Осипова Светлана Борисовна

Мы являемся частью детства наших учеников и заботится о том,  чтобы их детские воспоминания были светлыми, наше професссиональная обязанность. Детй нужно любить такими , какие они есть. И не требовать от них в обязательном порядке достижений по нашему предмету. У каждого своя дорога. И хорошо,  если учитель сможет разглядеть склонности и способности ученика и поможет определиться с выбором жизненного пути. И надо помнить - утром всходит солнце и хорошо, если мы, приходя в класс, приносим частичку солнечного света с собой. Чувство юмора - не последнее качество учителя. Хотя детй надо учить сопереживать, чувствовать чужие страдания, развивать способность придти на помощь. Надо помнить о том. что они тонко чувствуют лицемерие взрослых. Не надо убеждать их в том, во что не верим сами. 

О себе

Любимое время - весна. Любимое состояние души - юность. С возрастом она только приобретает новые краски. У меня красавица и умница дочка. Слава Богу, пока живы родители и есть возможность приехать в дом с садом,  похожим на сказочную Нарнию. Я люблю свою малую родину, которая вяляется частью прекраснейшей страны в мире- России, из которой хорошо куда-то съездить в гости и вернуться обратно с тем чувством, с которым возвращаешься в свой уютный дом.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А. Бронштейн " Дорога, уходящая вдаль", В. Архангельский " Юность нового века", Стивенсон " Остров сокровищ", Ш. Бронте " Джейн Эйр",  " Гордость и предубеждение", А.С. Пушкин " Евгений Онегин".

А сейчас я читаю серьёзные книжки. Из последнего - Айзек Азимов  " История Англии". Написано увлекательно. Рекомендую  всем поклонникам " Игры престолов". Почитайте на досуге воспоминания Казановы. Писатель никакой, но человек талантливый и скорее хороший,  чем плохой.

Мои достижения

Победитель нацпроекта " Образование", 2008  год.

Диплом областного конкурса " Учитель года- 2012" в номинации " за актёрское мастерство"

Моё портфолио

У меня разносторонние интересы и я использую это на своих уроках, добавляя в свои материалы литературные, музыкальные компоненты, исторические сведения, элементы юмора и авантюризма.  Надеюсь,  мой подход к подаче учебного материала  покажется интересным кому-то из моих коллег.