штурвал, и... «Ласточка» пошла на сближение с горящей баржей.

Кое-как причалили к высокому борту, схватили багры, огнетушители, ведра с песком — и на баржу.

Первой — Ирина, за ней бойцы. Засыпают огонь на палубе. Сбивают его с ящиков. И никто не думает, что каждую минуту любой ящик может взорваться.

Бойцы сбросили шинели, бушлаты, накрывают ими языки пламени. Огонь обжигает руки, лица. Душно. Дым. Дышать трудно.

Но бойцы и команда «Ласточки» оказались сильнее огня. Боеприпасы были спасены и доставлены на берег.

* * *

Таких рейсов у всех баркасов и катеров Волжской флотилии было столько, что не счесть. Героические рейсы.

Скоро в городе на Волге, там где была центральная переправа, поставят памятник всем речникам-героям.

Владимир Богомолов. 58 дней в огне

От центральной переправы до площади Ленина, главной площади города, совсем близко.

Еще издали замечают прохожие со стены дома, что выходит на площадь, солдата в каске. Смотрит солдат внимательно и серьезно, словно просит не забыть о тех, кто сражался здесь, на площади.

До войны этот дом знали немногие — лишь те, кто жил в нем. Теперь этот дом — знаменитый!

Дом — Палова! Дом солдатской славы!

* * *

Дом этот был тогда единственным уцелевшим домом на площади, недалеко от переправы.

Фашистам удалось захватить его.

Расставив на этажах пулеметы и минометы, вражеские солдаты начали обстреливать наши позиции.

* * *

Вызвал командир полка Елин к себе разведчиков — сержанта Якова Павлова и бойцов: Сашу Александрова, Василия Глущенко и Николая Черноголова.

— Вот что, ребята, — сказал полковник, — сходите ночью в гости к фрицам. Узнайте, сколько их там, как к ним лучше пройти и можно ли их оттуда выбить.

Дом этот — очень важный объект в стратегическом отношении. Кто им владеет, тот и держит под огнем весь район Волги...

Ночью в ту пору на улицах было темно, как в пещере. Гитлеровские солдаты очень боялись темноты. То и дело выпускали они в ночное небо осветительные ракеты. И как заметят какое-либо движение с нашей стороны, что-то подозрительное — сразу открывают ураганный огонь.

В такую тревожную ночь и отправился сержант Павлов со своими товарищами в разведку. Где согнувшись, а где ползком по-пластунски добрались они до крайней стены этого дома.

Залегли, не дышат. Слушают.

Фашисты в доме переговариваются, покуривают, из ракетниц постреливают.

Подполз Павлов к подъезду, притаился. Слышит — кто-то из подвала поднимается.

Приготовил сержант гранату. Тут небо осветила ракета, и разведчик разглядел у подъезда старушку. И она увидела бойца, обрадовалась.

Павлов тихо спрашивает:

— Вы что тут делаете?

— Не успели за Волгу уехать. Тут несколько семей. Немцы нас в подвал загнали.

— Понятно. А много немцев в доме?

— В тех подъездах не знаем, а в нашем человек двадцать.

— Спасибо, мамаша. Спрячьтесь быстро в подвал. Остальным передайте: не выходить никому. Мы сейчас фрицам небольшой фейерверк устроим.

Вернулся Павлов к товарищам, доложил обстановку.

— Будем действовать!

Подползли разведчики к дому с двух сторон, приловчились и швырнули в оконные рамы по гранате.

Один за другим раздались сильные взрывы. Полыхнуло пламя. Запахло гарью.

Ошарашенные неожиданным нападением фашисты выскакивали из подъездов, выпрыгивали из окон — и к своим.

— По врагу огонь! — командовал Павлов.

Разведчики открыли огонь из автоматов.

— За мной! Занимай этажи!..

На втором этаже бойцы бросили еще несколько гранат. Враги решили, что на них напал целый батальон. Побросали гитлеровцы все и бросились врассыпную.

Разведчики осмотрели этажи во всех подъездах, убедились — ни одного живого фашиста в доме не осталось — и Павлов отдал команду занять оборону. Гитлеровцы решили отбить дом.

Целый час обстреливали они дом из пушек и минометов.

Кончили обстрел.

Тишина.

Решили гитлеровцы, что батальон русских солдат не выдержал и отошел к своим.

Немецкие автоматчики снова двинулись к дому.

— Без команды не стрелять! — передал сержант Павлов бойцам.

Вот уже автоматчики у самого дома.

— Огонь!

Меткие очереди павловцев косили врагов.

Снова отступили фашисты.

И опять на дом посыпались мины и снаряды.

Казалось гитлеровцам, что ничто живое там уже не могло остаться.

Но только вражеские автоматчики поднимались и шли в атаку, как их встречали меткие пули и гранаты разведчиков.

Два дня штурмовали фашисты дом, но так и не смогли его взять.

Поняли гитлеровцы, что потеряли важный объект, откуда они могут обстреливать Волгу и все наши позиции на берегу, и решили во что бы то ни стало выбить из дома советских солдат. Подбросили свежие силы — целый полк.

