Тихонова Ирина Владимировна

О себе

Я работаю в МАОУ "Гимназия "Исток"  учителем физики. Педагогический стаж - 27 года. Он же является и общим стажем работы.  Все это время я проработала в одном общеобразовательном учреждении, придя туда по распределению после окончания педагогического института в августе 1991 года.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

        С детства люблю читать.   До сих пор люблю сказки, в них добро всегда побеждает зло. Мою романтическую натуру  сформировало произведение А. Грина «Алые паруса».  Это одно из моих любимых произведений. Перечитывала  его не один раз. Люблю читать приключенческие романы. Все произведения Жюля  Верна  - это поиск  и преодоление препятствий, путешествия  и открытия, пример того как стать настоящим человеком.

       Роман Вениамина Каверина «Два капитана» оказал на меня неизгладимое впечатление. В судьбе главного героя романа — Саньки Григорьева большую роль играет его характер. Благородство, честность, неспособность к подлости, коварству — его главные качества. Также в нем привлекают настойчивость и сила воли.

Мой взгляд на мир

Притча о жизни.

Профессор философии, стоя перед своей аудиторией, взял пятилитровую стеклянную банку и наполнил её камнями, каждый не менее трёх сантиметров в диаметре.

В конце спросил студентов, полна ли банка?

Ответили: да, полна.

Тогда он открыл банку горошка и высыпал её содержимое в большую банку, немного потряс её. Горошек занял свободное место между камнями. Ещё раз профессор спросил студентов, полна ли банка?

Ответили: да, полна.

Тогда он взял коробку, наполненную песком, и насыпал его в банку. Естественно, песок занял полностью существующее свободное место и всё закрыл.

Ещё раз профессор спросил студентов, полна ли банка? Ответили: да, и на этот раз однозначно, она полна.

Тогда из-под стола он достал кружку с водой и вылил её в банку до последней капли, размачивая песок.

Студенты смеялись.

— А сейчас я хочу, чтобы вы поняли, что банка — это ваша жизнь. Камни — это важнейшие вещи вашей жизни: семья, здоровье, друзья, свои дети — всё то, что необходимо, чтобы ваша жизнь всё-таки оставалась полной даже в случае, если всё остальное потеряется. Горошек — это вещи, которые лично для вас стали важными: работа, дом, автомобиль. Песок — это всё остальное, мелочи.

Если сначала наполнить банку песком, не останется места, где могли бы разместиться горошек и камни. И также в вашей жизни, если тратить всё время и всю энергию на мелочи, не остаётся места для важнейших вещей. Занимайтесь тем, что вам приносит счастье: играйте с вашими детьми, уделяйте время супругам, встречайтесь с друзьями. Всегда будет ещё время, чтобы поработать, заняться уборкой дома, починить и помыть автомобиль. Занимайтесь, прежде всего, камнями, то есть самыми важными вещами в жизни; определите ваши приоритеты: остальное — это только песок.

Тогда студентка подняла руку и спросила профессора, какое значение имеет вода?

Профессор улыбнулся.

— Я рад, что вы спросили меня об этом. Я это сделал просто, чтобы доказать вам, что, как бы ни была ваша жизнь занята, всегда есть немного места для праздного безделья.

Мои достижения

Достижения отмечены благодарственным письмом Администрации Великого Новгорода, комитета по образованию, молодежной политике, физической культуре и спорту за высокое педагогическое мастерство, создание благоприятных условий для всестороннего развития личности учащихся (2001г.); благодарностью председателя комитета образования Новгородской области за творческий инициативный труд, эффективную организацию учебного процесса, успехи в обучении и воспитании учащихся (2007г.); благодарностью администрации Великого Новгорода и комитета по образованию за успехи в организации воспитательного процесса, значительный вклад в формирование интеллектуального, культурного и нравственного потенциала личности учащегося (2009г.)

Моё портфолио

Тихонова Ирина Владимировна, учитель физики высшей категории муниципального автономного общеобразовательного учреждения "Гимназия" Исток" г. Великий Новгород. 

Большое внимание в своей работе уделяю развитию личности ученика через уроки и внеурочную деятельность.