Кондратьева Светлана Викторовна

О себе

Имею высшее педагогическое образование.  

Воспитатель первой квалификационной категории. Награждена благодарственным письмом комитета по образованию администрации города Мурманска. 

Работаю с детьми старшего дошкольного возраста. 

Нахожусь в постоянном поиске инновационных подходов в воспитании и обучении детей. Изучая методическую литературу, отбираю необходимый материал и содержание для дальнейшей работы со своими воспитанниками. При проектировании занятий умело определяю соотношение знакомого и нового материала, обеспечивая разностороннее воздействие на ребенка разных видов деятельности. Постоянно повышаю свой профессиональный уровень и педагогическое мастерство.

В 2010 году получила диплом логопеда. Полученные знания применяю в практической деятельности. Выполняя социальный заказ родителей,  организовоала кружок для старших дошкольников по обучению грамоте.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская и зарубежная классическая литература.

Мои достижения

Своими достижениями считаю успехи моих воспитанников. А чтобы они были успешными, сама повышаю свой образовательный уровень. В 2010 году получила диплом логопеда. Призер городского конкурса "Шаги успеха" в 2012 году. Являюсь участником творческих и познавательных конкурсов.

Моё портфолио

Работаю в тесном сотрудничестве с учителями начальной школы. Участвовала в городском семинаре «Особенности нарушений чтения и письма у детей младшего школьного возраста и пути их коррекции с использованием новых технологий», где были определены основные ошибки в речи учащихся 1-4 классов. Учитывая рекомендации педагогов начальных классов, большое внимание уделяю развитию у воспитанников фонематических процессов, которые лежат в основе грамотного чтения и письма

Это определило выбор моей методической темы - "Использование дидактической игры на начальном этапе обучения грамоте дошкольников". 

Игровой характер заданий помогает дошкольникам быстрее и лучше понять сложный для них абстрактный мир звуков и букв, делает этот процесс интересным и увлекательным. Центральное место в моей работе занимают игры и упражнения по обучению осознанному анализу и синтезу звукового состава слова, в их основе - тщательно подобранные предметные картинки, которые помогают ребенку удерживать в памяти анализируемое слово. 

Разнообразные графические упражнения помогают детям подготовить руку к письму и формируют зрительно-пространственные представления через навык зрительного анализа и синтеза. Дети запоминают зрительный образ каждой буквы, учатся различать буквы, похожие по начертанию, не путать их во время чтения и письма.

Творческий подход к каждому занятию, тщательно подобранный наглядный, дидактический и практический материал помогают активизировать мышление детей и поддерживать их интерес и внимание на протяжении всего занятия.