Смотрина Людмила Александровна

Современный учитель не может работать без применения современных технологий и  методов обучения. Для уроков физики я бы выделила особо следующие: 1) информационно-коммуникативные, 2) метод исследовательских и проектных работ, 3) домашний эксперимент в системе урочных и внеурочных занятий. Современный учитель - это в первую очередь воспитатель. при таком быстром ритме и высоких требованиях, которые предъявляются к работникам школы, невозможно решать все задачи, поставленные перед учителем, в одиночку. В социальных сетях можно найти отличные идеи, прекрасно разработанные уроки и внеклассные материалы, видеофильмы и электронные презентации, просто пообщаться при обсуждении каких-либо вопросов. Сайт расширяет круг общения, даёт больше возможностей получить необходимый материал.

О себе

Я работаю в школе 43 года. Началом педагогической карьеры была должность старшей пионерской вожатой в своей родной, Ильино-Заборской средней школе. Затем, после окончания Горьковского педагогического института в 1972 году работала учителем математики, физики и домоводства в Красногорской восьмилетней школе Шарангского района. Благодарна Богу за то, что по распределению попала в такой чудесный коллектив: дружный, творческий, богатый талантливыми учителями и учениками. С 1973 года  по настоящее время тружусь в Большерудкинской школе Шарангского района. Более 29 лет была директором этой школы. В эти годы был сформирован творческий коллектив единомышленников, способных быстро подхватить любую идею, переработать её под наши условия и успешно реализовать намеченные планы. Педагогический коллектив был победителем районного конкурса "Школа года", награждался грамотами, благодарственными письмами и дипломами Отдела образования, райисполкома, райкома партии и райокма ВЛКСМ. 

 Имею награды и поощрения: почётные грамоты, благодарности Шарангских  районных учреждений и организаций (РОО,  райкома партии, райкома комсомола, райисполкома, администрации Шарангского района, Земского собрания, главы районной администрации),  Почётную грамоту областного отдела образования, Министерства образования Российской Федерации, Нагрудный знак "Почётный работник общего образования Российской Федерации. Была победителем районного конкурса "Учитель года". два раза участвовала в нацпроекте "Образование" в конкурсе "Лучшие учителя России": 2008 год - победитель, 2013 год - призёр ПНПО "Образование". 

  Принадлежу к  большой педагогической династии, численность которой в настоящее время 13 человек. Всего отработано около 350 педагогических лет. С благодарностью вспоминаю родную школу, где нас учили не только знаниям (это тоже хорошо получалось), но и хорошо  готовили к жизни, формируя умения жить в коллективе, слушать и уважать мнение других, отстаивать свою точку зрения, выполнять порученное дело грамотно, добросовестно, проявляя самостоятельность и упорство, достойно выходить из любой, иногда довольно непростой, ситуации.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Любила фантастику и приключения, с удовольствие читала пьесы А. Островского, плакала над романом Войнич "Овод", несколько раз перечитала книгу "Рожок зовёт "Богатыря". И конечно же стихи Э.Асадова!!!

Мой взгляд на мир

Мой взгляд на мир можно выразить словами; "Глядя на мир, нельзя не удивляться!". По натуре - оптимист,. Из любого положения найдём выход!!!.

Мои достижения

Достижением является многолетний труд. Неплохие результаты учебной деятельности учащихся, их участия в  предметных олимпиадах,  конкурсах "Знатоки" по физике, в конкурсах проектных и исследовательских работ. Удаётся проведение предметных недель и внеклассных мероприятий, которые способствуют гражданскому и патриотическому воспитанию учащихся при обучении физике. Восемь восемь лет являюсь куратором по реализации проекта "Дворовая практика" на территории села Большая Рудка. Наши проекты занимали призовые места в районе и области.  Достижением считаю умение шагать в ногу со временем, не отставая от молодых коллег. 

Моё портфолио

Образование - высшее, окончила Горьковский педагогический институт им.М.Горького в 1972 году. Квалификационная категория - высшая. Стаж педагогической работы - 43 года. Моё педагогическое кредо: учить детей  удивляться, видеть необычное в обычном и уметь  объяснять физические явления на основе своего жизненного опыта и имающихся знаний. задача учителя физики в том, чтобы подвести учащихся к пониманию объективности и законгомерности физических процессов, не забывая при этом историзм науки (открытия, люди, потребности, значение, применение). Горжусь своими выпускниками, которые добиваются успехов в любом деле: в работе, в семейной  и общественной жизни. Жизнь ценит человека не только по тому запасу знаний, которые есть у него. В жизни ценится ЧЕЛОВЕК. 

 темы методической работы "Гражданское и патриотическое воспитание при обучении физике" и " Домашний эксперимент: роль, методика, опыт".