Тимофеева Ольга Аркадьевна

Ни одна другая профессия не предъявляет таких требований к личности человека как профессия учителя. Не может безнравственный человек воспитать нравственного ученика, некомпетентный учитель – привить радость к учению. Чтобы обеспечить развитие личности учащегося, учитель должен стать по-настоящему современным человеком, он не может позволить себе «топтаться на месте». Это требует от общества создания таких условий, чтобы среди учителей и воспитателей оказались люди, которые наиболее подготовлены интеллектуально и морально к работе с детьми, способные к постоянному саморазвитию и самосовершенствованию. 

О себе

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой внутренний мир родителя сформировали следующие книги: А.С.Макаренко «Книга для родителей», Льюис Кэрролл « Алиса в Стране чудес» и др.
Мой внутренний мир женщины сформировали следующие книги: Т.М. Афанасьева «Семья», К.К. Базудрев «Как быть счастливым в браке» идр.
Мой внутренний мир человека, женщины и борца: Маргарет Митчелл «Унесенные ветром» и др.

Мой взгляд на мир

У каждого из Нас своя Судьба,
У каждого из Нас свои приоритеты,
Но коль Любовь в сердечке у Тебя,
То все различья эти-пустоцветы..

У каждого из Нас Семья своя,
У каждого свои проблемы и сомненья,
Но если же душа полна Добра,
То Жизнь всегда переполняет Вдохновенье..

У каждого из Нас свои Миры,
Своя палитра красок и Желанья,
Но если у Тебя живут Мечты,
То непременно Счастье будет рядом..

У каждого из Нас внутри свое,
У каждого имеется загадка,
Но так невероятно хорошо,
Осознавать,что вместе Нам быть сладко..

У каждого из Нас есть лишь одно,
Что несомненно всех объединяет,
ЛЮБОВЬ-это волшебное кольцо,
Что целый Мир собою обручает!..

Мои достижения

Немного о моей педагогической деятельности.

1. В 2011 – 2012 уч. году награждена грамотой за подготовку призера муниципального интеллектуального марафона для обучающихся начальных классов.

2. В 2013 году приняла участие в VI Международном социально-педагогическом чтении им. Б.И.Лившица. Цель: обобщение и распространение опыта социально-педагогической деятельности в учреждениях разного типа.  По результатам работы была опубликована статья в сборнике научных трудов.

3. В 2012 - 2013 уч.г. приняла участие в семинаре "Областная интеллектуальная развивающая игра "ЭкоКолобок" - школа здоровья, добрых дел. Екатеринбург.

4. В 2012 - 2013 уч. г. прошла обучение в ИРО по программе: "Содержание и технологии реализации ФГОС начального общего образования". Вариативный модуль "Реализация ФГОС начального общего образования в предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России".

5. В 2012 - 2013 уч.г. прошла обучение на дистанционных модульных курсах: "Навыки профессиональной и личной эффективности". Награждена сертификатом.

6. В 2013 году участвовала в форуме педагогических работников на тему: "Презентация инновационных моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования".

7. В 2013 году награждена сертификатом в Международной заочной научно-практической конференции: "Проблемы развития науки и образования: теория и практика" прилагается публикация.

8. В 2012-2013 уч.г. награждена сертификатом за подготовку участника первого этапа IX Международной Олимпиады по основам наук по предмету: русский язык.

9. В 2013 году награждена благодарственным письмом за работу по организации и проведению IX Международной Олимпиаде по основам наук.

10. В 2012-2013 уч. г. награждена дипломом "Учитель цифрового века" за активное применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых предметно-методических материалов, предоставленных в рамках проекта.

11. В 2013-2014 уч.г. награждена дипломом "Учитель цифрового века" за активное применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых предметно-методических материалов, предоставленных в рамках проекта.

12. В 2014-2015 уч.г. награждена дипломом "Учитель цифрового века" за активное применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых предметно-методических материалов, предоставленных в рамках проекта.

13. В 2015-2016 уч.г. награждена дипломом "Учитель цифрового века" за активное применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых предметно-методических материалов, предоставленных в рамках проекта.

