Смирнова Галина Мейнартовна

Учительская профессия – это человековедение, постоянное, никогда не прекращающееся проникновение в сложный духовный мир человека. Нет ни одной педагогической закономерности, нет ни одной истины, которая была бы абсолютно одинаково применима ко всем детям. Потому что практическая педагогика – это знание и умения, доведенные до степени мастерства, Но и поднятые до уровня искусства. Безграничная вера в человека, в доброе начало в нем – вот что должно жить в нашей душе, если вы думаете посвятить свою жизнь благородному учительскому труду. Краеугольный камень педагогического призвания – это глубокая вера в возможность успешного воспитания каждого ребенка. Должно быть терпимым к детским слабостям. Речь идет о мудрой способности понимать и чувствовать тончайшие побудительные мотивы и причины детских поступков.

О себе

Окончила ЛГПИ им. Герцена в 1984 году, факультет начальных классов по специальности -  Педагогика и методика начального обучения.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С.Макаренко "Педагогическая поэма"

В.А.Сухомлинский  "Сердце отдаю детям".

Мой взгляд на мир

Мир, окружающий человека, - это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. В природе вечный источник прекрасного. Природа – благодатный источник воспитания человека.  Именно обращение к красоте, облагораживание души, переживание красоты и снимает “ толстокожесть”, утончает чувства ребенка настолько, что он становится восприимчив к слову, а значит, становится воспитываемым.

Моё портфолио

Портфолио происходит от англ. portfolio – портфель или папка для документов. Сегодня словом портфолио называют список работ специалиста, представляющих его умения, навыки и знания с лучших сторон.

Для школы создание портфолио учителя - веяние сегодняшнего дня. Я  работаю в школе с 1984 года.С  1983 года являюсь женой военнослужащего, поэтому пришлось работать в большом количестве школ, школьных коллективов. География моих мест работы менялась с географией мест службы  моего мужа. Это  школы Ленинградской области, школы Ленинграда и Санкт-Петербурга, школы Байконура, Москвы. Шли годы, менялось общество,изменялось отношение общества к школе, к учителю, но не изменилось отношение к делу. Не изменилось понимание важности,значимости учительского труда.И какие бы новые веяния не помогали,а мешали учителю сеять разумное, доброе,вечное ,ни что не заменит педагогу светящиеся стремлением к знаниям детские глаза.