Зайкова Татьяна Владимировна

Мы должны учить детей сохранять своё здоровье с детского сада. Здоровый образ жизни должен стать нормой для каждого ребёнка. Начинать борьбу за ЗОЖ мы должны с личного примера. Индивидуальный образ жизни педагога и родителей должны стать образцом для подражания.

Валеологи, медики, педагоги, работники культуры призваны стать инициаторами всей пропагандистской и профилактической работы на своем участке. Они более убедительно могут показать пагубное воздействие вредных привычек на физиологическое и духовное развитие человека.

Жизнь человека немыслима без стержня  - духовности. Работа по формированию духовного здоровья человека должна начинаться с дошкольного детства, продолжаться в школе и сопровождать человека в его взрослой жизни.

Поэтому каждый ребенок и взрослый должны уметь ответить себе на 4 вопроса:

1. Кто же я, человек?
2. Каков смысл моей жизни?
3. Знаю ли я себя?
4. Правильно ли я понимаю этот мир, в котором живу?

 Я считаю, что именно с дошкольного возраста у ребенка должны закладываться понятия ценности здоровья, умения формировать, поддерживать и сохранять его. Так постепенно может  сформироваться мораль человека – совокупность норм и принципов поведения по отношению к обществу и другим людям.

Дети – будущее нации, страны. И в наших силах постараться сделать так, чтобы это будущее было здоровым, радостным и счастливым.

Притча:

Однажды шли странники. В пути их застала ночь. Они увидели дом, постучали. Им открыл хозяин и спросил: «Кто вы?»

• Здоровье, Любовь, Богатство! Впустите нас переночевать.
• Жаль, но у нас только одно свободное место. Пойду, посоветуюсь с семьей, кого из вас впустить. Больная мать сказала: «Давайте впустим Здоровье». Дочь настаивала, чтобы впустили Любовь, а жена – Богатство. Пока они спорили, странники исчезли.

Я желаю всем хорошего здоровья! Но чтобы иметь хорошее здоровье мы должны учить этому наших детей с детства. А если будет Здоровье, значит, рядом будут Любовь и Богатство и любимая работа!

О себе

Начинала работу в детсом саду,затем в  школе,которая изменила мой внутренний мир .Стало работать интереснее.Особенно рядом со своими коллегами,у которых учишься ежедневно.Очень люблю свою школу,она для меня - мой родной дом.Вот уже 15 лет для меня школа-это мой дом!После реорганизации пришлось многое делать своими руками,поэтому я её люблю больше всего на свете!. В нашем небольшом коллективе работает 10 педагогов.Из них имеют высшую категорию-5 человек.Коллектив  дружный,живём одной семьей.Бывает конечно и не всегда гладко,но мы стараемся быстро  " погасить огонь". Мои увлечения: рыбалка,(охота в прошлом) ,очень люблю эксперементировать-привожу с отпуска редкие растения(роза,облепиха,виноградная лоза и.т.д.), пытаюсь их адаптировать в наших условиях Крайнего Севера. Люблю водить машину,особенно на дальние расстояния,когда рядом нет никого. Сожалею,что не успела многое....Жалко,что незаметно подкрались года,  завидую новому поколению,у них в жизни  всё только начинается!Моя гордость-наша приёмная дочь Наташа.Она эвенка,поэтому моя семья интернациональная . 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

   В  моей жизни было много интересных  книг.Но самым любимым писателем был и остаётся -   Чингиз Айтматов. Это -мой первый учитель в жизни и первая любовь к книгам. Его книги  сформировали у меня любовь к природе,к родным местам моей   Родины!

В.П. Петленко.Есть   хорошая книга " Валеология человека :Здоровье-Любовь-Красота "  Тут можно найти много  интересного и нужного на каждый день.

Мой взгляд на мир

Мои достижения

>Имею следующие звания, награды;1998 г, знак «За вклад в развитие Нижней Колымы»;2000 г, медаль «2000 добрых дел»;2001 г,; звание «Ветеран труда»;2002 г,;«Отличник народного просвещения РС(Я)»2006 г, знак «За активное участие во Всероссийской переписи»;2010 г, Почётная Грамота Государственного Собрания (Ил Тумэн) РС(Я);

2011 г, Почётный работник общего образования Российской Федерации.Общественная деятельность-С 1999 года -член районной экспертной комиссии по аттестации педагогических работников

Моё портфолио