О себе

Работаю учителем 21 год.  

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

стихи Есенина, детская литература

Мой взгляд на мир

Оптимистичный

Мои достижения

Владею современными образовательными технологиями

Образовательные технологии, которые я   применяю  в учебном процессе:

.

    Игровые технологии.

    Проектная.

    Здоровьесберегающая

    Рефлексивная

    Компьютерные технологии

Эффективно применяю технологии в практической деятельности 

Применение ИКТ в процессе обучения  способствует интеллектуальному творческому развитию учащихся. Интернет-ресурсы сегодня позволяют:

 

    восполнить дефицит источников учебного материала;

    развивать навыки и умения информационно-поисковой деятельности;

    объективно оценивать знания и умения в более короткие сроки.

Динамика качества знаний

Одним из факторов, обеспечивающих позитивную динамику качества знаний, я считаю эффективное использование современных образовательных технологий. Также я считаю, что основой для заинтересованного обучения является сам предмет. Я стараюсь, где это только возможно, показать, чему научился мой ученик, с какими новыми задачами он справляется.

Умение учитывать психологические особеннности учащихся

В своей педагогической деятельности я широко использую систему образовательных технологий, адекватных содержанию гуманитарного  образования, с учетом возрастных особенностей учащихся: метод проектов, , информационно-коммуникационные технологии

Диагностика в учебно-воспитательном процессе

Анализируя опыт использования ИКТ на уроках, можно с уверенностью сказать, что использование электронных образовательных ресурсов позволяет обеспечить положительную мотивацию обучения, т.е. проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация); обеспечить высокую степень дифференциации обучения (почти индивидуализацию); повысить объем выполняемой на уроке работы в 1,5 – 2 раза; усовершенствовать контроль знаний; рационально организовать учебный процесс, повысить эффективность урока; формировать навыки подлинно исследовательской деятельности; обеспечить доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам.

 Мотив участия в научной методической работы в школе 

è Мотив реализации себя в творческой педагогической деятельности(обобщение опыта)

è Мотив личного развития, приобретения новой информации (методдни в каникулярное время, курсы)

è Потребность в причастности к делам коллектива (участник МО гуманитарного цикла, член тарификационной комиссии, ответственный по ОТ)

Моё портфолио

Портфолио в переводе с итальянского означает “папка с документами”.Ведение электронного портфолио очень актуально и  обусловлено современными тенденциями в области информатизации образования.Сетевой доступ к портфолио позволяет значительно большему количеству людей познакомиться с достижениями конкретного учителя. Портфолио отражает индивидуальность учителя, его профессиональные достижения.Это способ самопрезентации учителя.