Веденеева Светлана Алексеевна

О себе

  Образование высшее. Закончила ОЗГПИ в 2000 году. Присвоена квалификация: учитель русского языка и литературы.
 Работаю социальным педагогом с 1995 года. Освоила эту профессию в областном детском доме г.Орехово-Зуево. Стаж работы более 17 лет. С 2001 года по настоящее время работаю в МОУ СОШ 
№ 11. В 2008 году присвоена высшая квалификационная категория. Награждена почётными грамотами Управления образования г.о. Орехово-Зуево, Министерства образования Московской области за достигнутые успехи и высокий профессионализм в работе. Награждена благодарственными письмами Московской областной Думы и администрацией ГБУЗ МО ЦНПДиП за многолетний плодотворный труд.
Мой девиз: «Идти только вперёд и никогда не сдаваться!»
  Главным в своей работе считаю профессиональную компетентность, основными показателями которой являются:
1. профессиональное мастерство;
2. профессиональная квалификация;
3. профессиональные достижения;
4. социальная и творческая активность.
  Мною разработана программа «Профилактика употребления ПАВ» для учащихся 8-11 классов. Программа была представлена на Всероссийской олимпиаде научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании и заняла 2-е место. 
 С 2009 года по 2013 год участвую во Всероссийском фестивале педагогических идей «Открытый урок». На сайте фестиваля (htt://festival.1september.ru) размещены работы: в 2009 году - «Внеклассное мероприятие на тему «Наркомания – страшная болезнь 21 века. Взлёт и падение». В 2011году – классный час «Привычки и их влияние на здоровье человека» для учащихся 6-7 классов. В 2012 году – «круглый стол» для родителей: «Детский и подростковый алкоголизм – проблема современного общества». В 2013 году – Внеклассное мероприятие для 8-х классов: правовая викторина «Моя жизнь. Мои права».
Воспитательная работа с учащимися – один из основных компонентов организации педагогического процесса. Во внеурочной деятельности с учащимися использую как коллективные формы (участие всего класса), так групповые и индивидуальные формы работы. С 2004 года организован волонтёрский отряд «Зелёная планета» из учащихся 8-9 классов. За период работы волонтёры участвовали в различных слётах, форумах, конкурсах агибригад, турслётах, спортивных соревнованиях. В 2007 году на Y антинаркотическом областном волонтёрском форуме 17 учащимся были вручены дипломы в номинации «Доброе сердце» за активную гражданскую позицию. С 2007 по 2013 год учащиеся 7-8 классов проходят обучение по профилактической программе «Информация против наркотиков» и «Ровесник-ровеснику». По окончании обучения участникам вручаются сертификаты с присвоением квалификации «Общественный сотрудник». Коллективные и групповые формы с детьми направлены на развитие гуманных взаимоотношений, формированию у них коммуникативных навыков. Здесь главная моя задача, с одной стороны, помочь каждому проявить себя, а с другой – создать условия для получения в группе положительного результата, значимого для всех членов коллектива.
В индивидуальных формах работы заложены большие воспитательные возможности и задачи: распознать ученика, открыть его таланты, обнаружить всё ценное, что присуще его характеру, устремлениям, а также всё, что мешает ему проявить себя.
  Я не останавливаюсь на достигнутом и повышаю уровень профессионального мастерства. С января 2012 года учусь на курсах профессиональной переподготовки в Московской областной педагогической академии последипломного образования по программе «Социальная педагогика». 

 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

«Сказки народов мира», «Алые паруса» Грина, «Приключения Шерлока Хомса», «Остров сокровищ» и др.

Моё портфолио

Цель работы социального педагога: формирование у детей способности к ответственным решениям, умению общаться и сотрудничать, т. к. сегодня важно как ребенок научится решать проблемы в жизни, а так же на поддержку учащимся, имеющим проблемы в социализации, охрану и защиту прав ребенка.

Задачи:

- способствовать устранению и преодолению специфических трудностей в процессе социализации школьников из социально неблагополучных семей и слоев общества;

- развивать процесс опережающей социализации, имеющий целью ознакомить всех учащихся, независимо от их происхождения, с их ролевыми перспективами и шансами в обществе, с общественными запросами, а также подготовить их к критическому восприятию этих перспектив;

- способствовать развитию личностных и социальных образовательных процессов на стадии обучения и выбора профессии;

- участвовать в педагогическом разрешении потенциальных и готовых вспыхнуть конфликтов.