Главные вкладки

Светлана Викторовна Ижко

Сайт учителя истории и обществознания

Профессия: Учитель истории и обществознания

Профессиональные интересы: Компетентностные, деятельностные технологии.

Увлечения: Путешествия

Регион: Хабаровский край

Населенный пункт: Николаевск - на - Амуре

Место работы: МБОУ СОШ № 4

Звание, ученая степень: Почетный работник образования, Победитель ПНПО "Образование" - 2007 года

ОТКРЫТОСТЬ - необходимое качество для учителя XXI века! Я рассматриваю его как соединение общительности, искренности, публичности, гласности. Это касается как личностных, так и профессиональных аспектов.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОТКРЫТОСТЬ учителя - это желание вести диалог с коллегами и делиться с ними своими наработками. Осуществлению этой деятельности способствуют социальные сети, подобные мини-сайты. Спасибо ВСЕМ, кто ОТКРЫТ для обмена профессиональными находками! ВАШ опыт очень помогает мне, надеюсь, что и МОЙ кому-нибудь будет ценен!

О себе

На вопрос «Кем Вы работаете?», мне трудно отвечать просто: «Учитель». Не потому, что это не престижно, а потому, что для меня это не профессия, это - жизнь. Я не работаю учителем, я живу учителем. Мне нравится быть учителем! При этом...

НОВО! ИНТЕРЕСНО! ТЕХНОЛОГИЧНО! ЛИЧНОСТНО! АКТИВНО! Вот ключевые позиции – моей деятельности! Вот те критерии, с которыми я подхожу к каждому своему уроку! Сущность моей работы можно выразить в виде СИНКВЕЙНА:

«Урок» -
Неизведанное, новое.
Узнаем, анализируем, сопоставляем.
Раскрывая проблему, доходим до истины.
Открытие!

Вот такие открытия мы совершаем с моими учениками! Каковы же его плоды?!

Основной идеей моего опыта является идея того, что процесс активизации учебно – познавательной деятельности на уроках истории и обществознания, является основой и залогом формирования ключевых компетенций школьников, способствующих становлению их общей компетентности.

Как определить формируются ли компетенции у моих учащихся? Становятся ли они более компетентными?

Считаю основными критериями этих явлений:

Стремление учащихся к самореализации посредством пробы сил в различных видах деятельности (уроки, олимпиады, Школьное Научное Общество, конкурсы исследовательских работ, научно – практические конференции, исторические игры и др.)
Их успешность и творчество.

Однако... если ты хочешь, чтоб стали компетентными твои ученики – начни с себя! Будь компетентным! – не уставай познавать, будь профессионалом, умей взаимодействовать, живи ярко, насыщенно, творчески.

Ведь как говорили еще древние греки: «Люди не хотят, чтобы ими управляли. Они хотят, чтобы их вели вперед!»