Степанова Лариса Геннадьевна

О себе

Стаж педагогической деятельности 27 лет.

Преподаю химию с 8 по 11 класс.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

«Книги рождают мечту, вызывают ее к жизни, заставляют размышлять, воспитывают самостоятельность суждений». (С.Г. Струмилин)

Мои достижения

• За эффективную работу на курсах повышения квалификации учителей химии по теме: «Педагогика профильного образования: теория и практика преподавания химии» была награждена благодарственным письмом кафедрой естественнонаучных и математических дисциплин. Декабрь, 2010 год.
• Являюсь победителем всероссийского заочного сетевого конкурса «Профессиональный успех XXI» в номинации «Программы элективных курсов».
• Благодарственная грамота за подготовку победителя федерального уровня Всероссийской предметной олимпиады по химии проекта «Страна талантов» (2019, 2020);
• Благодарность за активное участие в работе международного проекта для учителей mir-olimp.ru (2019);
• Свидетельство о подготовке победителя серии международных онлайн-олимпиад «Занимательная химия» (2019);
• Благодарственная грамота за подготовку победителя федерального уровня Всероссийской предметной олимпиады по химии проекта «Страна талантов» (2020)
• Благодарственное письмо Управления образования Березовского городского округа за подготовку победителей научно-практической конференции «Шаг в будущее» (2022,2023);  
• Свидетельство о подготовке победителя V Международного конкурса научно-исследовательских и творческих работ «Старт в науке» (2020);
• Благодарственное письмо КРИПКиПРО за активное участие в организации и проведении областных мероприятий, значительный вклад в профессиональное развитие педагогов области, многолетнее плодотворное сотрудничество (2019);
• Почетная грамота КРИПКиПРО за активное участие в организации и проведении областных мероприятий, значительный вклад в профессиональное развитие педагогов области, многолетнее плодотворное сотрудничество (2020);

Моё портфолио

В своей педагогической деятельности  своей главной задачей считаю стремление к формированию творческой, самостоятельной, способной к самообразованию личности ученика. Считаю, что получение учащимися высокого уровня довузовского образования – одна из главных задач школы и педагогического коллектива. Но довузовское образование в данном случае понимается мной не просто как предметные знания по химии, хотя, безусловно, они важны, но, прежде всего как подготовка к дальнейшему обучению.

Понимание того, что в современном мире очень значимыми становятся такие качества личности как трудолюбие, целеустремленность, умение общаться, планировать и анализировать свою деятельность, учебные занятия и внеклассную работу строю таки образом, чтобы максимально развить эти качества у моих учеников. Мною создаются ситуации успешности ребенка, как на уроке, так и во время дополнительных занятий и воспитательных мероприятиях. Считаю, что человек уверенный в своих силах, но при этом, умеющий анализировать собственную деятельность, может быть полезен как себе, так и обществу.