Темирбулатова Надежда Александровна

Каждый может стать успешным!

Двадцать первый век. За окном  другой мир.  Изменилось общество. Изменились и  ребенок,  и родители. Ребенок растет в новом мире, и сегодня востребован педагог, способный творчески и креативно подходить к решению любой проблемы, умеющий сравнивать, анализировать, исследовать, умеющий находить выход из нетипичных ситуаций. От уровня профессионализма учителя, его способности к непрерывному образованию напрямую зависят результаты. Современный учитель - это человек, который имеет профессиональный опыт, в совершенстве знает свой предмет , методику его преподавания; обладает высоким уровнем методологической культуры, занимается самообразованием, справедлив и ровен в общении со всеми учащимися,  знает верный выход из любой педагогической ситуации.

Сегодня актуально повышение профессионального и культурного уровня педагога, сегодня невозможно обойтись только собственным опытом, необходим выход за пределы собственного образовательного пространства, поэтому необходимо  активно привлекать и испольовать внешние ресурсы, в частности нужно создавать сайты ,обмениваться опытом с коллегами, у которых есть сайты.

О себе

Живу в Заволжье, работаю в школе.

Введение Федеральных государственных стандартов начального и основного общего образования направлено на формирование российской гражданской идентичности обучающихся; на реализацию права на изучение родного языка, возможности получения основного общего образования на родном языке, овладения духовными ценностями и культурой многонационального народа России. В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает^[1]:

-        формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;

-          проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;

-        активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;

-          построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

Стандарт является основой для руководителей образовательных учреждений, их заместителей, отвечающих в пределах своей компетенции за качество реализации основных  образовательных программ   начального общего  и основного общего образования. Педагоги при разработке рабочих программ по учебным предметам руководствуются требованиями, заложенными в Стандарте к каждой образовательной области.

В рамках основной образовательной программы по предмету педагог создает рабочую учебную программу для каждого уровня обучения. Выбор технологии обучения на уроках предоставлен учителю.

В современной дидактике существует множество педагогических технологий. Нет единого общепризнанного определения педагогической технологии. В своей работе мы будем руководствоваться определением педагогической технология  ЮНЕСКО «Педагогическая технология – это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящей своей задачей оптимизацию форм обучения^[2]».

В своей работе  на уроках русского языка мы используем  следующие педагогические технологии: игровые технологии, технологию развивающего обучения, технологию уровневой дифференциации обучения.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 "Граф Монте Кристо", Путь Абая", "Мастер и Маргарита", "Собачье сердце" , "Сердце на ладони" , "Молодая гвардия",рассказы Чехова, Шукшина,"Анна Каренина" и многоие , многие другие!

Эти великие книги одаривают прозрением, мудростью, открытием и восторгом!

Мой взгляд на мир

Жизнь, подаренная Всевышним, прекрасна!

Моё портфолио

 Современный учитель - это человек, который имеет профессиональный опыт, в совершенстве знает свой предмет , методику его преподавания; обладает высоким уровнем методологической культуры, занимается самообразованием, справедлив и ровен в общении со всеми учащимися,  знает верный выход из любой педагогической ситуации.

Сегодня актуально повышение профессионального и культурного уровня педагога, сегодня невозможно обойтись только собственным опытом, необходим выход за пределы собственного образовательного пространства, поэтому необходимо  активно привлекать и использовать внешние ресурсы, в частности нужно создавать сайты, обмениваться опытом с коллегами, у которых есть сайты. Сегодня  очевидна  недостаточность  мобильности учебных планов, пособий, методик, форм подготовки учителя и как  никогда необходима активизации творческих сил личности. Надеюсь, создание мини-сайта учителя поможет обмениваться, делиться с  постоянно возрастающей по объему и усложняющейся по содержанию научно-практической информацией в педагогической сфере. Традиционная  методика, бесспорно,  служит основой и фундаментом в  работе, но необходимо использовать широкий спектр  современных методов, форм и средств в построении педагогического процесса .