Умбетова Зауре Килебаевна

              Основная задача и цель школы – сформировать личность, готовую к саморазвитию, самоопределению, самореализации в условиях правого государства и гражданского общества, обеспечив получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями.

О себе

.                 Умбетова Зауре Килебаевна

Образование:        высшее

Специальность:   учитель русского языка и литературы

Преподаваемый предмет:   русский  язык и литература

Квалификация: высшая

Место работы: МКОУ«Лицей №1 им. А.П.Гужвина г.Камызяк»

Стаж педагогической работы: 35

Нагрузка:  27 часов

Количество обучаемых:  100 учеников

Классное руководство-7 Б класс

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Толстой "Война и мир".

Мой взгляд на мир

У ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать; нет ничего глупее, чем пытаться подменить у них это умение нашим.

Моё портфолио

«Личностно-ориентированный подход к учащимся на уроках литературы через технологию мастерских»

           Как развивать речь и мышление учащихся? Как учить постигать тайны слова? Как учить постигать мир, воспитывать отзывчивость, сострадание, любовь ко всему живому? Эти вопросы для нас, учителей-словесников, стали уже едва ли не главными. И чаще всего мы пытаемся найти ответы на эти вопросы в использовании на уроках различных форм, методов и приемов, которые  зачастую носит бессистемный характер.

             Эффективностью  работой в данном направлении я считаю  творческие мастерские.

              Мастерские – это совершенно иная форма организации учебной деятельности учащихся, чем урок. В творческих мастерских ученик не получает готовых знаний, он их добивает, строит сам.

              Эта технология, разработанная «Французской группой нового образа», удивляет своей обращенностью к «я» ребенка, к его интересам, поискам, целям.

              Основная задача и цель школы – сформировать личность, готовую к саморазвитию, самоопределению, самореализации в условиях правого государства и гражданского общества, обеспечив получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями.

             Я думаю, что моя методическая наработка по теме  может быть использована учителями-словесниками.

Портфолио: