Карлина Татьяна Михайловна

О себе

 В 1979 году окончила Бузулукское педагогическое училищепо специальности «Дошкольное воспитание» с присвоением квалификации «Воспитатель детского сада».

Общий педагогический стаж – 18 лет. Награждена почетной грамотой ДОУ № 1528 в 2009 году. 

 Занимаюсь разведением цветов и растений, нравится создавать коллективные работы со своими воспитанниками.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

вся русская классика

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Моё портфолио

"Воспитание – великое дело, им решается участь человека" В. Г. Белинский

Когда человек приходит в этот мирв нем нет ни зла ни ненависти, но у него уже есть свой характер, своя индивидуальность. 
Дорога жизни сложна и таинственна. Она многое скрывает от нас, но для каждого из нас наступает минута, когда мы должны выбрать: кем же мы хотим стать?
Выбрала профессию воспитателя детского сада в молодости и не жалею о выборе. Половину своего стажа по жизненным обчтоятельствам пришлось работать в другой сфере, но когда свои дети стали ходить в детский сад, очень захотелось вернуться, что называется, в родные стены. Манил запах детского сада. Так и случилось, и с 2003 года я снова воспитатель в детском саду.Воспитатель для меня – это не просто профессия, это – состояние души. Постоянный поиск, романтика, множество бездонных детских глаз, которые ждут от тебя чего то необыкновенного. Думать о детях, заботиться о них, любить их – самое прекрасное чувство, которое дано испытать не каждому. Общение с детьми – каждый раз своего рода экзамен. Маленькие мудрые учителя и проверяют тебя на прочность, и, одновременно, любят тебя. Очень сложно, но очень интересно, вот что я могу сказать о своей профессии. На этой должности нельзя сидеть, сложа руки, каждая минутка расписана, каждый ребёнок требует к себе внимания и особого подхода. Для меня важно четко осознавать, что я предстаю перед воспитанниками и их родителями не только как конкретная личность, но и как представитель педагогического коллектива. В педагоге дошкольного учреждения профессиональное и личностное начала тесно взаимосвязаны. В зависимости от того, насколько воспитатель внимательный, сочувствующий человек, формируется представление о нём у детей. По сути, это вторая мама, которая и приласкает, и накормит, и сказку расскажет перед сном. Поэтому мне кажется, особыми качествами человека выбравшего профессию воспитателя является интеллектуальное богатство, трудолюбие, любовь к своему делу, к детям, трудовой энтузиазм, новаторство, чувство гордости за принадлежность к профессии и уверенность в ее необходимости.Каждый ребенок уникален. В нем живет и талантливый художник, и пытливый наблюдатель, и неутомимый экспериментатор. Он открыт для красоты и добра, чутко реагирует на ложь и несправедливость. Очень важно и правильно отдавать детям частичку своей души, своё сердце, по словам В. А. Сухомлинского.Детским психологам давно известно, что те эмоции, которые преобладают у человека в дошкольном детстве, откладывают глубокий отпечаток на всю дальнейшую взрослую жизнь. Счастливый малыш скорее вырастет оптимистом. Он будет радоваться жизни и легко переносить удары судьбы, у него гораздо больше шансов построить свою жизнь удачно, стать человек успешным. Кроме того, счастливые детские воспоминания помогают выжить в самые тяжёлые моменты, они делают нас увереннее и сильнее. Что же мы должны делать (или не делать) для того, чтобы нашим любимым малышам и малышкам жилось счастливо? Где он, секрет детского счастья? Ответ на этот вопрос найти не так сложно. Он прячется в закоулках нашей памяти, в наших собственных счастливых воспоминаниях о детстве! Весь опыт развития человечества доказывает, что в деле воспитания подрастающего поколения особое значение имеет личность воспитателя, поскольку он влияет на воспитанника своим поведением, своим образом жизни и отношением к окружающему миру. Искусство воспитателя заключается в том, чтобы из множества средств и возможностей, имеющихся в его распоряжении, выбрать те, которые в данное время, в конкретном коллективе принесут наибольший успех.
Мир, в который приходит маленький человек, полон тайн, загадок. И, конечно же, от взрослых, которые окружают ребёнка, зависит то, как он войдёт в этот мир, напуганным, вынужденным прятаться от сложностей и избегать препятствий, которые будут встречаться на его пути. Или он смело и уверенно шагнёт в этот мир за руку с воспитателем, который может прийти на помощь в любую минуту. И я думаю, мечта любого родителя, который приводит в детский сад своего ребёнка увидеть в воспитателе доброго союзника, искреннего дипломата в контактах детей с окружающим миром.
За время своей работы в детском саду, я поняла, что настоящий педагог должен обладать такими качествами, как доброта, умение понимать детей, правильно строить взаимоотношения с ними и их родителями, уважать личность ребёнка, умения строить правильные взаимоотношения с коллегами, уважать их опыт и знания. То есть постоянно самообразовываться и приумножать в себе качества культурного и воспитанного человека и быть требовательным к себе как к педагогу. Мне кажется, что за годы моей педагогической практики я сумела развить в себе эти качества, так как я выбрала профессию по душе и не ошиблась.Жизнедеятельность в детском коллективе научила меня понимать потребности воспитанников, налаживать контакты с их родителями, вдумчиво относиться к каждой минуте педагогического процесса. К. Д. Ушинский исключительно точно писал: «Если вы удачно выберете труди вложите в него свою душу, то счастье само отыщет вас». И я счастлива! Лишь только переступая порог детского сада, я сразу начинаю испытывать приподнятое состояние ожидаемого успеха каждого ребенка и внутреннюю собранность от понимания того, насколько этот успех зависит от меня – педагога, несущего детям все разумное, доброе, вечное.
И поэтому я горжусь своей профессией! И все больше убеждаюсь, что я выбрала правильный профессиональный путь!