Документы ДОУ
Скачать:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Председатель ПК МДОУ детский сад № 4 Заведующий МДОУ детский сад № 4
______________Смолькова А.С. ___________________Каспарова И.Р.
Протокол №____от_____________2014 г. Приказ №____от____________2014 г.
Правила внутреннего трудового распорядка муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад № 4 города Ржева Тверской области
(МДОУ детский сад № 4)
г. Ржев, Тверская область
2014 г.
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящие Правила внутреннего трудового распорядка (далее – Правила) разработаны в соответствии с требованиями ст. 189,190 Трудового Кодекса Российской Федерации в целях упорядочения работы Муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад № 4 города Ржева Тверской области (далее – ДОУ) и укрепления трудовой дисциплины.
1.2. Настоящие правила – это нормативный акт, регламентирующий порядок приема и увольнения работников, основные права, обязанности и ответственность сторон трудового договора, режим работы, время отдыха, применяемые к работникам меры поощрения и взыскания. А также другие вопросы регулирования трудовых отношений. Правила должны способствовать эффективной организации работы коллектива ДОУ, укреплению дисциплины.
1.3. Настоящие правила утверждаются руководителем ДОУ с учетом мнения представительного органа работников ДОУ.
1.4. Настоящие правила являются приложением к коллективному договору.
2. ПРИЕМ И УВОЛЬНЕНИЕ РАБОТНИКОВ
2.1. Трудовые отношения возникают между работником и работодателем на основании трудового договора, заключаемого в письменной форме в соответствии с действующим законодательством.
2.2. При заключении трудового договора лицо, поступающее на работу, предъявляет работодателю следующие документы (ст. 65 ТК РФ):
- паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;
- трудовую книжку, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые или работник поступает на работу на условиях совместительства;
- страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;
- документы воинского учета – для лиц военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу;
- документ об образовании, квалификации или наличии специальных знаний – при поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки;
- справку о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования по реабилитирующим основаниям, выданную в порядке и по форме, которые устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере внутренних дел, - при поступлении на работу, связанную с деятельностью, к осуществлению которой в соответствии с федеральным законом не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию.
- медицинское заключение об отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья для работы в ДОУ;
- свидетельство о постановке на учет в налоговом органе физического лица по месту жительства на территории РФ (при наличии);
2.3. Лица, поступающие на работу по совместительству, вместо трудовой книжки предъявляют справку с места основной работы с указанием должности, графика работы, квалификационной категории.
Работники-совместители, оклад которых устанавливается по ЕТКС, представляют выписку из трудовой книжки, заверенную администрацией по месту основной работы.
2.4. Прием на работу оформляется (ст. 68 ТК РФ):
- приказом (распоряжением) работодателя изданным на основании заключенного трудового договора. Содержание приказа (распоряжения) должно соответствовать условиям заключенного трудового договора.
- приказ (распоряжение) работодателя о приеме на работу объявляется работнику под роспись в трехдневный срок со дня фактического начала работы. По требованию работника работодатель обязан выдать ему надлежаще заверенную копию указанного приказа (распоряжения).
- при приеме работника на работу или при переводе его на другую работу (до подписания трудового договора) руководитель ДОУ обязан ознакомить работника под роспись с настоящими правилами, Уставом ДОУ, иными локальными нормативными актами, непосредственно связанными с трудовой деятельностью работника, коллективным договором.
2.5. При заключении трудового договора впервые трудовая книжка и страховое свидетельство государственного пенсионного страхования оформляются в ДОУ.
2.6. Трудовые книжки хранятся у руководителя ДОУ наравне с ценными бумагами (документами), в условиях гарантирующих их недоступность для посторонних лиц.
2.7.Изменение определенных условий трудового договора, в том числе перевод на другую работу, допускается только по соглашению сторон трудового договора, за исключением случаев, предусмотренных частями второй и третьей статьи 72.2 ТК РФ. Соглашение об изменении определенных сторонами условий трудового договора заключается в письменной форме. При этом работник не может быть переведен на работу, противопоказанную ему по состоянию здоровья.
2.8. В случае, когда по причинам, связанным с изменениями в организации работы ДОУ (изменение режима работы, количества групп, введение новых форм обучения и воспитания и т.п.) допускается при продолжении работы в той же должности, по специальности, квалификации изменение существенных условий труда работника: системы и размера оплаты труда, льгот, режима работы, установление или отмена неполного рабочего времени, совмещение профессий, изменение наименования должностей и другие. Об этом работник должен быть поставлен в известность в письменной форме не позднее, чем за два месяца до их введения (ст. 74 ТК РФ).
Если прежние существенные условия труда не могут быть сохранены, а работник не согласен на продолжение работы в новых условиях, то трудовой договор прекращается в соответствии с п.7 ст.77 ТК РФ.
2.9. Срочный трудовой договор (с. 59 ТК РФ), заключенный на определенный срок (не более пяти лет), прекращается с истечением срока его действия, о чем работник должен быть предупрежден в письменной форме не менее чем за три календарных дня до увольнения, за исключением случаев, когда истекает срок действия срочного договора, заключенного на время исполнения обязанностей отсутствующего работника. Трудовой договор, заключенный на время исполнения обязанностей отсутствующего работника, прекращается с выходом этого работника на работу (ст. 79 ТК РФ). В случае, если ни одна из сторон не потребовала расторжения срочного трудового договора, а работник продолжает работу после истечения срока трудового договора, трудовой договор считается заключенным на неопределенный срок.
2.10 Увольнение в связи с сокращением штата или численности работников либо по несоответствию с занимаемой должностью, допускается при условии, если невозможно перевести увольняемого работника с его согласия на другую работу и по получению предварительного согласия ДОУ соответствующего выборного профсоюзного комитета ДОУ.
2.11. Трудовой договор, заключенный на неопределенный срок, а также срочный трудовой договор могут быть расторгнуты руководителем ДОУ лишь в случаях, предусмотренных статьями 81 и 83 ТК РФ.
2.12. Прекращение трудового договора оформляется приказом (распоряжением) работодателя (ст. 84.1. ТК РФ). С приказом (распоряжением) работодателя о прекращении трудового договора работник должен быть ознакомлен под роспись. В день прекращения трудового договора работодатель обязан выдать работнику трудовую книжку и произвести с ним расчет в соответствии со статьей 140 ТК РФ, а также по письменному заявлению работника копии документов, связанных с работой.
3. ОСНОВНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ И ПРАВА АДМИНИСТРАЦИИ
3.1. Администрация ДОУ обязана:
3.1.1. Обеспечить соблюдение требований Устава ДОУ и настоящих правил.
3.1.2. Организовать труд воспитателей, специалистов, обслуживающего персонала в соответствии с их специальностью, квалификацией, опытом работы.
3.1.3. Закрепить за каждым работником соответствующее его обязанностям рабочее место и оборудование, создать необходимые условия для работы персонала:
- содержать здание и помещение в чистоте, обеспечить в них нормальную температуру, освещение;
- создать условия для хранения верхней одежды работников, организовать их питание.
3.1.4. Соблюдать правила охраны труда, строго придерживаться установленного рабочего времени и времени отдыха, осуществлять необходимые мероприятия по технике безопасности и производственной санитарии.
Принимать необходимые меры для профилактики травматизма, профессиональных и других заболеваний работников и воспитанников ДОУ.
3.1.5. Обеспечить работников необходимыми методическими пособиями и хозяйственным инвентарем для организации эффективной работы.
3.1.6. Осуществлять контроль за качеством воспитательно-образовательного процесса, выполнением федеральных государственных требований и программных задач.
3.1.7. Своевременно рассматривать предложения работников, направленные на улучшение работы ДОУ, поддерживать и поощрять лучших работников.
3.1.8. Обеспечивать условия для систематического повышения квалификации работников.
3.1.9. Совершенствовать организацию труда, обеспечивать выполнение действующих условий труда.
3.1.10. Своевременно предоставлять отпуска работникам ДОУ в соответствии с утвержденным на год графиком.
3.1.11. Соблюдать законы Российской федерации и иные нормативные акты о труде.
3.2. Администрация ДОУ имеет право:
3.2.1. Управлять образовательным учреждением и персоналом. Принимать решения в пределах полномочий, установленных Уставом ДОУ и действующим законодательством РФ.
3.2.2. Заключать и расторгать трудовые договора с работниками в случаях, предусмотренных статьями ТК РФ.
3.2.3. Вести коллективные переговоры и заключать коллективные договоры.
3.2.4. Поощрять работников за добросовестный эффективный труд.
3.2.5. Требовать от работников исполнения ими должностных обязанностей и бережного отношения к имуществу ДОУ, соблюдения настоящих правил.
3.2.6. Привлекать работников к дисциплинарной и материальной ответственности в порядке, установленном ТК РФ, иными федеральными законами.
3.2.7. Принимать локальные нормативные акты.
3.2.8. Создавать объединения работодателей в целях представительства и защиты своих интересов и вступать в них.
4.ОСНОВНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ И ПРАВА РАБОТНИКОВ
4.1.Работники ДОУ обязаны:
4.1.1. Выполнять настоящие правила, соответствующие должностные инструкции.
4.1.2. Соблюдать дисциплину труда, добросовестно исполнять свои должностные обязанности, своевременно и точно выполнять распоряжения администрации, не отвлекать других работников от выполнения их трудовых обязанностей.
4.1.3. Систематически повышать свою квалификацию.
4.1.4. Неукоснительно соблюдать требования СанПиН, правила противопожарной безопасности, охраны труда и техники безопасности, о всех случаях травматизма незамедлительно сообщать администрации ДОУ.
4.1.5. Проходить в установленные сроки медицинский осмотр.
4.1.6. Бережно относится к имуществу ДОУ, соблюдать чистоту в закрепленных помещениях, экономно расходовать водо-энерго-теплоресурсы, воспитывать у детей бережное отношение к государственному имуществу.
4.1.7. Проявлять заботу о воспитанниках ДОУ, быть внимательными, учитывать индивидуальные особенности детей, положение в семьях.
4.1.8. Соблюдать этические нормы поведения в коллективе, быть внимательными и доброжелательными в общении с коллегами, с родителями воспитанников ДОУ.
4.1.9. Своевременно заполнять и аккуратно вести установленную документацию.
4.2. Педагог ДОУ обязан:
4.2.1. Строго соблюдать трудовую дисциплину (выполнять пункт 4.1. настоящего договора).
4.2.2. Нести ответственность за жизнь и психофизическое здоровье, вверенных ему детей, обеспечить охрану жизни и здоровья детей, отвечать за организацию воспитательно - образовательного процесса; выполнять требования медицинского персонал, связанные с охраной и укреплением здоровья детей, проводить закаливающие мероприятия, четко следить за выполнением инструкций по охране жизни и здоровья детей в помещениях ДОУ и на детских площадках.
4.2.3. Выполнять договор об образовании, сотрудничать с семьей ребенка по вопросам развития, воспитания и обучения, проводить родительские собрания, консультации, посещать детей на дому, уважать родителей (законных представителей) ребенка, видеть в них партнеров.
4.2.4. Следить за посещаемостью детей своей группы, своевременно сообщать об отсутствующих детях старшей медицинской сестре, руководителю ДОУ.
4.2.5. Вести свою группу с младшего возраста до поступления детей в школу, готовить к поступлению в школу.
4.2.6. Неукоснительно выполнять режим дня, заранее тщательно готовиться к занятиям, изготовлять методические пособия, дидактические игры, в работе с детьми использовать ТСО, различные виды театра.
4.2.7. Участвовать в работе педагогических советов ДОУ, изучать педагогическую литературу, совершенствовать методы и приемы работы с детьми, повышать квалификацию, знакомиться с опытом работы других воспитателей.
4.2.8. Использовать в работе материалы методического кабинета: методический материал для работы с детьми, с родителями.
4.2.9. Участвовать в работе методического кабинета по организации выставки, оформлении стенда и т.п.
4.2.10. Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физкультуре готовить развлечения, досуги, праздники, принимать участие в праздничном оформлении ДОУ.
4.2.11. В летний период организовывать оздоровительные мероприятия на участке ДОУ под непосредственным руководством старшей медсестры.
4.2.12. Работать в тесном контакте со вторым педагогом и помощником воспитателя в своей группе.
4.2.13. Четко планировать свою педагогическую деятельность, держать
администрацию в курсе своих планов; соблюдать правила ведения документации группы.
4.2.14. Проводить обследование знаний, умений и навыков детей, Уважать личность ребенка, изучать его индивидуальные особенности, помогать ему в развитии и становлении личности.
4.2.15. Защищать и представлять права ребенка перед администрацией, советом и другими инстанциями.
4.2.16. Допускать на свои занятия администрацию, экспертные и инспекционно- контрольные службы по предварительной договоренности.
4.3. Работник ДОУ имеет право:
4.3.1. Самостоятельно определять формы, средства и методы своей педагогической деятельности в рамках образовательной концепции ДОУ.
4.3.2.. Определять по своему усмотрению темпы прохождения той или иной области программы.
4.3.3. Проявлять творчество, инициативу.
4.3.4. Быть избранным в органы самоуправления.
4.3.5. На уважение и вежливое обращение со стороны администрации, родителей, детей.
4.3.6. На заключение, изменение, расторжение трудового договора в порядке и на условиях, которые установлены в ТК РФ, иными федеральными законами.
4.3.7. На предоставление работы, обусловленной трудовым договором.
4.3.8. На повышение разряда и категории.
4.3.9. На моральное и материальное поощрение по результатам своего труда.
4.3.10. На совмещение профессий и (должностей).
4.3.11. На получение рабочего места, оборудованного в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и нормами охраны труда, снабженного пособиями и иными необходимыми в работе материалами.
4.3.12. На ведение коллективных переговоров и заключение коллективных договоров и соглашений через своих представителей (профсоюзный комитет), а также на информацию о выполнении коллективного договора (ст.21 ТК РФ).
5. РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ И ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
5.1. ДОУ работает по 5-дневной рабочей недели с двумя выходными днями - суббота, воскресенье.
5.2. Продолжительность рабочего дня (смены) определяется:
- для руководящего, административного, обслуживающего персонала определяется из расчета 40 – часовой рабочей недели в соответствии с графиком сменности.
- для воспитателя из расчета 36 часов в неделю;
- для музыкального руководителя – 24 часа в неделю;
- для инструктора по физической культуре – 15 часов в неделю;
- для учителя-логопеда – 20 часов в неделю
- для сторожа – суммированный учет рабочего времени. Учетный период – один месяц.
5.3. Графики работы утверждаются руководителем ДОУ и предусматривают время начала и окончания работы, перерыв для отдыха и обеда.
5.4. Администрация ДОУ организует учет рабочего времени всех работников ДОУ и его использование.
В случае неявки на работу по болезни работник обязан при наличии такой возможности известить администрацию как можно раньше, также предоставить листок временной нетрудоспособности в первый день выхода на работу.
6. ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЖИМ РАБОТЫ ДОУ
6.1. Привлечение к работе работников в установленные графиком выходные и праздничные дни запрещена и может иметь место лишь в случаях, предусмотренных законодательством.
6.2. Общие собрания трудового коллектива проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в год.
Все заседания не должны продолжаться более двух часов, родительские собрания – более полутора часов.
6.3. Очередность предоставления ежегодных отпусков устанавливается администрацией ДОУ по согласованию с работником с учетом необходимости обеспечения нормальной работы ДОУ. График отпусков составляется на каждый календарный год не позднее 15 декабря текущего года и доводится до сведения всех работников, Утверждается руководителем ДОУ по согласованию профсоюзного комитета ДОУ (ст.123 ТК РФ).
6.4. Предоставление отпуска заведующему ДОУ оформляется приказом по Отделу образования администрации города, другим работникам приказом по ДОУ.
Педагогическим и другим работникам запрещается:
- изменять по своему усмотрению расписание занятий и график работы;
- отменять, удлинять или сокращать продолжительность занятий и перерывов между ними;
- удалять воспитанников с занятий, во время занятий, во время приема пищи, вовремя сна;
- оставлять рабочее место до прихода сменного работника;
- оставлять детей без присмотра.
6.5. Не разрешается делать замечаний педагогическим работникам по поводу их работы во время проведения занятий, в присутствии детей и родителей.
6.6. Посторонним лицам разрешается присутствовать в ДОУ по согласованию с администрацией.
6.7. В помещениях ДОУ запрещается:
- находиться в верхней одежде и в головных уборах (строго запрещается находиться в верхней одежде и в головных уборах в групповых помещениях, помещениях пищеблока, кладовой для продуктов, медицинском кабинете).
- громко разговаривать и шуметь в коридорах;
- курить на территории ДОУ.
7. ПООЩРЕНИЯ ЗА ТРУД
7.1. За образцовое выполнение трудовых обязанностей, новаторство в труде и другие достижения в работе применяются следующие поощрении:
- объявление благодарности;
- премирование;
- награждение ценным подарком;
- награждение грамотой, Почетной грамотой.
7.2. Поощрения применяются администрацией совместно или по согласованию с профсоюзным комитетом.
7.3. Поощрения объявляются приказом руководителя ДОУ и доводятся до сведения коллектива, запись о поощрении вносится в трудовую книжку работника.
7.4. Работники, успешно и добросовестно выполняющие свои трудовые обязанности
и за особые трудовые заслуги предоставляются в вышестоящие органы к поощрению, наградам и присвоению званий.
8. ВЗЫСКАНИЯ ЗА НАРУШЕНИЯ ТРУДОВОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
8.1. Нарушение трудовой дисциплины, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей, влечет за собой применение следующих дисциплинарных взысканий (ст. 192 ТК РФ):
- замечание;
- выговор;
- увольнение по соответствующим основаниям.
Федеральными законами, Уставом и положениями о дисциплине (часть пятая статьи 189 ТК РФ) для отдельных категорий работников могут быть предусмотрены также и другие дисциплинарные взыскания.
8.2. К дисциплинарным взысканиям, в частности, относятся увольнение работника по основаниям, предусмотренным пунктами 5,6,9, или 10, части первой статьи 81 или пунктом 1 статьи 336 ТК РФ, а также пунктом 7 или 8 части первой статьи 81 ТК РФ в случаях, когда виновные действия, дающие основания для утраты доверия, либо соответственно аморальный проступок, совершены работником по месту работы и в связи с исполнением им трудовых обязанностей.
8.3.Не допускается применение дисциплинарных взысканий, не предусмотренных федеральными законами, Уставом и положениями о дисциплине.
8.4.При наложении дисциплинарного взыскания учитываются тяжесть совершенного проступка и обстоятельства, при которых он был совершен.
8.5.Порядок применения и снятия дисциплинарного взыскания (ст.193, 194 ТК РФ):
8.5.1. До применения дисциплинарного взыскания работодатель должен затребовать от работника письменное объяснение. Если по истечении двух рабочих дней указанное объяснение работником не предоставлено, то составляется соответствующий акт.
Не предоставление работником объяснения не является препятствием для применения дисциплинарного взыскания.
8.5.2. Дисциплинарное взыскания применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка, не считая времени болезни работника, пребывания его в отпуске, а также времени, необходимого на учет мнения представительного органа работников.
8.5.3. Дисциплинарное взыскание не может быть применено позднее шести месяцев со дня совершения проступка.
8.5.4. За каждый дисциплинарный проступок может быть применено только одно дисциплинарное взыскание.
8.5.5. Приказом (распоряжение) работодателя о применении дисциплинарного взыскания объявляется работнику под роспись в течение трех рабочих дней со дня его издания, не считая времени отсутствия работника на работе. Если работник отказывается ознакомиться с указанным приказом (распоряжением) под роспись, то составляется соответствующий акт. Приказ должен содержать указания на конкретные нарушения, за которое налагается данное взыскание, мотивы применения взыскания.
8.5.6. К работникам, имеющим взыскание, меры поощрения не применяются в течение срока действия дисциплинарного взыскания.
8.5.7. Дисциплинарное взыскание автоматически снимается и работник считается не подвергшимся дисциплинарному взысканию, если в течение года не будет подвергнут новому дисциплинарному взысканию. Руководитель ДОУ вправе снять дисциплинарное взыскание досрочно по ходатайству трудового коллектива, по собственной инициативе, просьбе самого работника или профсоюзного комитета (ст.194.ТК ПФ), если работник, подвергнутый дисциплинарному взысканию, не совершил нового проступка или проявил себя как добросовестный работник.
8.6. Дисциплинарные взыскания к руководителю ДОУ применяются учредителем (или органом образования), который имеет право его назначать и увольнять.
8.6. Педагогические работники ДОУ могут быть уволены за совершение аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы. К аморальным поступкам могут быть отнесены рукоприкладство по отношению к детям, нарушение общественного порядка, в том числе и не по месту работы, другие нарушения норм морали, явно не соответствующие социальному статусу педагога.
Педагогические работники могут быть уволены за применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью воспитанника по пункту 4 «б» ст.56 Закона РФ «Об образовании». статья 336 ТК РФ
Указанные увольнения не относятся к мерам дисциплинарного взыскания
Предварительный просмотр:
Принято на педагогическом совете Утверждаю
МДОУ детский сад № 4 Заведующий МДОУ детский сад № 4
Протокол № ____от ____________ года __________________Каспарова И.Р
Приказ №_____от_____________года
Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад № 4 города Ржева Тверской области
(МДОУ детский сад № 4)
г. Ржев, Тверская область
2013 год
1.Общие положения
1.1.Настоящее Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений (далее – Положение) разработано на основе Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (часть 4 статья 45) с целью регламентации порядка ее создания, организации работы, принятия решений.
1.2.Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений (далее - Комиссия) Муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад № 4 города Ржева Тверской области (далее - Учреждение) создается в целях урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений (воспитанников, родителей (законных представителей), педагогических работников и их представителей, Учреждение (в лице администрации)) по вопросам реализации права на образование, в том числе в случаях:
-возникновения конфликта (отсутствия конфликта) интересов педагогического работника;
-применения локальных нормативных актов.
2. Порядок создания, организации работы, принятия решений Комиссией
2.1.Комиссия избирается на заседаниях Педагогического совета, общем собрании родителей (законных представителей) воспитанников открытым голосованием в количестве 6-ти человек сроком на один календарный год.
2.2.В состав Комиссии входят 3 представителя родителей (законных представителей) воспитанников, 3 представителя педагогических работников ДОУ,)
2.3.Председателя Комиссии выбирают из числа членов Комиссии большинством голосов путем открытого голосования в рамках проведения первого заседания Комиссии.
2.4.Срок полномочия председателя один год.
2.5.Комиссия принимает заявления от педагогов, сотрудников, родителей воспитанников (законных представителей) в письменной форме.
2.6.Комиссия по поступившим заявлениям разрешает возникающие конфликты только на территории Учреждения, только в полном составе и в определенное время (в течение 3-х дней с момента поступления заявления), заранее оповестив заявителя и ответчика.
2.7.Решение Комиссии принимается большинством голосов и фиксируется в протоколе заседания Комиссии. Комиссия самостоятельно определяет сроки принятия решения в зависимости от времени, необходимого для детального рассмотрения конфликта, в том числе для изучения документов, сбора информации и проверки ее достоверности.
2.8.Председатель Комиссии подчиняется Управляющему совету, но в своих действиях независим, если это не противоречит Уставу Учреждения, законодательству РФ.
2.9.Председатель имеет право обратиться за помощью к заведующему Учреждения для разрешения особо острых конфликтов.
2.10.Председатель и члены Комиссии не имеют права разглашать информацию поступающую к ним. Никто, кроме членов Комиссии, не имеет доступа к информации. Заведующий Учреждения и Председатель Управляющего Совета лишь правдиво информируются по их запросу.
2.11.Комисся несет персональную ответственность за принятие решений.
2.12.Решение Комиссии является обязательным для всех участников образовательных отношений в ДОУ и подлежит исполнению в сроки, предусмотренные указанным решением.
2.13.Решение Комиссии может быть обжаловано в установленном законодательством Российской Федерации порядке.
3.Права членов Комиссии
Комиссия имеет право:
- принимать к рассмотрению заявления любого участника образовательных отношений при несогласии с решением или действием руководителя, воспитателя, специалиста.
- принять решение по каждому спорному вопросу, относящемуся к ее компетенции;
- запрашивать дополнительную документацию, материалы для проведения самостоятельного изучения вопросов;
- рекомендовать приостанавливать или отменять ранее принятое решение на основании проведенного изучения при согласии конфликтующих сторон;
- рекомендовать изменения в локальных актах Учреждения с целью демократизации основ управления или расширения прав участников образовательных отношений.
4. Обязанности членов Комиссии
Члены Комиссии обязаны:
- присутствовать на всех заседаниях комиссии;
- принимать активное участие в рассмотрении поданных заявлений в устной или письменной форме;
- принимать решение по заявленному вопросу открытым голосованием (решение считается принятым, если за него проголосовало большинство членов комиссии при присутствии ее членов в полном составе);
- принимать своевременно решение, если не оговорены дополнительные сроки рассмотрения заявления;
- давать обоснованный ответ заявителю в устной или письменной форме в соответствии с пожеланием заявителя.
5. Документация
5.1.Документация Комиссии выделяется в отдельное делопроизводство.
5.2.Заседания Комиссии оформляются протоколом.
5.3.Утверждение состава Комиссии и назначение ее председателя оформляются приказом по Учреждению.
5.4.Протоколы заседаний Комиссии сдаются вместе с отчетом Управляющему совету Учреждения и хранятся в документах Управляющего совета три года.
Предварительный просмотр:
Представитель работников Представитель работодателя
Председатель профсоюзной организации Заведующий МДОУ детский сад № 4
МДОУ детский сад № 4
______________ Смолькова А.С. ______________Каспарова И.Р.
«_____»_____________20____г. «____»_______________20____г.
КОЛЛЕКТИВНЫЙ ДОГОВОР
МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКИЙ САД № 4
ГОРОДА РЖЕВА ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ
на 2014-2017 годы
УТВЕРЖДЕН
на общем собрании трудового коллектива
протокол №____от «____»__________20___г.
ЗАРЕГИСТРИРОВАН:
________________________________________
________________________________________
г. Ржев
Тверская область
СОДЕРЖАНИЕ КОЛЛЕКТИВНОГО ДОГОВОРА:
1. Общие положения.
2. Трудовые отношения. Трудовой договор.
3. Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации
работников.
4. Гарантии и компенсации работникам, связанные с расторжением трудового договора.
5. Рабочее время и время отдыха.
6. Оплата и нормирование труда.
7. Социальные гарантии.
8. Охрана труда и здоровья.
9. Гарантии профсоюзной деятельности.
10. Обязательства профкома.
11. Контроль за выполнением коллективного договора. Ответственность сторон.
12. Срок действия договора.
1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.Настоящий коллективный договор (далее по тексту - Договор) заключен между работодателем и работниками является правовым актом, регулирующим социально-трудовые отношения в Муниципальном дошкольном образовательном учреждении детский сад № 4 города Ржева Тверской области.
1.2.Настоящий договор заключен в соответствии с Трудовым кодексом РФ (ТК РФ), иными законодательными и нормативными и нормативно-правовыми актами с целью определения взаимных обязательств работников и работодателя по защите социально-трудовых прав и профессиональных интересов работников МДОУ детский сад № 4(далее - Учреждение) и установлению дополнительных социально-экономических, правовых и профессиональных гарантий, льгот и преимуществ для работников, а также по созданию более благоприятных условий труда.
1.3. Сторонами настоящего договора являются:
- работники трудового коллектива Учреждения, в лице их представителя Смольковой Аэлиты Сергеевны.
- работодатель в лице его представителя – заведующего МДОУ детский сад № 4 Каспаровой Инессы Робиковны.
1.5. Действие настоящего договора распространяется на всех работников учреждения.
1.6. Стороны договорились, что текст настоящего договора должен быть доведен работодателем до сведения работников в течение трех дней после его подписания.
Профком обязуется разъяснить работникам положения настоящего договора содействовать его реализации.
1.7. Настоящий договор сохраняет свое действие в случае изменения наименования учреждения, расторжения трудового договора с руководителем Учреждения.
1.8. При реорганизации (слиянии, присоединения, разделении) Учреждения настоящий договор сохраняет свое действие в течение всего срока реорганизации.
1.9. При смене формы собственности Учреждения настоящий договор сохраняет свое действие в течение трех месяцев со дня перехода прав собственности.
1.10. При ликвидации Учреждения настоящий договор сохраняет свое действие в течение всего срока проведения ликвидации.
1.11. В течение срока действия настоящего договора ни одна из сторон не вправе прекратить в одностороннем порядке выполнение принятых на себя обязательств.
1.12. В течение срока действия настоящего договора стороны вправе вносить в него дополнения и изменения на основе взаимной договоренности в порядке, установленном ТК РФ.
1.13.Пересмотр обязательств настоящего договора не может приводить к снижению уровня социально-экономического положения работников Учреждения.
1.14. Все спорные вопросы по толкованию и реализации положений настоящего договора решаются сторонами.
1.15.Настоящий договор вступает в силу с момента его подписания сторонами.
1.16. Перечень локальных нормативных актов, содержащих нормы трудового права при принятии которых работодатель учитывает мотивированное мнение профкома:
1) Правила внутреннего трудового распорядка;
2) Положение об оплате труда работников;
3) Соглашение по охране труда;
4) Другие локальные нормативные акты.
1.17. Стороны определяют следующие формы управления Учреждением непосредственно работниками и через профком:
- мотивированного мнения профкома;
- консультации с работодателем по вопросам принятия локальных нормативных актов;
- получение от работодателя информации по вопросам, непосредственно затрагивающим интересы работников, а также по вопросам, предусмотренным ч. 2 ст. 53 ТК РФ, и по иным вопросам, предусмотренным в настоящем договоре;
- обсуждение с работодателем вопросов о работе Учреждения, внесение предложений по ее совершенствованию;
- участие в разработке и принятии коллективного договора.
2.ТРУДОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ. ТРУДОВОЙ ДОГОВОР
2.1.Трудовой договор - соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции, обеспечить условия труда, предусмотренные трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами и данным соглашением, своевременно и в полном размере выплачивать работнику заработную плату, а работник обязуется лично выполнять определенную этим соглашением трудовую функцию, соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, действующие у данного работодателя.
Сторонами трудового договора являются работодатель и работник (ст.56 ТК РФ)
2.2.Трудовой договор заключается с работником в письменной форме в двух экземплярах, каждый из которых подписывается работодателем и работником. Трудовой договор является основанием для издания приказа о приеме на работу.
2.3. Трудовой договор с работником, как правило, заключается на неопределенный срок.
Срочный трудовой договор может заключаться по инициативе работодателя либо работника только в случаях, предусмотренных ст. 59 ТК РФ, либо иными федеральными законами, если трудовые отношения не могут быть установлены на неопределенный срок с учетом характера предстоящей работы или условий ее выполнения.
2.4. В трудовом договоре оговариваются существенные условия труда, предусмотренные ст. 57 ТК РФ, в том числе объем педагогической нагрузки, режим и продолжительность рабочего времени, льготы и компенсации и др.
Условия трудового договора могут быть изменены только по соглашению сторон и в письменной форме (ст. 72 ТК РФ).
2.5.Уменьшение или увеличение объема педагогической нагрузки педагогов по сравнению с педагогической нагрузкой, оговоренной в трудовом договоре или приказе руководителя Учреждения, возможны только:
1) по взаимному согласию сторон;
2)по инициативе работодателя в случаях:
- временного увеличения объема педагогической нагрузки в связи с
производственной необходимостью для замещения временно
отсутствующего работника;
-восстановление на работе педагога, ранее выполнявшего эту
педагогическую нагрузку;
2.6.По соглашению сторон, заключаемому в письменной форме, работник может быть временно переведен на другую работу у того же работодателя на срок до одного года, а в случае, когда такой перевод осуществляется для замещения временно отсутствующего работника, за которым в соответствии с законом сохраняется место работы, - до выхода этого работника на работу. Если по окончании срока перевода прежняя работа работнику не предоставлена, а он не потребовал ее предоставления и продолжает работать, то условие соглашения о временном характере перевода утрачивает силу и перевод считается постоянным.
В случае катастрофы природного или техногенного характера, производственной аварии, несчастного случая на производстве, пожара, наводнения, голода, землетрясения, эпидемии или эпизоотии и в любых исключительных случаях, ставящих под угрозу жизнь или нормальные жизненные условия всего населения или его части, работник может быть переведен без его согласия на срок до одного месяца на не обусловленную трудовым договором работу у того же работодателя для предотвращения указанных случаев или устранения их последствий.
Перевод работника без его согласия на срок до одного месяца на не обусловленную трудовым договором работу у того же работодателя допускается также в случаях простоя (временной приостановки работы по причинам экономического, технологического, технического или организационного характера), необходимости предотвращения уничтожения или порчи имущества либо замещения временно отсутствующего работника, если простой или необходимость предотвращения уничтожения или порчи имущества либо замещения временно отсутствующего работника вызваны чрезвычайными обстоятельствами, указанными в части второй настоящей статьи. При этом перевод на работу, требующую более низкой квалификации, допускается только с письменного согласия работника.
В течение учебного года изменения существенных условий трудового договора допускается только в исключительных случаях, обусловленных обстоятельствами, не зависящими от воли сторон.
2.7.О введении изменений существенных условий трудового договора работник должен быть уведомлен работодателем в письменной форме не позднее, чем за два месяца (ст. 74 ТК РФ). Если работник не согласен с продолжением работы в новых условиях, то работодатель обязан в письменной форме предложить ему иную имеющуюся в Учреждении работу, соответствующую его квалификации и состоянию здоровья.
2.8. Работодатель или его полномочный представитель обязан при заключении трудового договора с работником ознакомить его под роспись с настоящим договором, Уставом Учреждения, Правилами внутреннего трудового распорядка и иными локальными нормативными актами, действующими в Учреждении.
2.9.Прекращение трудового договора с работником может производиться только по основаниям, предусмотренным ТК РФ и иными федеральными законами (ст. 77 ТК РФ).
3. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА, ПЕРЕПОДГОТОВКА И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ
3.1. Стороны пришли к соглашению в том, что работодатель определяет необходимость профессиональной подготовки и переподготовки кадров для нужд Учреждения в соответствии со ст. 196, 197 ТК РФ.
3.2. Повышать квалификацию педагогических работников не реже чем один раз в три года.
3.3. В случае направления работника для повышения квалификации сохранять за ним место работы (должность), среднюю заработную плату по основному месту работы и, если работник направляется для повышения квалификации в другую местность, оплатить ему командировочные расходы (суточные, проезд к месту обучения и обратно, проживание) в порядке и размерах, предусмотренных для лиц, направляемых в служебные командировки (ст. 187 ТК РФ).
3.4.Предоставить гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с успешным обучением в учреждениях высшего, среднего и начального профессионального образования при получении ими образования соответствующего уровня впервые в порядке, предусмотренным ст. 173-176 ТК РФ.
Предоставлять гарантии и компенсации, работникам, получающим второе профессиональное образование соответствующего уровня впервые в порядке, предусмотренном ст. 173-176 ТК РФ.
Предоставлять гарантии и компенсации, предусмотренные ст. 173-176 ТК РФ, работникам, получающим второе профессиональное образование соответствующего уровня в рамках прохождения профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации, обучения вторым профессиям.
3.5. Организовывать проведение аттестации педагогических работников в соответствии с Положением о порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений и по результатам аттестации устанавливать работникам соответствующие полученным квалификационным категориям оплату труда со дня вынесения решения аттестационной комиссии.
4. ГАРАНТИИ И КОМПЕНСАЦИИ РАБОТНИКАМ, СВЯЗАННЫЕ С РАСТОРЖЕНИЕМ ТРУДОВОГО ДОГОВОРА
4.1. Работодатель обязуется:
4.1.1. Уведомлять профком в письменной форме о сокращении численности или штата работников не позднее, чем за два месяца до его начала, а в случаях, которые могут повлечь массовое высвобождение, не позднее, чем за три месяца до его начала (ст. 82 ТК РФ).
Уведомление должно содержать проекты приказов о сокращении численности или штатов, список сокращаемых должностей и работников, перечень вакансий, предполагаемые варианты трудоустройства.
В случае массового высвобождения работников уведомление должно содержать социально-экономическое обоснование.
4.1.2. Увольнение членов профсоюза по инициативе работодателя в связи с сокращением численности или штата (п.2 ст. 81 ТК РФ) производить с учетом мнения профкома (ст. 82 ТК РФ).
4.1.3.Трудоустраивать в первоочередном порядке в счет установленной квоты ранее уволенных или подлежащих увольнению из Учреждения инвалидов.
4.1.4. Стороны договорились, что:
4.1.4.1.Преимущественное право на оставление на работе при сокращении штатов при равной производительности труда и квалификации имеют лица, указанные в ст. 179 ТК РФ.
4.1.4.2.Высвобождаемым работникам предоставляются гарантии и компенсации, предусмотренные действующим законодательством при сокращении численности или штата (ст. 178, 180 ТК РФ), а также преимущественное право на работу при появлении вакансий.
4.1.4.3. При появлении новых рабочих мест в Учреждении, в том числе и на определенный срок, работодатель обеспечивает приоритет в приеме на работу работников, работников добросовестно работавших в нем, ранее уволенных из Учреждения в связи с сокращением численности или штатов.
5. РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ И ВРЕМЯ ОТДЫХА
5.1. Стороны пришли к соглашению о том, что:
5.1.1.Рабочее время работников определяется Правилами внутреннего трудового распорядка, которые являются приложением к настоящему договору, утверждаемыми работодателем с учетом мнения профкома, а также условиями трудового договора, должностными инструкциями работников и обязанностями, возлагаемыми на них Уставом Учреждения.
5.1.2. Для руководящих работников, работников из числа административно-хозяйственного и обслуживающего персонала Учреждения устанавливается нормальная продолжительность рабочего времени, которая не может превышать 40 часов в неделю (ст. 91 ТК РФ).
5.1.3.Для педагогических работников Учреждения устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени - не более 36 часов в неделю (ст. 333 ТК РФ).
5.1.4. Продолжительность ежедневной работы (смены) не может превышать:
для работников в возрасте до шестнадцати лет - не более 5 часов;
для работников в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет - не более 7 часов;
для инвалидов – в соответствии с медицинским заключением, выданным в порядке, установленном Федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.
Для работников, условия труда на рабочих местах которых по результатам специальной оценки условий труда отнесены к вредным условиям труда 3 или 4 степени или опасным условиям труда, - не более 36 часов в неделю.
Отраслевым (межотраслевым) соглашением и коллективным договором, а также при наличии письменного согласия работника, оформленного путем заключения отдельного соглашения к трудовому договору, может быть предусмотрено увеличение максимально допустимой продолжительности ежедневной работы (смены) по сравнению с продолжительностью ежедневной работы (смены), при условии соблюдения предельной еженедельной продолжительности рабочего времени, установленной в соответствии с ТК РФ:
при 36-часовой рабочей неделе - до 12 часов;
при 30-часовой рабочей неделе и менее - до 8 часов (ст.94 ТК РФ).
5.1.5. По соглашению между работником и работодателем могут устанавливаться как при приеме на работу, так и впоследствии неполный рабочий день (смена) или неполная рабочая неделя. Работодатель обязан устанавливать неполный рабочий день (смену) или неполную рабочую неделю по просьбе беременной женщины, одного из родителей (опекуна, попечителя), имеющего ребенка в возрасте до четырнадцати лет (ребенка-инвалида в возрасте до восемнадцати лет), а также лица, осуществляющего уход за больным членом семьи в соответствии с медицинским заключением, выданным в порядке, установленном федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.
При работе на условиях неполного рабочего времени оплата труда работника производится пропорционально отработанному им времени или в зависимости от выполненного им объема работ.
Работа на условиях неполного рабочего времени не влечет для работников каких-либо ограничений продолжительности ежегодного основного оплачиваемого отпуска, исчисления трудового стажа и других трудовых прав (ст.93 ТК РФ).
5.1.6.Работа в выходные и праздничные дни запрещена. Привлечение работников Учреждения к работе в выходные и праздничные дни допускается только в случаях, предусмотренных ст. 113 ТК РФ, с их письменного согласия по письменному распоряжению работодателя.
5.1.7.Работа в выходные и праздничные дни оплачивается не менее чем в двойном размере в порядке, предусмотренном ст. 153 ТК РФ. По желанию работника ему быть предоставлен выходной.
5.1.8. В случаях предусмотренных ст. 99 ТК РФ, работодатель может привлечь работников к сверхурочным работам только с их письменного согласия с учетом ограничений и гарантий, предусмотренных для работников в возрасте до 18 лет, инвалидов, беременных, женщин имеющих детей в возрасте до 3 лет.
5.1.9.Очередность предоставления оплачиваемых отпусков определяется ежегодно в соответствии с графиком отпусков, утвержденным работодателем с учетом мнения (по согласованию) профкома не позднее чем за две недели до наступления календарного года.
5.1.10. О времени начала отпуска работник должен быть извещен не позднее чем за две недели до его начала. Продление, перенесение, разделение и отзыв из отпуска производится с согласия работника в случаях, предусмотренных ст. 124-125 ТК РФ.
При наличии финансовых возможностей, а также возможностей обеспечения работой часть отпуска, превышающая 28 календарных дней, по просьбе работника может быть заменена денежной компенсацией (ст. 126 ТК РФ).
5.2. Работодатель обязуется:
5.2.1. Предоставлять ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск работникам:
-занятым на работах с вредными и (или) опасными условиями труда в соответствии со ст. 117 ТК РФ;
5.2.2. Предоставлять работникам отпуск без сохранения заработной платы в следующих случаях (ст. 128 ТК РФ):
-при рождении ребенка в семье, регистрации брака, смерти близких родственников - до 5 календарных дней;
-родителям и женам (мужьям) военнослужащих, сотрудников органов внутренних дел, федеральной противопожарной службы, органов по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, таможенных органов, сотрудников учреждений и органов уголовно-исполнительной системы, погибших или умерших вследствие ранения, контузии или увечья, полученных при исполнении обязанностей военной службы (службы), либо вследствие заболевания, связанного с прохождением военной службы (службы), - до 14 календарных дней в году;
-работающим пенсионерам по старости - до 14 календарных дней;
- работающим инвалидам - до 60 календарных дней в году.
5.2.3. Общими выходными днями являются суббота и воскресенье.
5.2.4. Время перерывов для отдыха и питания, а также графики сменности, работы в выходные и нерабочие праздничные дни устанавливаются Правилами внутреннего трудового распорядка.
Работодатель обеспечивает педагогическим работникам возможность отдыха и приема пищи в рабочее время одновременно с воспитанниками.
Время отдыха и питания для других работников устанавливается Правилами внутреннего трудового распорядка и не должно быть менее 30 минут (ст. 108 ТК РФ).
6. ОПЛАТА И НОРМИРОВАНИЕ ТРУДА
6.1. Стороны исходят из того, что:
6.1.1.Должностные оклады работников устанавливаются на основе отнесения занимаемых ими должностей к квалификационным уровням профессиональных групп, утвержденных приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 05.05.2008 № 216н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования»
6.1.2.Должностные оклады работников, занимающих общеотраслевые должности служащих, устанавливаются на основе отнесения к квалификационным уровням ПКГ, утвержденным приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 29.05.2008 № 247н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих».
6.1.3.Оклады рабочих устанавливаются в зависимости от разрядов работ в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих (ЕТКС).
6.1.4. В зависимости от условий труда работникам устанавливаются следующие компенсационные выплаты, предусмотренные Положением о порядке и условиях оплаты и стимулировании труда в ДОУ:
- доплата работникам (рабочим), занятым на работах с вредными и/или опасными для здоровья, и тяжелыми условиями труда;
- доплата за совмещение профессий (должностей);
- доплата за расширение зон обслуживания;
- доплата за увеличение объема работы или исполнения обязанностей временно отсутствующего работника (рабочего) без освобождения от работы, определенной трудовым договором;
- доплата за работу в ночное время;
- надбавка за квалификационную категорию;
- доплата за работу в выходные, праздничные дни;
- доплата за сверхурочную работу.
6.1.5. С целью стимулирования к качественному результату труда, к повышению эффективности осуществления профессиональной деятельности и поощрения за выполненную работу работникам (рабочим) устанавливаются следующие стимулирующие выплаты:
- надбавка за присвоение ученой степени, Почетного звания, награждения Почетным знаком соответствующему профилю;
- персональная поощрительная выплата;
- поощрительная выплата по итогам работы (за месяц, квартал, полугодие, год);
- единовременная поощрительная выплата;
- поощрительная выплата за высокие результаты работы.
6.1.6. Заработная плата выплачивается наличными или путем перечисления на пластиковую карту два раза в месяц. Днями выплаты заработной платы являются 10 и 25 числа каждого месяца.
6.1.7. Ответственность за своевременность и правильность определения размера и выплаты заработной платы работникам (рабочим) несет руководитель учреждения.
7. СОЦИАЛЬНЫЕ ГАРАНТИИ
7.1. Стороны договорились, что работодатель обеспечивает предоставление работникам гарантий, предусмотренных Трудовым кодексом РФ, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и другими законодательными актами.
7.2.Работодатель обязуется обеспечить права работников на обязательное социальное страхование (ст.2.ТК РФ).
7.3.Своевременно перечислять средства в страховые фонды в размерах, определенных законодательством РФ (медицинский, социального страхования, пенсионный).
7.4.Своевременно и достоверно оформлять сведения о стаже и заработной плате работающих для предоставления их в пенсионные фонды.
7.5. Обеспечить сохранность архивных документов, дающих право на оформление пенсии, инвалидности, получение дополнительных льгот.
7.6. Информировать работников о степени риска повреждения здоровья на рабочем месте.
7.7.Работникам Учреждения предоставляется льгота в объеме 30% от размера родительской платы за содержание ребенка в дошкольных образовательных учреждениях города Ржева (Постановление главы города Ржева Тверской области).
7.8. Стороны добиваются решения вопроса по оздоровлению детей работников и работников Учреждения за счет средств социального страхования - обеспечение путевками.
8. ОХРАНА ТРУДА И ЗДОРОВЬЯ
8.1. Работодатель строит свою работу на основе государственной политики в области охраны труда, признавая приоритетным направлением своей деятельности сохранение жизни и здоровья работников. Создание здоровых и безопасных условий труда на рабочих местах, в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации по охране труда, производственной безопасности и санитарно- гигиенического благополучия.
8.2. Работодатель обязуется:
8.1.1.Обеспечить право работников Учреждения на здоровые и безопасные условия труда (ст. 219 ТК РФ).
8.1.2.Проводить со всеми поступающими на работу, а также переведенными на другую работу работниками обучение и инструктаж по охране труда и технике безопасности, охране жизни и здоровья детей, безопасным методам работ, оказания первой помощи пострадавшим.
Организовать проверку знаний работников Учреждения по охране труда, инструкций на начало года.
8.1.3.Обеспечить наличие нормативных и справочных материалов по охране труда, правил, инструкций, журналов инструктажей за счет Учреждения.
8.1.4.Обеспечить работников специальной одеждой и другими средствами индивидуальной защиты, а также моющими и обезвреживающими средствами в соответствии с отраслевыми нормами.
8.1.5.Обеспечить приобретение, хранение, стирку, сушку, дезинфекцию и ремонт спецодежды за счет работодателя (ст. 221 ТК РФ).
8.1.6.Обеспечить обязательное социальное страхование всех работников в пенсионном фонде.
8.1.7.Сохранять место работы (должность) и средний заработок за работниками Учреждения на время приостановления работ органами государственного надзора вследствие нарушений требований охраны труда не по вине работника (ст. 220 ТК РФ).
8.1.8. Проводить своевременное расследование несчастных случаев на производстве в соответствии с действующим законодательством и вести их учет.
8.1.9.Обеспечить гарантии и льготы работникам, занятым на работах с вредными условиями труда.
8.1.10. Разработать и утвердить инструкции по охране труда на каждое рабочее место с учетом мнения профкома (ст. 212 ТК РФ).
8.1.11. Обеспечить соблюдение работниками требований, правил, инструкций по охране труда.
8.1.12. Создать в Учреждении комиссию по охране труда, в состав которой должен входить член профкома.
8.1.13. Осуществлять совместно с профкомом контроль за состоянием, условиями и охраной труда, выполнение требований по охране труда.
8.1.14. Оказывать содействие техническим инспекторам по охране труда, членам комиссии по охране труда в проведении контроля за состоянием охраны труда в Учреждении. В случае выявления ими нарушений прав работников на здоровье, безопасные условия труда принимать меры к их устранению.
8.2.Обеспечить прохождение работниками периодических обязательных медицинских осмотров.
8.3. Работодатель имеет право отстранить от работы (не допускать к работе) работника не прошедшего в установленном порядке обучение, проверку знаний и навыков в области охраны труда (ст.76 ТК РФ)
8.4. Работник обязан соблюдать требования охраны труда (ст. 214 ТК РФ)
9. ГАРАНТИИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМ РАБОТНИКОВ В СОЦИАЛЬНОМ ПАРТНЕРСТВЕ
9.1. Взаимоотношения Работодателя и представителя трудового коллектива строятся на основании действующего законодательства (ст. 29, 30, 31 ТК РФ) и данного коллективного договора.
9.2. Представители трудового коллектива имеют право беспрепятственно посещать все подразделения учреждения, где работают члены коллектива для реализации уставных задач и предоставленных трудовым коллективам прав.
10. ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ПРЕДСТАВИТЕЛЯ РАБОТНИКОВ
10.1. Представитель работников обязуется:
10.1.2.Представлять интересы работников организации при проведении коллективных переговоров.
10.1.3.Заключать изменения коллективного договора, осуществлять контроль за его выполнением.
10.1.4.Принимать участие в реализации права на участие в управлении организацией.
10.1.5.Рассматривать трудовые споры работников с работодателем при формировании и осуществлении деятельности комиссий по регулированию социально-трудовых отношений.
10.1.6. Принимать меры по снижению социальной напряженности в трудовом коллективе, укреплению дисциплины, проводить работу по содействию в обеспечении работников путевками на санаторно-курортное лечение за счет средств социального страхования.
10.1.7. Осуществлять культурно-массовую и физкультурно-оздоровительную работу в Учреждении.
11. КОНТРОЛЬ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕМ КОЛЛЕКТИВНОГО ДОГОВОРА.
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СТОРОН
11.1. Стороны договорились, что:
11.1.1.Совместно разрабатывают план мероприятий по выполнению настоящего договора.
11.1.2. Осуществляют контроль за выполнением настоящего договора и его положения и отчитывается о результатах на общем собрании трудового коллектива (ст. 51 ТК РФ).
11.1.3. Рассматривают в течение двух рабочих дней все возникающие в период действия коллективного договора разногласия и конфликты, связанные с его выполнением (ст.400 ТК РФ).
11.1.4.Соблюдают установленный законодательством порядок разрешения индивидуальных и коллективных трудовых споров, используют все возможности для решения проблем, устранения причин.
11.1.5.В случае нарушения или невыполнения обязательств коллективного договора виновные лица или виновная сторона несут ответственность в порядке, предусмотренным законодательством (ст. 55 ТК РФ).
12. СРОК ДЕЙСТВИЯ ДОГОВОРА
12.1. Настоящий договор заключен сроком на три года: 2014-2017 г. г.,
вступает в силу со дня подписания его сторонами и действует в течение всего срока.
(ст. 43-44 ТК РФ)
12.2.Изменения и дополнения настоящего договора могут быть внесены
только по взаимному согласию сторон его заключивших и в письменной форме.
Предварительный просмотр:
Принят Утвержден
на Общем собрании работников Заведующий МДОУ детский сад № 4
МДОУ детский сад № 4 ___________________Каспарова И.Р.
Протокол №____от___________2015 г. Приказ №____от_____________2015 г.
Отчёт о результатах самообследования
Муниципального дошкольного образовательного учреждения
детский сад № 4 города Ржева Тверской области
за 2014 - 2015 учебный год
Отчёт о результатах самообследования
Муниципального дошкольного образовательного учреждения
детский сад № 4 города Ржева Тверской области
за 2014 - 2015 учебный год
Настоящий отчет подготовлен по результатам проведения самообследования, согласно требованиям федерального законодательства (статья 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации (с изменениями и дополнениями).
Самобследование в МДОУ детский сад № 4 проводилось в соответствии с требованиями приказов Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией» от 14 июня 2013 г. № 462 и «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»
от 10 декабря 2013 г. № 1324
Сроки, форма проведения самообследования, состав лиц привлекаемых для его проведения был определен согласно приказу заведующего МДОУ детский сад № 4 от 13.04.2015 № 18/1 -ОД
«О проведении самообследования ДОУ»
1. Организационно-правовой статус учреждения и его характеристика
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4 города Ржева Тверской области (далее Учреждение) является некоммерческой организацией, созданной Администрацией города Ржева в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» для выполнения работ, оказания услуг в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов местного самоуправления города Ржева в сфере дошкольного образования на основании постановления Главы города Ржева Тверской области № 353 от 31.03.2000 года «О регистрации муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада № 4 и его Устава в новой редакции».
Полное наименование Учреждения:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4 города Ржева Тверской области.
Сокращенное наименование Учреждения: МДОУ детский сад № 4.
Место нахождения Учреждения: 172390, Тверская область, город Ржев, улица Володарского, дом 90.
Учредителем Учреждения является муниципальное образование город Ржев Тверской области. Имущество Учреждения является муниципальной собственностью города Ржева и закреплено за Учреждением на праве оперативного управления.
Тип Учреждения: бюджетный.
ДОУ осуществляет свою деятельность в соответствии с нормативно-правовыми актами:
- Конвенция ООН «О правах ребенка» от 20.11.1989г. № 44/25 принята Генеральной Ассамблеей;
- Конституция Российской Федерации от 12.12.1993г;
- Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 09.07.1998г. с изменениями от 02.12.2013г. № 328-ФЗ одобрен Советом Федерации;
- Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995г. № 223-ФЗ (с изм. от 31.01.2014г.) принят ГД ФС РФ;
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ принят Государственной Думой РФ;
- «Концепция национальной образовательной политики в Российской Федерации» от 03.08.2006г. № 201 одобрена приказом Минобрнауки России;
- Постановление Правительства Российской Федерации «Об утверждении положения о лицензировании образовательной деятельности», от 28.10.2013г. № 966;
- СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» от 15.05.2013г. № 26;
- Приказ Минобрнауки Р.Ф. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» от 17.10.2013г. №1155;
- Приказ Минобрнауки РФ «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования» от 30.08.2013г. № 1014;
- Приказ Минобнауки «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организации» от 14.06.2013г. № 462;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии» от 20.09.2013г. № 1082;
- Свидетельство о постановке на учет Российской организации в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации: серия 69, № 001838953.
- Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц: серия 69, № 00236196.
- Договор о взаимоотношениях Учреждения и Учредителя от 26.12.2013 г.
- Лицензия на право ведения образовательной деятельности серия РО № 028464
от 20.10.2011г., регистрационный № 405 , срок действия лицензии - бессрочно.
- Лицензия на осуществление медицинской деятельности: № ЛО-69-01-001161 ,
от 13.09.2013 года.
- Устав МДОУ детский сад № 4, локальные акты ДОУ;
Муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад № 4 города Ржева Тверской области (далее – ДОУ) расположен в центральной части города Ржева. Шумовой фон нормальный. Непосредственно участок детского сада занимает площадь примерно 4160 кв.м. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, клумбы, цветники. Опасных мест для прогулки на территории детского сада нет. Уровень освещённости, влажности соответствует санитарным нормам.
Режим работы ДОУ: с 7 00 до 19.00 часов, пятидневная рабочая неделя;
праздники, суббота, воскресенье - выходные дни.
В ДОУ укомплектовано 6 групп, из них 1 группа раннего возраста.
Среднесписочный состав воспитанников – 135 человек:
- ранний возраст (от 1,5 до 3 лет) – 20 детей;
- 2-я младшая группа (2 группы от 3 до 4 лет) – 44 детей;
- средняя группа (от 4 до 5 лет) – 23 ребёнка;
- старшая группа (от 5 до 6 лет) – 24 ребёнка;
- подготовительная группа (от 6 до 7 лет) – 24 ребёнка.
Среди воспитанников: мальчиков – 53 %, девочек – 47 %.
Социальный статус семей воспитанников: Социальный статус родителей:
ДОУ реализует основную образовательную программу, разработанную на основе примерной общеобразовательной программы «Радуга» в соответствии с ФГОС ДО
ДОУ укомплектовано педагогическими кадрами и техническим персоналом.
Педагогический процесс в ДОУ обеспечивают:
- заведующий Каспарова Инесса Робиковна;
- старший воспитатель Смирнова Татьяна Анатольевна;
- музыкальный руководитель;
- инструктор по физической культуре;
- учитель-логопед;
- 12 воспитателей.
Общее количество педагогов | ||||||||
16 | ||||||||
Воспитатели | 12 | |||||||
Специалисты: | 3 | |||||||
Музыкальный руководитель Инструктор по физкультуре Учитель-логопед | 1 1 1 | |||||||
Ст. воспитатель | 1 | |||||||
Образование | ||||||||
высшее | Среднее специальное | Обучаются в ВУЗе | ||||||
6/37,5% | 9/56,2% | 1/6,3% | ||||||
Аттестационные категории | ||||||||
Высшая | 1 кв. категория | 2 кв. категория | Без категории | |||||
0/0% | 6/37,5% | 0 | 10/62,5% | |||||
Курсы повышения квалификации - 16/ 100% | ||||||||
Курсы ИКТ - 0 | ||||||||
Педагогический стаж работы | ||||||||
до 5 лет | от 5 до 10лет | от 10 до 20 лет | от 20 и более лет | |||||
6/37,5% | 1/6,2% | 4/25% | 5/31,3% | |||||
2. Краткий анализ воспитательно-образовательной работы коллектива ДОУ
за 2014 — 2015 учебный год
В 2014-2015 учебном году ДОУ решало задачи:
- В соответствии с ФГОС ДО формировать у детей начальные представления о некоторых видах спорта; способствовать овладению подвижными играми с правилами
- Воспитывать у дошкольников духовно-нравственные качества в разных видах детской деятельности
Основным направлением деятельности педагогического коллектива детского сада было создание условий для всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития ребёнка по пяти образовательным областям – физическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое и художественно-эстетическое развитие.
Образовательная деятельность с детьми осуществлялась с учетом интеграции 5 образовательных областей через разнообразные виды детской деятельности - двигательную, игровую, коммуникативную, познавательно-исследовательскую, восприятие художественной литературы и фольклора, трудовую, музыкальную, изобразительную и конструирование.
Образовательный процесс выстраивался на адекватных возрасту формах работы с детьми, при этом основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности являлась игра.
Педагогический коллектив ДОУ учитывал возрастные особенности детей дошкольного возраста, развивал индивидуальные способности и осуществлял коррекцию индивидуальных особенностей каждого ребенка, придерживался оптимального сочетания интеллектуальной и двигательной нагрузки, создавал условия для сохранения благополучного психологического и эмоционального климата в группах и в детском саду. Большое внимание было уделено охране и укреплению физического и психического здоровья детей, развитию творческого потенциала, любознательности, мотивации в достижении успеха и социализации каждого ребенка.
В прошедшем 2014-2015 учебном году коллектив детского сада осуществлял систематическую и последовательную работу по годовому плану.
Качество функционирования образовательного процесса в 2014-2015 учебном году обеспечивалось комплектом учебно-наглядных пособий, предусмотренных программой «Радуга», предметно – развивающей средой, созданной в соответствии с требованиями данной программы и ФГОС ДО. В течение года развивающая среда насыщалась дидактическими пособиями и играми, методическим оборудованием и преобразовывалась в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Большое внимание уделялось работе молодых педагогов. Для них были проведены тематические и индивидуальные консультации: «Личностный подход к формированию саморегуляции у дошкольников», «Использование проблемных педагогических ситуаций в разрешении конфликтов между детьми», «Использование метода проекта при организации воспитания дошкольников», «Создание эмоционально-благоприятной среды для ребенка в ДОУ», «ФГОС в действии – новое в дошкольном образовании», «Комплексно-тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса», «Педагогический самоанализ», «Технология анализа качества образовательного процесса в ДОУ», а также проводились ситуативные, кратковременные консультации, консультации по запросам. Просмотры занятий, режимных моментов помогли выявить недочеты в методике их проведения и исправить их.
С 2014 года в ДОУ работает учитель-логопед. Для полноценной и качественной работы был оформлен и оборудован логопункт, оснащенный необходимыми дидактическими пособиями и материалами для занятий с детьми. Учитель-логопед оказывал большую помощь воспитателям в организации работы с детьми по коррекции речевых нарушений, по изготовлению и использованию дидактических игр и пособий.
Сохранение и укрепление здоровья детей – одно из основных направлений работы ДОУ. Только здоровый ребенок способен на гармоничное развитие, поэтому формирование привычки к здоровому образу жизни были и остаются первостепенной задачей детского сада.
ДОУ организует разностороннюю деятельность, направленную на сохранение здоровья детей, реализует комплекс воспитательно-образовательных, оздоровительных и лечебно-профилактических мероприятий по разным возрастным ступеням.
Систематически проводятся: утренняя разминка, как средство тренировки и закаливания организма, ритмическая гимнастика, медико-педагогический контроль, подвижные игры на прогулке, физкультминутки на занятиях. Организованы занятия, которые направлены на развитие скоростно-силовых качеств и выносливости детей, на профилактику плоскостопия у детей, укрепление опорно-двигательного аппарата, приобщение к здоровому образу жизни.
Педагогический коллектив ДОУ уделяет должное внимание закаливающим процедурам, которые подходят для детей всех трех групп здоровья. Это щадящие методы закаливания: игровая бодрящая гимнастика после дневного сна, включающая релаксационную и дыхательную гимнастику, упражнения на профилактику плоскостопия и нарушений осанки у детей; хождение босиком по «дорожке здоровья», утренний прием на свежем воздухе, и др.
Питание детей организовано в групповых комнатах согласно СанПиНа, 4-х разовое, для всех детей. Поставки продуктов питания организованы на договорной основе. Пищеблок оборудован соответствующими СанПиНа цехами, штатами и необходимым технологическим оборудованием. Основой организации питания детей в ДОУ является соблюдение рекомендуемых наборов продуктов и рационов питания, позволяющих удовлетворить физиологические потребности дошкольников в основных пищевых веществах и обеспечить их необходимой калорийностью. В ДОУ соблюдается рецептура и технология приготовления блюд, оставляется суточная проба готовой продукции, выполняются нормы вложения сырья, вкусовое качество приготовленных блюд соответствует требованиям.
В ДОУ разработан план мероприятий по медицинскому обслуживанию детей.
Сохранение и укрепление психофизического здоровья детей строится с учетом комплекса физкультурно-оздоровительных, профилактических, развивающих и образовательных задач.
Система физкультурно-оздоровительной работы в Учреждении включает в себя новые и традиционные формы и направлена на формирование основ здорового образа жизни, интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, на гармоничное физическое развитие, укрепление здоровья, обеспечение эмоционального благополучия каждого ребенка.
Педагогами ДОУ разработан и реализуется двигательный режим по возрастным группам, продолжено внедрение инновационных форм организации двигательной активности: «час» двигательного творчества, оздоровительно-игровой «час» и динамический «час».
Исходя из возможностей, педагоги оснащают предметно-развивающую среду в группах, в музыкально-спортивном зале; обогащают двигательный опыт за счет общеразвивающих и спортивных упражнений, обучают технике выполнения основных движений.
Состояние здоровья воспитанников
Анализ показал:
- Система работы ДОУ, направленная на здоровьесбережение воспитанников, позволила удержать положительную динамику сохранения и укрепления здоровья детей.
Реализация задач духовно-нравственного воспитания осуществлялась в разных формах работы:
- в непосредственно образовательной деятельности;
- в совместной деятельности (кружковая работа, досуги, развлечения, праздники, экскурсии и т.д.);
- в самостоятельной деятельности;
- во взаимодействии с родителями и социумом.
В развивающей среде:
- использовались различные формы подачи информации: текстовые, аудиальные, визуальные;
-создаются разнообразные ситуации совместной деятельности детей, в ходе которой у них возникает необходимость согласования намерений и координации действий;
-моделировались обобщенные ситуации поступков на игровых персонажах, использую при этом схему: обидчик – пострадавший - носитель справедливости;
-создается фотолетопись жизни группы;
Безусловно, духовно-нравственное развитие детей невозможно без участия семьи. На общем родительском собрании рассматривался вопрос «Взаимодействие ДОУ и родителей по введению ФГОС ДО». Родителей ознакомили с требованиями стандарта к результатам освоения программы в виде целевых ориентиров дошкольного образования, обсуждались вопросы образования детей, для решения которых необходимо активное участие родителей, вовлечение их в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.
Созданы условия для постепенного включения старшего поколения в активное участие по формированию духовно-нравственных качеств детей и участия родителей в жизни детского сада: выставки, конкурсы, концерты, фестивали;
На основании заявлений родителей (законных представителей) детей подготовительной к школе группы в ДОУ организована кружковая работа по духовно-нравственному воспитанию детей: руководитель Кириенко Галина Николаевна - учитель Воскресной школы.
Среднесписочная численность детей, посещающих кружок – 14-15 человек
Занятия проводятся 1 раз в неделю, во вторую половину дня.
Анализ показал: На этапе завершения дошкольного образования
- Ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, другим людям и самому себе; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх;
- Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, старается разрешать конфликты;
- Способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимодействии со взрослыми и сверстниками;
- Проявляет любознательность, обладает начальными знаниями и элементарными представлениями о социальном мире, о родной культуре и традиции своего народа, о добре и зле
- Имеет представление о добре и зле, которые включают приверженность ценностям справедливости, правды, взаимопомощи, сострадания, уважения жизни каждого существа, верности, доброты.
Основные направления и оценка качества работы ДОУ
Физическое развитие Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие Познавательное развитие
Художественно-эстетическое развитие Уровень готовности детей к обучению в школе
В течение 2014 - 2015 учебного года педагогический коллектив и воспитанники ДОУ принимали активное участие в мероприятиях различного уровня:
- конкурс «МЧС России глазами детей;
- семинар в рамках региональных мероприятий по духовно-нравственному воспитанию — круглый стол «Семейные ценности в современном мире»;
- городская выставка детского творчества «Христос рождается — славите!»;
- «Рождественские посиделки», «Светлая Пасха» - взаимодействие с коллективом и детьми из воскресных школ при храмах Ржевской Епархии;
- «Пасхальный фестиваль»;
- ежегодный фестиваль детского творчества «Таланты нового века»;
- выставка детского творчества «Пасхальная открытка»;
- выставка детского творчества «Моя Россия»;
- II Всероссийская конференция «Князь Владимир. Цивилизационный выбор Руси»;
- ХI православная международная Торопецкая Свято-Тихоновская конференция «Пастырь добрый»
- участие в мероприятиях, посвящённых 70-летию Великой Победы («Бессмертный полк»);
- участие в городском театрально-музыкальном конкурсе «Христос Рождается - славите!»;
- участие педагогов в празднике сладкоежек «Вкусландия», в рамках празднования Дня
города, посредством проведения мастер-классов «Фантиковая долина», «Конфетная ёлка», «Восточная лавка»;
- участие в мероприятиях Дня дошкольного образования Московского педагогического государственного университета г. Москва;
- Участие в семинаре «Технология «Ситуация» в духовно-нравственном воспитании детей» НОУ «Институт системно-деятельностной педагогики» г.Москва
Педагоги детского сада на протяжении учебного года публиковали свои методические разработки, а также творческие работы детей в социальных сетях – nsportal.ru, rassudariki.ru и на сайте ДОУ.
Личное участие педагогов в ГМО, мероприятиях различного уровня
Ф.И.О. педагогов | Тема мероприятия, название темы выступления, место проведения | Результат | Дата | |
2014-2015 уч. год | ||||
1 | Филимонова В.В. | Участие в городском конкурсе «Пасхальная открытка» от газеты «Колокольчик», Выставочный зал | Благодарст венное письмо | Апрель 2015 г. |
Участие в мероприятиях Дня дошкольного образования по внедрению ФГОС ДО, Московский педагогический государственный университет | сертификат | Март 2015 г. | ||
2 | Уруева В.В. | Участие во 2-м муниципальном этапе конкурса детского творчества «Моя Россия» в рамках международной Торопецкой Свято-Тихоновской конференции. | Благодарственное письмо | Сентябрь 2014 г. |
Участие во Всероссийском творческом конкурсе «Рассударики». Номинация «Творческие работы и методические разработки педагога»: «НОД в средней группе», «Оформление участка» | Диплом лауреата | Февраль 2015 г | ||
Участие в городском конкурсе «Христос рождается – Славите!» Номинация «Декоративно-прикладное искусство» Выставочный зал Участие в мероприятиях Дня дошкольного образования по внедрению ФГОС ДО, Московский педагогический государственный университет | 1 место | Январь 2015 г. | ||
сертификат | Март 2015 г. | |||
Участие в проведении городского праздника сладкоежек «Вкусландия». | Благодарственное письмо | Июнь 2015 г. | ||
3 | Самухина М.В. | Участие в мероприятиях Дня дошкольного образования по внедрению ФГОС ДО, Московский педагогический государственный университет | сертификат | Март 2015 г. |
Представления опыта работы на ГМО учителей-логопедов «Речевая игра – как средство развития речи». | Справка-отзыв | Апрель 2015 г. | ||
4 | Чепик Л.В. | Участие в гала-концерте открытого городского фестиваля «Таланты нового века». МУП «Клуб железнодорожников» | Благодарственное письмо | Апрель 2015 г. |
5 | Смолькова А.С. | Представление опыта работы на ГМО воспитателей младших групп: открытое занятие «Речевое развитие детей» | Справка-отзыв | Январь 2015 г. |
Участие во Всероссийском творческом конкурсе «Рассударики». Номинация «Творческие работы и методические разработки педагога»: «НОД в младшей группе», «Оформление участка» | Диплом лауреата | Февраль 2015 г. | ||
Участие в мероприятиях Дня дошкольного образования по внедрению ФГОС ДО, Московский педагогический государственный университет | Сертификат | Март 2015 г. | ||
Участие в работе круглого стола «Семейные ценности в современном мире» в рамках мероприятий регионального этапа Международных Рождественских чтений г.Тверь | Сертификат | Декабрь 2014 г. | ||
Участие в городском конкурсе «Пасхальная открытка» от газеты «Колокольчик», Выставочный зал | Благодарст венное письмо | Апрель 2015 г. | ||
Участие в конкурсе «МЧС глазами детей» Ржевский гарнизон пожарной охраны | Благодарст венное письмо | Октябрь 2014 г. | ||
Участие в городском конкурсе детско-юношеского творчества «Христос рождается – Славите!» Номинация «Декоративно-прикладное искусство» Выставочный зал | Благодарст венное письмо | январь 2015 г. | ||
Участие в семинаре «Технология «Ситуация» как инструмент организации образовательных ситуаций в детском саду по духовно-нравственному воспитанию» г. Москва НОУ «Институт системно-деятельностной педагогики» | Сертификат | Февраль 2015 г. | ||
Участие в проведении городского праздника сладкоежек «Вкусландия». | Благодарст венное письмо | Июнь 2015 г. | ||
6. | Розова А.А. | Участие в праздничном концерте Пасхального фестиваля «Светлая Пасха» при кафедральном соборе. | Благодарст венное письмо | Январь 2015 г. |
Участие в городском конкурсе детско-юношеского творчества «Христос рождается – Славите!» Номинация «Декоративно-прикладное искусство» Выставочный зал | Благодарст венное письмо | Май 2015 г. | ||
Участие в проведении городского праздника сладкоежек «Вкусландия». | Благодарст венное письмо | Июнь 2015 г. | ||
7. | Болтенко В.Ю. | Участие в проведении городского праздника сладкоежек «Вкусландия». | Благодарст венное письмо | Июнь 2015 г. |
8. | Смирнова О.Д. | Участие в городском конкурсе детско-юношеского творчества «Христос рождается – Славите!» Номинация «Декоративно-прикладное искусство» Выставочный зал | Благодарст венное письмо | февраль |
Участие в гала-концерте открытого городского фестиваля «Таланты нового века». МУП «Клуб железнодорожников» | Диплом | Апрель 2015 г. | ||
Участие в городском театрально-музыкальном конкурсе «Христос Рождается- славите!». Центральная библиотека им.А.Н.Островского | Благодарст венное письмо | Январь 2015 г. | ||
9. | Дрогоман С.Л. | Участие в городском конкурсе детско-юношеского творчества «Христос рождается – Славите!» Номинация «Декоративно-прикладное искусство» Выставочный зал | Благодарст венное письмо | Январь 2015 г. |
10. | Каравашкина И.Ю. | Участие в городском конкурсе «Пасхальная открытка» от газеты «Колокольчик», Выставочный зал | Благодарст венное письмо | Апрель 2015 г. |
Участие во 2-м муниципальном этапе конкурса детского творчества «Моя Россия» в рамках региональной конференции «Князь Владимир. Цивилизованный выбор Руси» | Благодарст венное письмо | Апрель 2015 г. | ||
Участие в городском конкурсе детско-юношеского творчества «Христос рождается – Славите!» Номинация «Декоративно-прикладное искусство» Выставочный зал | Благодарст венное письмо | Январь 2015 г. | ||
Участие в проведении городского праздника сладкоежек «Вкусландия». | Благодарст венное письмо | Июнь 2015 г. | ||
11. | Нородкова А.Н. | Участие в городском конкурсе детско-юношеского творчества «Христос рождается – Славите!» Номинация «Декоративно-прикладное искусство» Выставочный зал | Благодарст венное письмо | Январь 2015 г. |
Участие в проведении городского праздника сладкоежек «Вкусландия». | Благодарст венное письмо | Июнь 2015 г. | ||
12. | Мелющенкова Г.Е. | Участие в городском конкурсе «Пасхальная открытка» от газеты «Колокольчик», Выставочный зал | Благодарст венное письмо | Апрель 2015 г. |
13 | Иванова Л.М. | Участие в проведении городского праздника сладкоежек «Вкусландия». | Благодарст венное письмо | Июнь 2015 г. |
14. | Куштанаева В.А. | Участие в проведении городского праздника сладкоежек «Вкусландия». | Благодарст венное письмо | Июнь 2015 г. |
15. | Доморацкая Ю.В. | Участие в проведении городского праздника сладкоежек «Вкусландия». | Благодарст венное письмо | Июнь 2015 г. |
16. | Смирнова Т.А. | Участие во II Всероссийской конференции «Князь Владимир. Цивилизационный выбор Руси»; | Сертификат | Апрель 2015 г. |
Участие в работе круглого стола «Семейные ценности в современном мире» в рамках мероприятий регионального этапа Международных Рождественских чтений г.Тверь | Сертификат | Декабрь 2014 г. | ||
Обмен опытом на ГМО руководителей и ст.воспитателей по теме: «Система оценки индивидуального развития ребенка» | Справка-отзыв | Декабрь 2014 г. |
Достижения МДОУ детский сад № 4:
- Победитель муниципального смотра-конкурса на лучший прогулочный участок в номинации «За эффективность использования игрового оборудования (Грамота начальника Отдела образования администрации города Ржева от 25.06.2015 г).
- 2. Участник национального реестра «Ведущие образовательные учреждения Российской Федерации» (Свидетельство № 1491 от 31.07.2015 года)
Анализ показал:
- Педагоги ДОУ прошли курсы повышения квалификации по ФГОС ДО согласно «Программе образовательного учреждения по повышению уровня профессиональной компетентности педагогических работников» и плана-графика на 2014-2015 учебный год.
Профессиональная компетенция педагогического состава позволяет реализовать
введение ФГОС ДО.
- Деятельность ДОУ организована в соответствии с уставом, локальными актами учреждения, обеспечена годовым и календарно-тематическим планированием. Содержание планирования включает в себя совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным образовательным областям: физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому развитию.
- Непосредственно образовательная деятельность реализуется через организацию различных видов детской деятельности или их интеграции. В процессе планирования учитываются следующие параметры:
- Общий объем непосредственно образовательной деятельности.
- Продолжительность периодов непрерывной непосредственно образовательной деятельности в течение дня, распределение периодов непрерывной непосредственно образовательной деятельности в течение дня (в первую и во вторую половину).
- Перерывы между периодами непрерывной непосредственно образовательной деятельности.
- Основные виды деятельности детей в конкретные периоды непрерывной непосредственно образовательной деятельности в течение дня, недели и их чередование.
- Образовательные области, задачи которых решаются в каждой из конкретных периодов непрерывной непосредственно образовательной деятельности.
- Формы работы, в которых осуществляется непрерывная непосредственно образовательная деятельность.
- Педагогами ДОУ разработано комплексно – тематическое планирование на учебный год
для детей всех возрастных групп. Темы недели различны в зависимости от возрастной
группы. В комплексно-тематической неделе за основу берется познавательно-
занимательная деятельность, разработаны сопутствующие занятия (ФЭМП, развитие речи,
лепка, аппликация, конструирование, рисование и т.д.), которые продолжают основную
тему недели. В разных видах детской деятельности дети познают необходимый объем
знаний, умений и навыков по теме.
- Педагоги стали более тщательно планировать и организовывать образовательную
деятельность не только на НОД (занятиях), а в течение всего пребывания ребенка в ДОУ:
через все виды детской деятельности, основной из которых является игра, что соответ-
ствует требованиям ФГОС ДО.
- Продумывается содержание развивающей среды по возрастам. Еженедельно обновляется игровая и наглядная среда в зависимости от темы недели. При планировании педагоги предусматривают виды самостоятельной свободной детской деятельности в специально подготовленной развивающей среде ДОУ, где дети могут закрепить знания, умения, навыки в самостоятельных играх и взаимодействии с окружающей средой. Иллюстрации, книги, игрушки, работы детей, использованные на тематической неделе, оформляются в группе, чтобы дети вне занятий повторно рассматривали, использовали для игры, беседовали со сверстниками в свободной обстановке и тем самым закрепляли свои знания.
3. Взаимодействие с семьей
ЦЕЛЬ: объединение усилий дошкольного учреждения и семьи в вопросах воспитания, обучения и развития ребенка, установление доверительных отношений с родителями на основе доброжелательности с перспективой на сотрудничество.
Взаимоотношения между Учреждением и родителями (законными представителями) воспитанников регулируются Договором об образовании по образовательным программам дошкольного образования, заключенным при приеме ребенка в ДОУ.
В течение учебного года родители принимали активное участие в жизнедеятельности детского сада.
Хорошей традицией детского сада стала организация различных детско-родительских смотров - конкурсов, в которых принимают активное участие и сотрудники детского сада, и родители, дети. С целью включения родителей в образовательный процесс в течение года в ДОУ проводились разные формы взаимодействия с семьей: консультации различные по форме и содержанию, совместные досуги, развлечения, групповые праздники с участием родителей воспитанников («День Матери», «Новоселье», «Защитники Отечества», «Мамины помощники»), родительские собрания, фотовыставки и др.
Организованные выставки совместного творчества «Подарки Осени», «Мастерская Деда Мороза», «Наши традиции», экскурсии, презентация в группе домашнего коллекционирования и др. Такие мероприятия, позволяют каждому проявить свои творческие способности.
Дни открытых дверей, игровой тренинг объединяли родителей, детей, педагогов, помогали наладить содержательное общение, повышали родительскую компетентность в вопросах воспитания детей.
В системе проводилась работа с проблемными семьями: уточнение банка данных о семьях, обследование жилищных условий, консультирование, индивидуальные беседы. Для обеспечения благополучия детей в проблемных семьях осуществлялся контроль за их физическим и психическим здоровьем. Подготовка детей к школьному обучению также проводилась во взаимодействии с родителями: индивидуальные и групповые консультации, круглый стол с участием учителей начальных классов, включение родителей в образовательный процесс и др.
Также родители оказывали большую помощь по благоустройству территории детского сада.
С целью выявления мнения родителей о деятельности Учреждения, оценки качества работы детского сада, был проведен опрос «Удовлетворены ли Вы работой ДОУ?». Результаты опроса за прошедший учебный год показали:
- 100% родителей удовлетворены работой ДОУ.
Проблема: по-прежнему сохраняется тенденция увеличения количества родителей с недостаточным уровнем общей культуры, неумением конструктивно разрешать возникающие проблемные ситуации, неуважительное отношение к труду педагогов и обслуживающего персонала ДОУ.
4. Взаимодействие с социумом В соответствии со статьей 15 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и в целях реализации образовательной программы ДОУ использовало ресурсы иных организаций. В течение учебного года ДОУ активно сотрудничало с учреждениями города. | |||
№ п/п | Объекты взаимодействия | Ответственные, сроки | |
1. | Учреждения образования: - МОУ СОШ гимназия № 10 Цель: Формирование благополучной адаптации дошкольника к школьному обучению. Мероприятия: экскурсии, наблюдения, беседы, консультирование, практические занятия. | В течение года зав по учебной части начальной школы, учителя начальной школы, ст.воспитатель, воспитатели, | |
1. | Учреждения культуры: - Детский Православный центр, Выставочный зал, библиотека имени Н.Островского, Краеведческий музей, Городской дом культуры, Детский дом творчества. Цель: формирование у детей духовно-нравственных ценностей, интереса к истории родного края, города, к художественной литературе, приобщение к миру искусства, к истокам народной культуры. Мероприятия: экскурсии, взаимопосещения, участие в городских праздниках, выставках, др. | в течение года ст. воспитатель воспитатели специалисты | |
2. | Учреждения здравоохранения: Детская поликлиника. Цель: формирование у родителей, педагогов и детей чувство ответственности за сохранение и укрепление здоровья, приобщение к здоровому образу жизни. Мероприятия: консультирование, участие в конференциях, семинарах, родительских собраниях, обследование детей специалистами детской поликлиники, санитарно-просветительская работа. | в течение года заведующий медсестра | |
3. | ГИБДД, МЧС Цель: формирование основ безопасности жизнедеятельности у взрослых и детей. Мероприятия: экскурсии, игры, тренинги, практические занятия, беседы с детьми, взрослыми о мерах безопасности с использованием наглядного материала. | в течение года, месячник ГОиЧС заведующий ст. воспитатель | |
4. | Отделение связи: Цель: расширение знаний детей о средствах связи (почта, телеграф, сотовая связь, др.). Мероприятия: экскурсии, беседы. | в течение года ст.воспитатель воспитатели | |
5. | Учреждения спорта: Детско-юношеская спортивная школа. Цель: развитие интереса к физической культуре, спорту, приобщение детей старшего дошкольного возраста к традиционным для нашего города видам спорта. Мероприятия: экскурсии, наблюдения, беседы, консультирование, практические занятия. | в течение года ст. воспитатель инструктор физкультуры |
Анализ показал:
- взаимодействие ДОУ с учреждениями социума позволяет решать проблемы всестороннего непрерывного развития личности воспитанника, вести непрерывную работу по укреплению физического и психического здоровья воспитанников, а также стимулировать непрерывное профессиональное развитие педагогов.
5. Материально-техническое обеспечение
В учреждении имеется достаточная материально-техническая база, создана развивающая предметно-пространственная среда, соответствующая всем современным санитарным, методическим требованиям. Предметно-пространственное окружение ДОУ эстетически продумано и оформлено.
№ п/п | Приобретения |
1. | Игровая мебель в групповые помещения |
2. | Физкультурные уголки в групповые помещения |
3. | Спортивный инвентарь (мячи, обручи) |
4. | Кровати для детей младшей группы |
5. | Столы и стулья в групповые помещения |
6. | Стулья в музыкальный зал |
7. | Стиральная машина автомат |
8. | Принтер, фотоаппарат |
9. | Стеллажи, шкаф для методических пособий |
Ремонтные работы | |
1. | Косметический ремонт групповых помещений |
2. | Ремонт мягкой кровли пристройки (спальня младшей группы) |
3. | Косметический ремонт лестничных пролетов |
4. | Косметический ремонт пищеблока, постирочной. |
5. | Ремонт крыльца на входе в здание ДОУ (2 входа) |
6. | Ремонт, покраска игрового оборудования прогулочных участков |
7. | Обновление песочниц |
7. | Частичная покраска ограждения ДОУ |
ВЫВОД: Анализ деятельности Учреждения в 2014-2015 учебном году показал, что годовой план в целом выполнен, полученные результаты в основном соответствуют ожидаемым. Положительная динамика выполнения годового плана достигнута за счёт чётко спланированного педагогического процесса, равномерности распределения мероприятий между исполнителями, правильной кадровой политикой и усовершенствованием учебного плана. Единство взглядов на стоящие перед коллективом проблемы, понимание необходимости их решения явилось залогом успешного и полного выполнения задач годового плана.
Результаты мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы свидетельствуют о положительной динамике уровня овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям.
Улучшилось положение с курсовой подготовкой педагогов по повышению квалификации: 100% педагогов повысили свою квалификацию.
В то же время, остается ряд нерешенных проблем:
1. Требует ремонта фасад здания ДОУ;
2. Требуется замена окон во всех помещениях ДОУ;
2. В целях обеспечения антитеррористической безопасности необходимо установить: домофоны на входные двери; камеры видеонаблюдения
3. Отсутствие финансирования на приобретение игрового оборудования, хозяйственного инвентаря, на проведение ремонтных работ, в том числе при подготовке Учреждения к новому учебному году и др.
Перспективы на следующий учебный год:
Принимая во внимание достигнутые результаты и основные проблемы, с которыми столкнулся коллектив Учреждения в 2014-2015 учебном году, определены перспективы на следующий учебный год:
1. Обеспечение выполнения требований ФГОС ДО, в том числе:
- аттестация педагогов на первую квалификационную категорию;
- обучение воспитателей на курсах переподготовки;
- оборудование и оснащение спортивной площадки.
2. Решение вопросов:
- по ремонту фасада здания;
- по замене окон в группах младшего возраста;
- по установке металлической двери с домофоном и доводчиком.
3. Повышение активности участия родителей в жизни ДОУ.
4. Систематизация работы с детьми в соответствии с ФГОС ДО, развитие профессиональной компетентности педагогов по обеспечению развития детей по основным направлениям.
Современное общество стоит перед необходимостью осуществления всесторонних и масштабных перемен. МДОУ детский сад № 4 активно ведет поиск нового облика образовательного учреждения, отвечающего запросам времени, Федеральным государственным образовательным стандартам ДО, соответствующего потребностям и запросам родителей (законных представителей), индивидуальности развития каждого ребёнка.
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКИЙ САД № 4 ГОРОДА РЖЕВА ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ,
ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
(по состоянию на 01.08.2015г.)
N п./п. | Показатели | Единица измерения |
1. | Образовательная деятельность |
|
1.1 | Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе: | 135 человек |
1.1.1 | В режиме полного дня (8 - 12 часов) | 135 человек |
1.1.2 | В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов) | 0 человек |
1.1.3 | В семейной дошкольной группе | 0 человек |
1.1.4 | В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации | 0 человек |
1.2 | Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет | 20 человек |
1.3 | Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет | 115 человека |
1.4 | Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода: | 0 человек/0 % |
1.4.1 | В режиме полного дня (8 - 12 часов) | 0 человек/0% |
1.4.2 | В режиме продленного дня (12 - 14 часов) | 0 человек/0 % |
1.4.3 | В режиме круглосуточного пребывания | 0 человек/0 % |
1.5 | Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги: | 0 человек/0% |
1.5.1 | По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии | 0 человек/0% |
1.5.2 | По освоению образовательной программы дошкольного образования | 0 человек/0% |
1.5.3 | По присмотру и уходу | 0 человек/0 % |
1.6 | Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника | 13 дней |
1.7 | Общая численность педагогических работников, в том числе: | 16 человек |
1.7.1 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование | 6 человек/ 37,5 % |
1.7.2 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля) | 6 человек/ 37,5 % |
1.7.3 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование | 10 человек/ 62,5% |
1.7.4 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля) | 9 человек/ 56,2% |
1.8 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе: | 6 человек/ 37,5 % |
1.8.1 | Высшая | 0 человек/ 0% |
1.8.2 | Первая | 6 человек/ 37,5% |
1.9 | Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет: | 16 человек/ 100% |
1.9.1 | До 5 лет | 6 человек/ 37,5% |
1.9.2 | Свыше 30 лет | 4 человека/ 25% |
1.10 | Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет | 6 человек/ 37,5% |
1.11 | Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет | 3 человека/ 18,7% |
1.12 | Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников | 17 человек/ 100% |
1.13 | Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников | 17 человек/ 100% |
1.14 | Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации | 16 человек/ 135 человек |
1.15 | Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников: | |
1.15.1 | Музыкального руководителя | да |
1.15.2 | Инструктора по физической культуре | да |
1.15.3 | Учителя-логопеда | да |
1.15.4 | Логопеда | нет |
1.15.5 | Учителя-дефектолога | нет |
1.15.6 | Педагога-психолога | нет |
2. | Инфраструктура | |
2.1 | Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника | 2,5 кв. м |
2.2 | Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников | 0 кв. м |
2.3 | Наличие физкультурного зала | нет |
2.4 | Наличие музыкального зала | да |
2.5 | Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке | да |
Заведующий МДОУ детский сад № 4_____________И.Р.Каспарова
Предварительный просмотр:
Утверждаю
заведующий МДОУ детский сад № 4
__________________ Каспарова И.Р.
«___» ____________________ 2015 г.
Приказ № ___ от «__» _______ 2015 г.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ
по проведению месячника гражданской обороны в МДОУ детский сад № 4
№ | Мероприятия | Сроки | Ответственный |
1 | Издание нормативных документов (приказ, план) по проведению мероприятий по гражданской обороне | 06.10.2015 г. | заведующий ДОУ, уполн. Смирнова Т.А. |
2 | Размещение на сайте ДОУ информации и плана проведения месячника гражданской обороны | до 10.10.2015 г. | Смирнова Т.А. |
3 | Практическое занятие: проведение эвакуации. Тема: «Пожар в музыкальном зале во время массового мероприятия» с приглашением специалистов Управления по делам ГО и ЧС | 23.10.2015 г. | Смирнова Т.А., уполномоченный по вопросам ГО |
4 | Экскурсия для детей подготовительной группы в пожарную часть. Посещение выставки средств спасения и показательных выступлений поисково-спасательной службы. | до 23.10.2015 г. | воспитатели, Смирнова Т.А., уполномоченный по вопросам ГО |
5 | Проведение занятия для старших дошкольников «Помнить все должны о том, что нельзя играть с огнем» | в течение месяца | воспитатели групп старшего дошкольного возраста |
6 | Оформление выставки детских рисунков по темам: «Огонь друг или враг?», «Мы знаем как переходить улицу», «Безопасность дома и на улице» | до 02.11.2015 г. | воспитатели |
7 | Оформление папок-передвижек по теме в родительских уголках: «Азы дороги малышам», «Ребенок переходит улицу», «Тест для водителя – родителя. Береги своего пассажира», «Детские шалости с огнем» | в течение месяца | воспитатели |
8 | Оформление стенда с информацией о телефонах милиции, аварийных служб | 07.10.2015 г. | Смирнова Т.А., уполномоченный по вопросам ГО |
9 | Викторина по теме: «Чем опасен дым», «Лесной пожар», «Пожар в квартире», «Светофорчик», «Происшествие с игрушками». | в течение месяца | воспитатели |
10 | Проведение занятий с сотрудниками ДОУ «Первоочередные действия если обнаружил очаг возгорания», «Виды ЧС и порядок действий в экстремальных ситуациях», «Порядок действий, при захвате ДОУ террористами» | 22.10.2015 г. | Смирнова Т.А., уполномоченный по вопросам ГО |
11 | Подведение итогов «Месячника гражданской обороны» | 06.11.2015 г. | заведующий ДОУ, уполн. Смирнова Т.А |
12 | Отчет о проведении месячника гражданской обороны | 06.11ю2015 г. | заведующий ДОУ |
Разработал: Смирнова Т.А., работник, уполномоченный на решение вопросов по ГО
Предварительный просмотр:
Принят Утверждён
на педагогическом совете заведующий МДОУ детский сад № 4
МДОУ детский сад № 4 __________________ Каспарова И.Р.
протокол № 1 от 26.08.2015 г. «_____» __________________ 2015 г.
приказ № 44/1 от «27» августа 2015 г.
ГОДОВОЙ КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад № 4
города Ржева Тверской области на 2015-2016 учебный год
Содержание | Возрастные группы | ||||||||
Группа раннего возраста от 1,5 до 3 лет | Группа младшего дошкольного возраста от 3 до 4 лет | Группа среднего дошкольного возраста от 4 до 5 лет | Группа старшего дошкольного возраста от 5 до 7 лет | ||||||
от 5 до 6 лет | от 6 до 7 лет | ||||||||
Количество возрастных групп в каждой параллели | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | ||||
Режим работы групп | 7.00 – 19.00 | ||||||||
Начало учебного периода | 1 сентября 2015 г. | ||||||||
Окончание учебного периода | 31 мая 2016 г. | ||||||||
Продолжительность учебного периода всего, в том числе: | 37 недель | ||||||||
- 1 полугодие | 17 недель 2 дня | ||||||||
- 2 полугодие | 19 недель 3 дня | ||||||||
Продолжительность учебной недели | 5 дней | ||||||||
Объём недельной образовательной нагрузки (НОД), в том числе: | 1 час 30 мин (90 мин) | 2 час 30 мин (150 мин) | 3 час 20 мин (200 мин) | 5 час 50 мин (350 мин) | 8 час (480 мин) | ||||
в 1-ю половину дня | 50 мин | 2 час 30 мин (150 мин) | 3 час 20 мин (200 мин) | 3 час 45 мин (225 мин) | 7 час 30 мин (450 мин) | ||||
во 2-ю половину дня | 40 мин | - | - | 2 час 5 мин (125 мин) | 30 мин | ||||
Перерывы между периодами НОД | Не менее 10 мин | ||||||||
Сроки проведения мониторинга условий реализации программы | 13.10.2015 г. - 24.10.2015 г. 13.04.2016 г. - 24.04.2016 г. | ||||||||
Праздничные и выходные дни | 4 ноября, 1 — 11 января, 22-23 февраля, 7-8 марта, 1 — 3 мая, 9 мая | ||||||||
Летний оздоровительный период | С 01.06.2016 г. по 31.08.2016 г. организация оздоровительной работы и познавательного развития воспитанников |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Глоссарий Несовершеннолетний – лицо, не достигшее возраста восемнадцати лет. Безнадзорный – несовершеннолетний, контроль за поведением которого, отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или законных представителей либо должностных людей. Беспризорный – безнадзорный, не имеющий места жительства и (или) места пребывания. Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации - дети, оставшиеся без попечения родителей; дети, имеющие недостатки в психическом или физическом развитии; дети-жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов, экологических и техногенных катастроф, стихийных бедствий; дети – жертвы насилия; дети находящиеся в специальных учебно-воспитательных учреждениях; дети жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи.
Семья социального риска – разновидность семьи, которая не соответствует своему назначению и не выполняет в достаточной степени своих функций, оказывается подвержена негативным воздействиям социальных факторов. Факторами риска , обусловливающими особенности такого рода семей, являются: - особенности ее структуры (неполная, малообеспеченные семьи, наличие в семье инвалидов или хронически больных лиц, нуждающихся в постоянном уходе, отбывающих уголовное наказание или недавно освободившихся и находящихся в процессе социальной адаптации, а также входящих в ту или иную группу социального риска), - искаженный характер социального взаимодействия между членами семьи (отсутствие общих интересов и целей в общественной жизни и в быту, равнодушие и эмоциональное безразличие к другим членам семьи, моральная безответственность и взаимная ненадежность и недоверие, разобщенность и отсутствие взаимопонимания и поддержки, грубость и жестокость по отношению к близким). Семьи группы социального риска – семьи, в которых родители не исполняют обязанностей по содержанию, воспитанию своих детей, ведут асоциальный образ жизни (не работают, употребляют наркотики, спиртные напитки), допускают жестокое обращение с детьми (физическое, психологическое, пренебрежение нуждами). Семья, находящаяся в социально опасном положении - семья, имеющая детей, где родители или иные законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними.
Насилие над ребенком в семье - любые насильственные действия физического, психологического, сексуального, экономического характера, совершенные лицом или лицами, которые связаны с жертвой семейными отношениями, включая словесные оскорбления, угрозы, запугивание, принуждение, побои, увечья, сексуальное насилие, а также попытки совершить такие действия. Жестокое обращение с ребенком со стороны родителей и других родственников является формой насилия в семье. Жестокое обращение с детьми – это все многообразие действий или бездействий со стороны окружающих лиц, которые наносят вред физическому и психическому здоровью ребенка, его развитию и благополучию, а также ущемляют его права или свободы. Жестокое обращение с детьми может проявляться не только в форме физического или психического, сексуального насилия, но и в применении недопустимых способов воспитания, грубом, пренебрежительном, унижающем человеческое достоинство обращении с детьми.
Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетними - система социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально опасном положении. Индивидуальная профилактическая работа – деятельность по своевременному выявлению несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении, а также по их социально-педагогической реабилитации и (или) предупреждению совершения ими правонарушений и антиобщественных действий.
Работа дошкольного учреждения по данному направлению строится в соответствии с п.2 ст.14 Закона РФ № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»: Оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении либо несовершеннолетним, имеющим проблемы в обучении. Выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в ОУ, принятие мер по их воспитанию и получению ими дошкольного образования. Выявление семей, находящихся в социально опасном положении, и оказание им помощи в воспитании и обучении детей Обеспечение организации в ОУ общедоступных спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних. Осуществление мер по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.
Порядок постановки неблагополучных семей на внутренний учет учреждения и проведения с данной категорией семей индивидуальной профилактической работы в соответствии с пп. 7 п. 2 ст. 9 Закона РФ от 24.06.1999 № 120-ФЗэ АЛГОРИТМ выявления детей из неблагополучных семей и постановки их на внутренний учет ДОУ: Заполнение анкет воспитателями групп с целью выявления воспитанников с отклонениями в развитии, поведении, выявления семей с признаками социального неблагополучия. Издание приказа заведующего ДОУ о постановке детей на внутренний учет. Подготовка воспитателями характеристик на воспитанников детского сада, поставленных на внутренний учет. Рассмотрение их на ПМПк ДОУ с участием воспитателей, специалистов ДОУ и медицинских работников – принятие решения о постановке или снятии с учета детей (согласно графика). Проведение индивидуальной профилактической работы с воспитанниками, поставленными на внутренний учет ДОУ Данные о количестве детей поставленных на внутренний учет указываются в социальном паспорте ДОУ и передаются в ОПДН
Основная цель: предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений воспитанниками, выявление и устранение причин и условий, способствующих этому, а также обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних. Для достижения цели также организуются следующие виды работ: Анализ фактической посещаемости воспитанников: особое внимание обращать на пропуски по неуважительным причинам; в том числе рассмотрение вопроса посещаемости на административных совещаниях; анализ причин не поступления детей в соответствии с приказами вышестоящих органов; фиксация (докладные на имя заведующего ДОУ) наличия фактов телесных повреждений воспитанников, наличия фактов ненадлежащего исполнения родителями своих обязанностей, жестокого обращения с детьми; правовое просвещение педагогов и родителей.
В целях профилактики жестокого обращения с детьми, информирования родителей (законных представителей) по вопросам решения проблем детей и семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в дошкольных образовательных учреждениях рекомендовано дополнительно разместить следующую информацию: Главный специалист по опеке и попечительству ТОСЗН города Ржева Тверской области Цветкова Валентина Витальевна, тел. 3-36-04 Начальник ТОСЗН города Ржева Тверской области Куренкова Татьяна Геннадьевна, тел. 2-13-72 Начальник ОПДН МО МВД России «Ржевский» Анашкина Ирина Николаевна, тел. 2-01-95 Ответственный секретарь МКДН города Ржева Тверской области Красильникова Людмила Геннадьевна, тел. 2-13-72
Организация работы в ДОУ по защите прав несовершеннолетних Выявление неблагополучия в семьях, и предоставление информации о данных семьях; Проведение социального и психолого-педагогического обследования выявленных семей и детей, обследование их материально-бытовых условий проживания; Создание условий для получения дошкольного образования детьми из выявленных семей; Оказание психолого-педагогической помощи детям, имеющим психолого-педагогические проблемы, а также их родителям с целью профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних; Внедрение в практику работы программ и методик, способствующих формированию законопослушного поведения несовершеннолетних; Организация досуга и вовлечение в кружки, спортивные секции выявленных детей; Участие в межведомственных патронатах.
Нормативно-правовая база Конвенция о правах ребёнка; - Конституция РФ; - Семейный кодекс РФ; - Закон РФ от 24.06.1999 № 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"; - Закон РФ от 04.12.1996 № 159-ФЗ "О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"; - Закон РФ от 24.07.1998 № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации"; Законодательные, нормативно-правовые документы, распоряжения по Тверской области и города Ржева