Но и наше командование укрепило гарнизон разведчиков. На помощь сержанту Павлову и его бойцам пришли пулеметчики, бронебойщики, автоматчики.

58 дней защищали этот дом-рубеж советские бойцы.

* * *

К заводу «Красный Октябрь» можно проехать на троллейбусе по проспекту Ленина.

Ваня примостился у окна и каждый раз, когда проезжали мимо танковых башен на постаментах, радостно тормошил деда и выкрикивал: «Еще! Еще одна!.. Опять!.. Смотри, дедушка! Смотри!..»

— Вижу, внучек! Вижу! Это все передний край нашей обороны. Здесь бойцы стояли насмерть, и фашистские войска так и не смогли прорваться дальше.

Троллейбус остановился.

— Следующая остановка «Красный Октябрь»! — объявила водитель.

— Наша, внучек! Готовься выходить.

* * *

Заводы Сталинграда.

В их цехах рабочие города стояли у станков по две-три смены — варили сталь, собирали и ремонтировали выведенные врагом из строя танки и пушки, изготавливали боеприпасы.

Из цехов шли рабочие-ополченцы драться с врагом за родной город, за родной завод.

Сталевары и прокатчики, сборщики, токари и слесари становились солдатами.

Отбив атаки врага, рабочие вновь возвращались к своим станкам. Заводы продолжали работать.

Защищая родной город, родной завод, прославились сотни отважных рабочих и среди них — первая женщина-сталевар Ольга Кузьминична Ковалева.

Скорикова Дарья

Владимир Богомолов. Ольга Ковалева

Вpaг в полутора километрах от тракторного завода, в поселке Мелиоративный.

Отряд ополченцев получил задание выбить немцев из поселка.

Бой завязался у поселка, на подступах к нему.

Ополченцы пошли в атаку. Среди них была и командир отделения — Ольга Ковалева.

Гитлеровцы открыли по атакующим сильный огонь из пулеметов и минометов...

Пришлось залечь.

Прижались ополченцы к земле, поднять головы не могут. Смотрят — немцы пошли в атаку. Вот-вот обойдут их.

В это время по цепи бойцов сообщили, что погиб командир отряда.

И тогда Ольга Ковалева решила поднять бойцов в контратаку. Встала она во весь рост и крикнула:

— За мной, товарищи! Не пропустим врага к нашему заводу! В наш город!!!

Услышали рабочие призыв Ольги Ковалевой, поднялись и устремились навстречу врагу.

— За родной завод! За наш город! За Родину! Ура!..

Выбили гитлеровцев из поселка.

Много ополченцев полегло в том бою. Погибла

и Ольга Кузьминична Ковалева.

* * *

В честь героев-ополченцев у заводских проходных установлены памятники.

На мраморных плитах имена тех, кто отдал жизнь в боях за город, за родной завод.

Идут на завод рабочие и клянутся павшим трудиться так, чтобы не опозорить их воинской чести.

Возвращаются со смены — мысленно докладывают, что сделано за трудовой рабочий день.

* * *

На тракторном заводе у центральной проходной установлен настоящий танк Т-34.

Такие боевые машины выпускали здесь в войну.

Когда враг подошел к городу, танки прямо с конвейера направлялись в бой.

Немало героических подвигов совершили советские танкисты в дни великой битвы на Волге.

И, поднявшись во весь рост, устремились к вокзалу.

— Огонь! — раздалась команда.

Застрочили автоматы и пулеметы.

В танки полетели бутылки с горючей смесью.

Загорелся один танк, забуксовал другой, остановился третий, назад повернул четвертый, а за ним и фашистские автоматчики...

Воспользовались бойцы паникой противника, сняли пробитое осколками знамя и подвалами вышли к своим, на новые позиции.

Дорого заплатили фашисты за вокзал.

* * *

В середине сентября гитлеровские войска снова усилили атаки.

Им удалось прорваться в центр города. Бои шли за каждую улицу, за каждый дом, за каждый этаж...

* * *

От вокзала дедушка с внуком пошли к набережной Волги.

Пойдем и мы за ними.

Рядом с домом, у которого они остановились, на сером квадратном постаменте установлена башня танка.

Здесь во время сражений за город находился штаб главной, центральной, переправы.

Вправо и влево от этого места тянулись окопы по всему волжскому берегу. Здесь обороняли наши войска подступы к Волге, отсюда отбивали атаки врага.

Такие памятники — зеленая башня танка на постаменте — стоят по всей нашей линии обороны.

Здесь дали бойцы-сталинградцы клятву: «Ни шагу назад!» Дальше, к Волге, не пустили они врага — берегли подступы к переправам через реку. С того берега наши войска получали подкрепление.

Переправ через Волгу было несколько, но у центральной фашисты особенно лютовали.

Знакомство с Почетной книгой "Горячее сердце"

1. Кем и для чего создана эта организация

2. Нагрудный знак "Горячее сердце"

3. Знакомство с героями, получившим нагрудный знак "Горячее сердце"

Итоги конкурса рисунков "Моя Армия"