Свидетелева Галина Александровна

                 Профессия учителя особая, это не просто работа – это служение! И в этом есть своя радость- радость сотворения Человека. От того, насколько талантлив учитель, насколько он профессионален, зависит успех каждого его ученика. Успех ученика – это и есть успех учителя. Считаю, что основа успешности - глубокий и всесторонний самоанализ, то есть анализ каждого своего действия, каждого слова, каждого жеста, и, конечно же, анализ своей работы, её результативности.            

О себе

 Родилась 25 декабря 1978 года в селе Степное  Целинского района Ростовской области.  В 1999 году окончила Зерноградское педагогическое училище (с отличием) по специальности учитель начальных классов, учитель-логопед  . В этом же году поступила на работу в Юловскую СОШ № 6 учителем-логопедом. В 2003 году окончила РГПУ по специальности история. С 2006 года работаю в Степной СОШ №14 учителем начальных классов. Являюсь членом партии Единая Россия. В свободное время люблю петь, готовить, заниматься цветоводством, путешествовать.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Я с детства очень люблю читать сказки, особенно сказки разных народов мира.  С удовольствием смотрю старые фильмы-сказки. Поскольку характер человека формируется в раннем детстве, то считаю, что именно первые книги, которые читали нам в детстве, в большей степени повлияли на наш внутренний мир. 
"Книги приносят пользу только тем, кто действует, кто ищет ответ на вполне конкретный вопрос. Вот тогда они помогают навести порядок в мыслях, не совершить грубых ошибок, понять что - то быстрее, чем если бы пришлось доходить собственным умом." Сергей Занин
Мои достижения

Мой взгляд на мир

Мир прекрасен. В этом прекрасном мире учитель играет первостепенную роль. От него зависит будущее нашего села, нашей страны, всего мира. 

Цель учителя – заложить в ребенке механизмы самореализации, саморазвития, адаптации, саморегуляции, самовоспитания, т.е. помочь ребенку стать субъектом культуры, научить жизнетворчеству, помочь ему в самоопределении.

Следовательно,   позиция педагога предполагает:

- оптимистический подход к ребенку и его будущему, стремление педагога видеть перспективы развития личностного потенциала ученика и умение максимально стимулировать это развитие им же самим;

- отношение к ребенку как субъекту собственной учебной деятельности, как к личности, способной учиться не по принуждению (как это чаще всего бывает), а добровольно, по собственному желанию, при этом ещё проявлять и активность;

- опора на личностный смысл и интересы (социальные и познавательные) каждого ребенка в учении, содействие их обретению и развитию.

Мои достижения

"Официальные документы" (профессиональные)

Моё портфолио

Кредо:

Предназначение учителя в жизни каждого школьника – рассмотреть и понять его внутренний мир. Весь свой профессионализм и  жизненный опыт направить на раскрытие способностей и таланта ученика, помочь ему увидеть все достоинства и недостатки, умножить первые и избавиться от вторых – в этом сущность  мастерства учителя.