14. В 2012-2013 уч.г. являлась организатором репетиционного ЕГЭ в 11 кл. по математике и физике, организатором ГИА -9 по математике.

15. В 2013 году награждена грамотой за подготовку команды-призера в муниципальном слете Дружин Юных Пожарных".

16. В 2013 году награждена грамотой МБОУ СОШ № 5 за активную жизненную позицию и личный вклад в дело воспитания подрастающего поколения.

17. В 2013 году награждена грамотой за подготовку Лауреата I степени в номинации "Лучшая сказка, 10-12 лет" для Всероссийского творческого конкурса "Придумай сказку!" в рамках социального проекта «Сказки для детского дома».

18. В 2014 году приняла участие в XII научно-практической конференции на тему: "Современные технологии и формы организации образовательной деятельности в образовательных организациях различного типа". Опубликовала статью на тему: "Современные педагогические технологии, обеспечивающие обучение в современной информационно-образовательной среде".

19. В 2014 году награждена грамотой МБОУ СОШ № 5 за участие в школьном туре НПК.

20. В 2014 году награждена благодарностью как классному руководителю от выпускников 4б класса детей с ОВЗ.

21. В 2013-2014 уч.году награждена грамотой МБОУ СОШ № 5 за организацию воспитательной работы в детском коллективе, за личное участие в создании условий для развития детей.

22. В 2014-2015 уч.году награждена грамотой МАОУ СОШ №5 за успехи в практической подготовке учащихся, в развитии их творческой активности и самостоятельности.

23. В 2014-2015 уч.году награждена сертификатом участника семинара «Комплексный курс ОРКСЭ. Особенности преподавания в начальной школе на примере использования УМК издательства «Просвещение.

24. В 2015-2016 уч.году награждена дипломом Победителя 2 степени Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Лучший учитель начальных классов» в номинации «Конспект учебного занятия».

25. В 2015-2016 уч.году награждена грамотой за организацию и проведение конкурса-исследования «ЭМУ-Специалист 2016»

 Публикации:

1. Проблемы развития науки и образования: теория и практика: Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 30 сентября 2013 г. В 4 частях. Часть III. Мин-во обр. и науки - М.: "Ар - Консалт", 2013 г. - 152 с. Статья: Проектная деятельность как условие повышения мотивации обучения.

2. Проблемы развития науки и образования: теория и практика: Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 30 сентября 2013 г. В 4 частях. Часть IV. Мин-во обра. и науки - М.: "Ар - Консалт", 2013 г. - 145 с. Статья: Развитие мыслительной деятельности младших школьников с задержкой психического развития. 

3. Риск менеджмент в учреждениях социальной сферы, культуры и образования. Учебно-методическое пособие / под ред. М.А.Беляевой, Н.В.Шрамко / Урал. гос. пед. университет. - Екатеринбург, 2014. - Выпуск 1. -  170 с. Статья: К вопросу о профилактике рискованного поведения подростков.

4. Сборник материалов научно-практической конференции руководящих и педагогических работников системы общего и профессионального образования Свердловской области. Часть 1. Камышлов, 2014 г. - 149 с. Статья: Современные педагогические технологии, обеспечивающие обучение в современной информационно-образовательной среде.

5. Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Уральский государственный университет» Институт социального развития. Социокультурная среда и ее развитие в условиях глобализации современного общества. Материалы V Международных социально-педагогических чтений им. Б.И.Лившица. Часть 2. Екатеринбург, 2013.

Моё портфолио

Я знаю, чему надо учить.
Я знаю то, чему надо учить.
Я знаю, как надо научить.
Я понимаю, что эти знания нужны людям.
Я вижу, что люди благодарны мне за мою работу.
Я уверена в том, что мой труд полезен обществу.
     Эти простые истины актуальны на протяжении многих столетий - ведь в них заложена концепция, программа учительского труда, определены его общественная польза и значимость. Такое понимание учителем себя как педагога-профессионала вряд ли может устареть. Это и есть его собственная педагогическая философия.