Главные вкладки
Тамман Лариса Витальевна
Сайт учителя русского языка и литературы
Профессия: Учитель
Профессиональные интересы: Чтение книг
Увлечения: Вязание
Регион: Свердловская область
Населенный пункт: Первоуральск
Место работы: МБОУ СОШ № 2
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/tamman-larisa-vitalevna![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Общительная, открытая, легко нахожу контакт с людьми...
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Л.Н. Толстой, Ф.М.Достоевский, А.П.Чехов
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
Результаты участия обучающихся
| |||||
Мероприятия
|
Дата |
Название мероприятия |
Место проведения |
Количество участников (класс, параллель) |
Результат |
Предметные конференции, смотры, конкурсы
|
Апрель |
Защита проектов «История Первоуральска» |
МБОУ СОШ № 2 |
25 человек (6 а класс) |
Защита проектов |
Школьные, городские, областные, региональные олимпиады
|
Октябрь |
1. Школьные олимпиады по русскому языку и литературе 2. Городские олимпиады по русскому языку и литературе |
1. МБОУ СОШ № 2
2. Город |
1. Русский – 40 чел. Литература – 15чел.
2. Русский язык 11 класс – 2 человека; Литература 11 класс – 2 человека. |
1.Участие
2. Участие |
Конкурсы, соревнования, игры творческой, спортивной направленности
|
1.Апрель
2.Ноябрь
|
1.Русский Медвежонок
2.Живая классика
|
1. МБОУ СОШ № 2
2. МБОУ СОШ № 2
|
1. 52 человека
2. 2 человека
|
1.сертификаты
2. Сертификаты
|
Наличие показателей динамики достижений обучающихся выше средних в Свердловской области
|
Наличие свидетельства общественного признания профессиональных успехов (грамоты, благодарности, публикации в СМИ и др.) (год, название) |
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Оглавление:
Пояснительная записка.
Общие сведения Приложение
Раздел 1. Качество предметной подготовки и здоровья детей.
- Позитивная динамика учебных достижений.
- Достижения детей по данным внешним аттестации различного типа.
- Достижения детей в олимпиадах, конкурсах, исследовательской работе.
- Использование здоровьесберегающих технологий, позволяющих решить проблемы сохранения здоровья учащихся при организации учебно-воспитательного процесса. Приложение
Раздел 2. Уровень профессиональной подготовки педагога.
2.1 Ориентация педагога в специальной научно-популярной литературе.
Осуществление индивидуального подхода к творческой личности и её развитию.
2.2 Разработка образовательных программ, позволяющих осуществлять преподавание на различных уровнях обученности и развития.
2.3 Наличие ИКТ - компетентности педагога.
Урок русского языка с аспектным анализом.
2.4 Организация собственной педагогической деятельности с учётом индивидуальных особенностей обучающихся.
Дополнительная дифференцированная работа с разными категориями обучающихся.
Использование технологий индивидуального и группового обучения.
2.5 Повышение квалификации. Наличие и степень реализации образовательной программы повышения квалификации. Приложение
Раздел 3. Внеурочная деятельность педагога.
3.1 Организация деятельности обучающихся в социально-значимых проектах.
3.2 Организация педагогом внеурочной деятельности в рамках преподаваемого предмета. Приложение
Раздел 4. Научно-методическая деятельность педагога.
4.1 Презентация педагогом своих профессиональных достижений.
Участие в проведении мастер-классов, открытых уроков.
Выступление на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях.
Размещение авторских материалов в сети Интернет.
Участие в профессиональных конкурсах.
Выполнение модераторских функций.
Работа над собственным педагогическим исследованием. Приложение
Пояснительная записка
Настоящее портфолио разработано в соответствии с методическими рекомендациями для представления материалов и документов при оценке результатов профессиональной деятельности педагогического работника для аттестации на первую квалификационную категорию по должности «учитель».
Портфолио содержит материалы педагогической деятельности Тамман Ларисы Витальевны, учителя русского языка и литературы.
Главная цель данного портфолио – проанализировать и представить значимые профессиональные результаты и обеспечить мониторинг профессионального роста учителя. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в обучении и воспитании, а также проследить творческую и самообразовательную деятельность педагога, показать умения учителя решать профессиональные задачи, анализировать стратегию и тактику профессионального поведения, оценить профессионализм учителя.
Задачи портфолио:
- показать умения учителя решать профессиональные задачи, обеспечивающие эффективное решение профессионально-педагогических проблем;
- показать владение современными образовательными технологиями, методическими приёмами, педагогическими средствами; использование компьютерных и мультимедийных технологий, цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе; охарактеризовать квалифицированную работу с различными информационными ресурсами;
- проанализировать стратегию и тактику профессионального поведения; умение вырабатывать технику взаимодействий с воспитанниками, организовывать их совместную деятельность для достижения определённых целей;
- оценить профессионализм учителя, использование в профессиональной деятельности законодательных и правовых документов.
Портфолио состоит из 4 разделов.
В разделе «Общие сведения» дана полная информация об учителе: дата рождения, образование, стаж работы, повышение квалификации, дипломы, грамоты, благодарственные письма.
В разделе 1 «Качество предметной подготовки и здоровья детей» представлены таблицы динамики показателей качества обученности, по которым прослеживается позитивная динамика учебных достижений. Затем следует аналитическая справка по итогам диагностических исследований качества знаний, в которой отмечены достижения детей по данным внешних аттестаций различного типа: контрольные срезы, административные контрольные работы, контрольные работы по текстам отдела образования администрации Будённовского муниципального района. В разделе представлены списки учащихся, копии дипломов, грамот за достижение детей в олимпиадах, конкурсах. Из аналитической справки по итогам диагностических исследований видно использование учителем здоровьесберегающих технологий, позволяющих решать проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся при организации учебно-воспитательного процесса. В приложении представлены документы, подтверждающие качество предметной подготовки и здоровья детей.
Раздел 2 «Уровень профессиональной подготовки педагога» содержит аналитическую справку, которая показывает умение педагога ориентироваться в специальной и научно-популярной литературе, осуществлять индивидуальный подход к творческой личности и её развитию. Представлен опыт работы по теме «Работа с одарёнными детьми», позволяющей осуществлять преподавание на различных уровнях обученности и развития обучающихся. В этом разделе представлены краткая аннотация работ учащихся (рефераты, доклады, проекты), конспект урока по русскому языку с аспектным анализом. В аналитической справке прослеживается дополнительная дифференцированная работа с разными категориями обучающихся.
В разделе 3 «Внеурочная деятельность педагога» отражается деятельность педагога, как организатора внеклассной работы школьников по преподаваемому предмету:
- организация деятельности обучающихся в социально-значимых проектах «Мы против наркотиков!», «Наш уютный школьный двор»;
- организация воспитательной работы по предмету в рамках предметных недель.
В качестве иллюстративных материалов представлены проект «Мы против наркотиков!», «Наш уютный школьный двор», сценарии внеурочных мероприятий, несколько номеров классной газеты «Одноклассники.ru», копии дипломов, грамот победителей и призёров.
В разделе 4 «Научно-методическая деятельность педагога» представлено участие в экспериментальной и научно-методической деятельности:
- работа в методическом объединении школы (руководитель МО учителей гуманитарного цикла), экспертных группах (по проверке рабочих программ);
- демонстрация своих достижений через систему открытых уроков, мастер-классов;
- выступления на семинарах, конференциях, педагогических чтениях различных уровней;
- наличие публикаций, размещение авторских материалов в сети «Интернет».
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты