Шлык Татьяна Николаевна

Когда я размышляю о смысле и значении великой профессии - Учитель, я вспоминаю притчу.

 Путешественник увидел трех рабочих, которые толкали тяжело нагруженные тачки, и спросил каждого о  том, что он делает.

Первый ответил: “Толкаю эту тяжелую тачку, будь она проклята”.

Второй сказал: “Зарабатываю на хлеб для своей семьи”.

А третий гордо произнес: “Я строю прекрасный храм”.

        Трое рабочих делали одно и то же, но чувствовали себя по-разному. Для первого работа была каторгой, и он был очень несчастен. Второй чувствовал себя опорой и кормильцем семьи. В его ответе - спокойное достоинство. Третий служил прекрасной цели. Он был горд и счастлив.

          Счастье человека во многом зависит от того, какой смысл он вкладывает в свой труд, в свою работу  и  от  «влюбленности в свое дело». В современной школе остались, пожалуй,  лишь самые стойкие, преданные своему делу. Для учителей самая большая радость –  знания своих учеников, их  воспитанность, их  человечность друг к другу, к  окружающим. Ведь  не  секрет, что материальная сторона работы учителя, не  самая перспективная. У  каждого  работающего  в  школе  должна  быть  душа Учителя. 

           Именно   учитель  открывает   ребенку    дверь  в   мир,   и   от  того,  как  он  это  сделает,   зависит,  на  мой   взгляд,  многое.

О себе

Родилась в г.Мариинске  Кемеровской  области. С  детских  лет  мечтала  стать  учителем. Закончила Томский  педагогический университет. 25 лет  работаю  учителем  начальных  классов. 

 о  СЕБЕ  ХОЧУ  РАССКАЗАТЬ  В  СТИХОТВОРЕНИИ:

Я - женщина! Я -мать! Обычная, земная, Судьба моя - бесхитростный цветок. Чем дни мои полны, о чём мечтаю – Поведает об этом каждый лепесток. Учитель Я! Нелегкая работа. Да что работа! Школа – жизнь моя! Заботы, радости, печали и тревоги .Дорога эта, знаю, для меня. Учу детей любить , Учу их  думать, говорить, писать. Педтехнологии передовые могу в своей работе применять. Уроки провожу различных типов: Концерт, игра, «брейн-ринг» и КВН. Работу строю индивидуально И на уроке интересно всем. Я – экспериментатор! Я – новатор! Я просто клад фантазий и идей. Творю сама и очень уважаю В своей работе творческих людей.Я разная: веселая, смешная. Могу грустить, шутить и песни петь. Я по натуре очень заводная, Могу я словом взглядом обогреть. Общительна, добра, гостеприимна, Вредна немного, но совсем чуть – чуть, Отзывчива, честна, оптимистична. Я верю – будет долгим добрый путь. Моя душа, как это солнце! Иначе разве может быть?

Мой взгляд на мир

Наступил 21 век и новое тысячелетие, а с ними - и новое время. Какие чувства мы испытываем на пороге другой эпохи? Они противоречивы: это и радость, и волнение, и ощущение некоей пустоты, и ожидание перемен. Сейчас стало очень актуальным подведение итогов. Но, как считаю я, гораздо важнее задуматься именно о будущем, о новом веке и нас в нем.

Философствуя о воспитании души, задаёшь вопросы, отвечая на которые, приходишь к непонятным, сомнительным выводам или же делаешь выводы окончательные и понимаешь, что не в состоянии их изменить или прибавить к ним что-то. Честно говоря, воспитание представляется мне всегда сложным и трудным делом, особенно в настоящее время, когда нравственные, моральные ценности утрачивают свою значимость.

Мои достижения

2004-2005г. – участник   муниципального конкурса  «Методических  идей  и  разработок», «Учитель – исследователь».                            

  2006г. – конкурс «Методических  идей  и  разработок»   в  рамках  Международного  дня  отказа  от  курения. Представлена  разработка  классного  часа « Береги  здоровье  смолоду»        ( грамота  победителя)                                  

   2006-2007г.-    районный  конкурс  «Самый  классный  классный!» (Благодарственное  письмо)

           2007,  сентябрь - Всероссийский  конкурс «Организация  учебно-воспитательного   процесса, научно – исследовательской, методической  и                                                                                    экспериментальной   работы  в  образовательных  учреждениях»

  Номинация: «Модели, технологии, методики, приёмы  и  формы   успешного обучения. Содержание  и  формы  учебно-воспитательной  деятельности».  (Диплом  2  степени)                                    

2008 -  Всероссийский  конкурс « Воспитание в  классе» (Диплом участника)

2007/2008    Муниципальный  конкурс   «Лучший    учитель  Мариинского  района» (Победитель)                                                            

2008 г  -    Всероссийский  конкурс  «Современный классный руководитель».(Диплом  участника)                                              

  2008/2009 г., март, Муниципальный  Конкурс  методических  разработок «Растим  патриотов»   Внеклассное  мероприятие «Юным  героям  посвящается…»  ( с  презентацией) ( грамота)

  2009 / 2010 г. районный»  конкурс  методических  разработок, посвященных 85–летию  Мариинского  района

    Внеклассное  мероприятие «Ах, картошка - объедение»  (победитель, 1место)                                                                                    

2009/2010 – районный  конкурс       профессионального мастерства   «Мой лучший урок», посвященного  Году учителя в России  (Диплом  3  степени)

   2009  - Всероссийский  открытый  конкурс « Педагогические  инновации» (Диплом  2  степени)                                                          

2009/2010г. – Всероссийский  конкурс  «Мастерская  учителя». На  конкурс  представлена  разработка  урока – исследования русского  языка по  теме 

« Имя  существительное». Урок  размещён  на  сайте портала ЗАВУЧ ИНФО.

2010г. Участник Всероссийского  конкурса « Моя  педагогическая  инициатива»

Печатный  материал  в  сборнике Внеклассное  мероприятие « Шоу  Красных  шапочек»

2011 Г – ПОБЕДИТЕЛЬ Муниципального  конкурса методических  разработок, посвящённый Дню  славянской  письменности  и  культуре»

Моё портфолио

  Педагогическое  кредо "Главное вера в ребёнка, уважение его личности, стремление помочь ему в достижении успеха"

 Характеристики  профессиональной деятельности:

1.  Владение  современными технологиями

2.  Включение  в  методическую  работу

3.Участие в инновационной деятельности