Главные вкладки
Сухорукова Мария Владимировна
Сайт учителя музыки
Профессия: Учитель музыки и ритмики
Профессиональные интересы: Уроки музыки как средство коррекционного развития при обучении и воспитании детей. Игра на ложках. Музыкотерапия. Логоритмика.
Увлечения: Чтение, йога, психология.
Регион: Хабаровский край
Населенный пункт: рп. Переяславка, район имени Лазо
Место работы: КГКОУ ШИ 9
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/suhorukova-m-v" Музыкальное воспитание - это не воспитание музыканта, а, прежде всего, воспитание человека!"
Кто он - учитель музыки в коррекционной школе? Где та грань между педагогикой, актерским мастерством, танцевальным, музыкальным, вокальным, изобразительным искусством, психологией и дефектологией, логопедией и музицированием? Не ищите, ее нет! Потому что учитель музыки - и актер, и творец, и музыкант, и психолог, и волшебник! Через эмоциональную увлеченность педагога, яркие образы, логоритмические попевки, театрализацию, танцевальные движения, игру на музыкальных инструментах и сюрпризные моменты погружаем детей в волшебный мир музыки, где ребята, зеркаля педагога становятся и актерами, и певцами, музыкантами и волшебниками!
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
В 1997 году получила среднее профессиональное образование в Хабаровском педагогическом колледже по специальности: "Учитель музыки и ритмики". В 2009 году получила высшее профессиональное образование в Дальневосточном государственном гуманитарном университете по специальности: " Педагог - психолог", "Социальный педагог". С 1997 - 2018 г. работала музыкальным руководителем в Детском доме. С 2018 г. работаю учителем музыки и ритмики в КГКОУ ШИ 9.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
В.А. Сухомлинского "Сердце отдаю детям". А. Лиханов "Благие намерения", Л. Кокоулин "Пашня". Э. Ремарк "Три товарища". Р. Блект "Три энергии".
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
Имею почетную грамоту министерства образования и науки Хабаровского края.
2013 г. - диплом победителя 2 место в краевом конкурсе «Светофор» среди воспитанников образовательных учреждений для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
2013г. – лауреаты районного конкурс «Очарование и талант».
2013г. - 1 место в конкурсе песен на празднике детско-юношеского творчества.
2014 г. – 2 место в районном фестивале – конкурс современного танца «ЛАЗО – DANC» в номинации «Эстрадный танец» и 3 место в номинации «Массовый танец».
2014 г. – участники благотворительного районного концерта «Мама, дыхание радости и света!», посвященного дню матери.
2014 г. – 2 призовое место в краевом конкурсе чтецов «Живая классика».
2015 г. – 3 место краевой конкурс чтецов «Живая классика» и диплом в номинации «За артистизм».
2015г. – диплом 3 степени общероссийского конкурса «Масленицу провожаем, весну – красну встречаем!»
2015 г. – 2 место всероссийский творческий конкурс «Корабль успеха» в номинации : вокальное и музыкальное творчество.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Имею теоретические знания основ психологии и коррекционной педагогики, музыкального воспитания и обучения, грамотно планирую содержание своей деятельности. Квалификационный уровень позволяет успешно осуществлять интеграцию педагогического процесса.
Методы моей работы направлены на:
- формирование у ребенка с проблемами в развитии эстетического отношения к окружающему средствами разных видов искусства;
- организацию коррекционно-компенсирующей, коррекционно-развивающей работы с детьми, основанной на их посильном участии в разнообразных видах и формах художественно-творческой деятельности (художественно-речевой, музыкальной, театрализованной, танцевальной).
Стараюсь создать эффективные условия для формирования творческой личности ребенка и обстановку без оценочного принятия ребенка, в которых отсутствует внешнее оценивание и выстраиваю субъект – субъектные отношения.
В своей работе творчески подхожу к подготовке и проведению уроков, музыкальных занятий, праздников. Их вид и форма разнообразны. Они всегда интересны и имеют познавательный потенциал.
Один из принципов моей работы - эмоциональная увлеченность, я стараюсь «заряжать» детей эмоциями через собственное их выражение, становясь и актером, и тактичным педагогом, что дает высокие показатели музыкального развитии детей. Мои воспитанники активно принимают участие в краевых, районных конкурсах, мероприятиях, концертах.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты