Публичный ежегодный доклад

Публичный ежегодный доклад

Муниципального дошкольного образовательного учреждения 

центра развития ребенка -  детского  сада  № 12

г. Конаково Тверской области

 2010 – 2011 учебный год

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Общая характеристика ДОУ

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение  центр развития ребенка - детский сад №12 г. Конаково (МДОУ ЦРР – детский сад № 12 г. Конаково)

Юридический адрес:171256 Тверская область, г.Конаково, ул.Революции, д.2А

Телефон/факс:(48242) 3-15-53, 3-15-80

Е-mail:zuravushka12@yandex.ru

Учредитель:администрация Конаковского района Тверской области; отношения между МДОУ ЦРР-детским садом № 12 г. Конаково и учредителем определяются договором между ними от 22. 04. 2010 г., заключенным в соответствии с законодательством РФ.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка - детский сад №12  г. Конаково функционирует на основании Устава, зарегистрированного в 26. 08. 2009 г. и лицензии на проведение образовательной деятельности Серии АА № 690099 от 30. 12. 2009 г.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка - детский сад № 12 расположено в экологически чистом районе города, находится в двухэтажном кирпичном  здании, построенном по типовому проекту. Здание рассчитано по проекту на 12 групп и  212  детей.

Режим работы дошкольного учреждения:  12 часов, с 7.00 до 19.00,  пятидневная рабочая неделя, выходные дни: суббота, воскресенье и праздничные дни.

МДОУ ЦРР - детский сад № 12 посещают дети в возрасте от 1,5 до 7 лет. Фактический списочный состав – 206  детей.  Количество возрастных групп  11, из них:

• 7 дошкольных групп для детей от 3 до 7 лет,
• 3 группы для детей до 3 лет,
• 1 группа  для детей с нарушением речи (6 лет).

Контингент воспитанников формировался на основании направлений  управления образования администрации Конаковского района,   в  соответствии с их возрастом. В группу для детей с нарушениями речи на основании заключения районной психолого-медико-педагогической комиссии.

Среди воспитанников: мальчиков 55,5 % и девочек 45,5 %.

МДОУ ЦРР - детский сад № 12 является частью дошкольной ступени образования организационно-педагогической структуры управления образования администрации Конаковского района.

Структура управленияМДОУ ЦРР - детского сада № 12 г. Конаково осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом и построена на сочетании принципов самоуправления и единоначалия.

Заведующий является единоличным руководителем, осуществляющим непосредственное руководство учреждением. Заведующая несет ответственность за руководство воспитательно-образовательной работой и организационно-хозяйственной деятельностью учреждения, исполнение законодательства РФ, реализацию решений органов государственной власти и в части обеспечения выполнения указанных задач осуществляет функции представителя учредителя в МДОУ. Порядок выборов представительных органов самоуправления образовательного учреждения и их компетенция, а также разграничение полномочий между представительными органами самоуправления образовательного учреждения и единоличным исполнительным органом ДОУ определяются Уставом МДОУ ЦРР - детского сада № 12 г. Конаково. Во время отсутствия заведующего руководство учреждением осуществляется заместителем заведующей.

Органами самоуправления являются Общее Собрание трудового коллектива, Совет ДОУ, педагогический совет, родительский комитет. Высшим органом самоуправления ДОУ является Общее Собрание трудового коллектива, в котором участвуют все работники коллектива, родители (законные представители) воспитанников. Органы самоуправления действуют в соответствии с Уставом ДОУ. Механизм взаимодействия органов самоуправления между собой и их взаимодействие с руководителем ДОУ четко обозначен  в локальных актах ДОУ.

sad_001.jpg

Телефоны ответственных лиц:

Начальник управления образования администрации Конаковского района     4-77-45

Отдел дошкольного образования управления образования                                 4-30-74

Заведующая МДОУ ЦРР – детского сада № 12 г. Конаково                                3-15-53

История МДОУ ЦРР-детского сада № 12 г. Конаково отражает положительную динамику развития:

1981 год -открытие ведомственного детского сада № 12 г. Конаково «Журавушка» завода «Микроприбор». Реализуется типовая программа. 

1992 год –на базе детского сада организована гимназия для детей 7 – 10 лет, открыты 4 класса начальной школы.

1992 год – к зданию детского садапристроен физкультурный зал.

1994год -  детский сад передан в муниципальную собственность Конаковского района.

1996 год – ясли-сад № 12 преобразован в самостоятельное учреждение «Начальная школа - детский сад»

1997 год – начинаетсяэксперимент по внедрению новой программы «Из детства в отрочество» для детей от 4-х до 10 лет.

2005 год– муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста начальная школа – детский сад реорганизовано в муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида, закрыты школьные классы, открыты 2 дошкольные группы.

2006 год -  апробация программы «Из детства в отрочество» для детей от 1 года до 4-х

2009 год– по результатам лицензирования учреждение получило статус: муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка - детский сад

2009 год– открыта группа для детей с нарушениями речи

2009 год– внедрение инновационной программы для детей с нарушениями речи  «Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста» Т.Б. Филичевой и Г.В. Чиркиной. 

1. ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

МДОУ ЦРР-детский сад № 12 г. Конаково строит свою деятельность в соответствии с общеобразовательной  программой «Из детства в отрочество: программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей от 1 года до 7 лет», авторского коллектива под руководством Т.Н. Дороновой, рекомендованной Министерством Образования РФ.

Образовательная работа по всем разделам программы и видам деятельности ведется систематически и плодотворно. Анализ обобщенных данных по диагностическому обследованию воспитанников показывает, что в целом наблюдается достаточно высокий уровень развития детей. Количество детей с высоким и средним уровнем развития существенно превышает количество детей с низким уровнем развития по всем параметрам.

Результаты диагностического обследования детей

по программе «Из детства в отрочество» за 2010-2011 учебный год

Необходимый уровень в среднем по учреждению

sad_005.jpg

Приоритетное коррекционное развитие воспитанников осуществляется на  основе инновационной программы «Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста»Т.Б. Филичевой и Г.В. Чиркиной. С 2009 года коллектив внедряет данную программу в группе для детей с нарушениями речи.

Коррекционная работа по воспитанию и обучению дошкольников с недостатками речи включает ежедневное проведение фронтальных и индивидуальных занятий, осуществление преемственности в работе логопеда, воспитателя и музыкального руководителя. Основной формой коррекционного обучения для детей с нарушением речи являются логопедические занятия

Коррекционная работа направлена на устранение речевого дефекта, обеспечивает овладение детьми связной, грамматически правильной речью, фонетической системой родного языка, а также элементами грамоты, что формирует готовность детей к обучению в общеобразовательной школе.Коррекционная работа в ДОУ  осуществляется  с позиции индивидуального подхода к ребёнку, нуждающемуся в коррекции. 

Результаты диагностического обследования детей

по программе «Устранение ОНР у детей дошкольного возраста»

 за 2010-2011 учебный год

Наличие логопедической группы  позволяет расширить охват детей необходимой коррекционно-педагогической и медико-социальной помощью, максимально приблизить ее к месту жительства ребенка, обеспечить родителей консультативной поддержкой.

Решение образовательных, воспитательных и развивающих задач осуществляется в процессе  скоординированной работы учителя-логопеда, воспитателей, педагога-психолога и других специалистов ДОУ.

Проектная деятельность в ДОУ– одна из новых форм работы педагогов с детьми и их родителями. Педагогический коллектив  детского сада  с  2009 г. начал внедрять проектную деятельность в учебно-воспитательный процесс. Осуществлен ряд проектов: «Цветочная клумба», «Книжкины именины», «Что имя твое означает?». Основной целью проектного метода в ДОУ  является развитие свободной творческой личности ребёнка.

Основная деятельность ДОУ направлена на достижение  основной цели – всестороннее  развитие личности ребенка с учетом его физического, психического здоровья, индивидуальных возможностей и способностей, обеспечение готовности к школьному обучению. Ключевым принципом работы с детьми  является личностно-ориентированный подход в развитии и воспитании.

Учебный план составлен в соответствии с рекомендациями общеобразовательной програм-мы, Уставом ДОУ, санитарно-гигиеническими нормами и гарантирует ребенку качественное дошкольное образование в полном объеме.

В детском саду разработан гибкий режим дня, учитывающий возрастные психо-физиологические возможности детей, их интересы и потребности, обеспечивающий взаимосвязь планируемых занятий с повседневной жизнью детей в детском саду.

Реализуя задачу воспитания у дошкольников культуры здоровья через создание здоровьесберегающей среды в ДОУ, реализацию здоровьесберегающих технологий, педагоги и медицинские работники работают в тесной взаимосвязи, учитывая индивидуальные особенности состояния здоровья каждого ребёнка. Реализуется  комплексная система физкультурных и оздо-ровительных мероприятий.  Особое внимание уделяется часто болеющим детям: осуществляется индивидуальный подход к физическим нагрузкам, параллельно проводится лечебно-профи-лактическая работа.

Физкультурно-оздоровительное направлениеосуществляется через физкультурные занятия в спортивном зале и на улице, утреннюю гимнастику и гимнастику после дневного сна, проведение спортивных праздников и досугов, двигательной разминки во время перерыва между занятиями, сбалансированность двигательной активности детей, формирование здорового образа жизни.

В детском саду созданы оптимальные условия для физкультурно-оздоровительной работы: отдельный большой спортивный зал с оборудованием и инвентарем, спортивная площадка, велотрек, спортивные уголки в группах, используется нетрадиционное спортивное оборудование. Инструктором по физкультуре проводятся занятия по профилактике плоскостопия, упражнения для укрепления осанки, беседы о безопасности жизнедеятельности и здоровом образе жизни.

Немаловажную роль в оздоровлении детей играет работа фитобара, где дети получают оздоровительные чаи и кислородные коктейли.

В целях оздоровления воспитанников в мае 2011 г. для детей в возрасте от 3-х лет был проведен курс кислородного коктейля, который улучшает физическую работоспособность, усвоение знаний, повышает сопротивляемость организма к простудным заболеваниям. Осенью и весной под наблюдением старшей медсестры традиционно проводится 2-ух недельный курс оздоровления воспитанников элеутерококком и смазывание зева люголем.

В 2010-2011 учебном году заболеваемость среди детей в возрасте до 3 лет уменьшилась (с 23,6  дней до 20,3 дней), среди детей 3 -7 лет (с  13,9  до 13,3 дней). Следует заметить, что показатель заболеваемости  по саду снижается с каждым годом.  В новом учебном году необходимо  продолжить мероприятия по профилактике заболеваемости.

Статистические данные о заболеваемости в ДОУ

Статистические данные о количестве случаев болезни  на одного ребенка

Распределение детей по группам здоровья

Дополнительное образование

Наряду с общеобразовательной программой используются дополнительные  программы:

• «Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста» Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной;
• "Цветные ладошки", программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет И.А. Лыковой;
• «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Б. Стеркиной, О.Л.Князевой, Н.Н.Авдеевой.

Программы дополнительного образования в ДОУ включает следующие образовательные области и направления деятельности:

В дошкольном учреждении предоставляются  бесплатные услуги учителя–логопеда, педагога–психолога, воспитателя ИЗО, работают кружки.Платных дополнительных услуг ДОУ не оказывает.

В июне 2011 года воспитанники подготовительной и старшей групп в количестве 46 человек  выпущены в первый класс общеобразовательных  школ  города.  По данным педагога-психолога, проводившего диагностику психологической готовности  к обучению в школе:

42 выпускника (91 %) –  готовы к обучению;

4 выпускника (9 %) –  условно готовы.

Формы работы со школой

Взаимодействие детского сада с другими учреждениями

Достичь положительных результатов по воспитанию детей дошкольного возраста было бы невозможно без активного взаимодействия детского сада с социумом.

sad_003.jpg

1. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Материально-техническая база

Основными помещениями МДОУ являются: 11 функционирующих групп,  музыкальный зал, спортивный зал, изостудия, театральная студия, кабинет логопеда, логопункт, кабинет педагога-психолога, медицинский блок (кабинет врача, процедурный кабинет, изолятор), методический кабинет, кабинет заведующей, прачечная, пищеблок, бухгалтерия.

В состав группой ячейки входит: игровая, спальная, раздевальная, туалетная, моечная комнаты.

Организация предметно-пространственной игровой среды в каждой группе создана с учетом требований программы «Из детства в отрочество». Принципы построения развивающей среды соответствуют личностно-ориентированной модели взаимодействия взрослого с ребенком. Игровая среда построена с учетом половых и возрастных различий детей. Предусмотрено игровое «зонирование», которое в то же время не разобщает играющие группировки, а способствует их взаимодействию.

Детский сад  в достаточном количестве оснащен мягким и жестким инвентарем, имеется необходимое физкультурное и игровое оборудование, технические средства обучения, музыкальные инструменты, научно-методическая и художественная литература, учебно-наглядные пособия, медицинское оборудование.

Проведение капитального и косметического ремонта находится в прямой зависимости от финансирования. За счет внебюджетных средств пополняется и обновляется материально-техническая база учреждения, проводится мелкий ремонт.

Использование современных информационных технологий

В соответствии с модернизацией образования особое внимание уделяется компьютерной грамотности педагогов, а также использованию ТСО в воспитательно-образовательном процессе, поэтому ДОУ  в достаточном количестве оснащено  техникой. Детский сад подключен к сети Интернет, имеет электронный адрес, проведена локальная компьютерная сеть.

Обеспечение безопасности

Учи­ты­вая, что ох­ра­на и  ук­ре­п­ле­ние здо­ро­вья де­тей яв­ля­ют­ся важным и необходимым напра-вле­ни­ем дея­тель­но­сти  ДОУ, мы  ре­шаем  сле­дую­щие за­да­чи:

1. Соз­да­ние бла­го­при­ят­ных ус­ло­вий  в по­ме­ще­ни­ях и на уча­ст­ках ДОУ.
2. Обес­пе­че­ние здо­ро­вья и здо­ро­во­го об­раза жиз­ни в сис­те­ме вы­пол­не­ния СаН­Пи­Нов и пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ской кон­цеп­ции про­грамм фи­зи­че­ско­го раз­ви­тия и здо­ро­вья.
3. Со­вер­шен­ст­во­ва­ние ме­ди­цин­ско­го об­слу­жи­ва­ния.
4. Про­све­ще­ние ро­ди­те­лей, де­тей и пе­да­го­ги­че­ских ра­бот­ни­ков.
5. Ук­ре­п­ле­ние ма­те­ри­аль­но-тех­ни­че­ской ба­зы ДОУ.
6. Вос­пи­та­ние у де­тей и со­труд­ни­ков осоз­нан­но­го от­но­ше­ния к сво­ему здо­ро­вью и здо­ро­вью ок­ру­жаю­щих.

В рамках деятельности по ох­ра­не тру­да и жиз­не­обес­пе­че­нию вос­пи­тан­ни­ков,  ра­бот­ни­ков в ДОУ соз­да­на но­менк­ла­ту­ра нор­ма­тив­но-пра­во­вой до­ку­мен­та­ции и ло­каль­ных ак­тов  по безо­пас­но­сти жиз­не­дея­тель­но­сти, 

Работает комиссия по охране труда, обеспечивается контроль за соблюдением безопаснос-ти жизнедеятельности  воспитанников и сотрудников. Вопросы со­стоя­ния ох­ра­ны тру­да, по­жар­ной безо­пас­но­сти, про­фи­лак­ти­ки трав­ма­тиз­ма ре­гу­ляр­но рас­смат­ри­ва­ют­ся в кол­лек­ти­ве. В прошедшем учебном году случаев травматизма среди детей и сотрудников не зарегистрировано. Де­тей,  по­стра­дав­ших в ре­зуль­та­те не­сча­ст­ных слу­ча­ев или  ДТП – нет.

Детский сад оборудован специальными системами безопасности:

• кнопкой «Тревожной сигнализации», позволяющая круглосуточно устанавливать связь с отделом вневедомственной охраны ОВД по Конаковскому району;
• специальной автоматической системой пожарной сигнализации;       
• прямой телефонной связью с пожарной охраной.

Формы работы по безопасности  с участниками образовательного процесса

sad_004.jpg

Медицинское обслуживание

Медицинское обслуживание детей обеспечивается согласно штатного расписания: старшей медсестрой, врачом детской поликлиники, которые наряду с администрацией несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно - гигиенических  норм, подготовку документов для поступления ребенка в школу,режим и качество питания.

Медицинское обслуживание воспитанников осуществляет по договору детская поликлиника. Оно включает в себя:

• диспансеризацию специалистами поликлиники,
• проведение профилактических прививок под наблюдением врача поликлиники.

Медицинский блок составляют: кабинет врача, изолятор, процедурный кабинет.  Все медицинские помещения оборудованы в соответствии с СанПиН.

Детский сад построен в 1981г.  Размещен  на участке площадью 1 га. Территория участка ограждена забором высотой 1,5 м. и вдоль него – зелёными насаждениями. Территория зонирована, имеет наружное электрическое освещение. Зона игровой территории включает в себя групповые площадки (индивидуальные для каждой группы), общую физкультурную площадку. Участки оборудованы теневыми навесами. Покрытие  площадок травянистое с утрамбованным грунтом.

Холодное и горячее водоснабжение, канализация, отопление – централизованное. Системы находятся в рабочем состоянии, аварий не зарегистрировано.

Все помещения учреждения оборудованы вентиляцией. В помещении кухни оборудована принудительная вытяжная вентиляция.

Техническое состояние здания удовлетворительное. МДОУ ЦРР - детский сад для своего полноценного функционирования оборудован на 85 %. Материально-техническая база не в полной мере отвечает потребностям воспитательно-образовательного процесса, так как  требует систематического косметического ремонта и частичного обновления оборудования и мебели. Во многом улучшение материальной базы зависит от финансирования.

Качество и организация питания

Большое внимание уделяется организации питания в детском саду. Организация питания  в дошкольном образовательном учреждении возлагается на заведующую и старшую медсестру.

Стоимость питания  на одного ребенка ежегодно увеличивается, так в 2010 г. она составляет 96 руб. в день. Своевременно заключаются  договора на поставку продуктов питания. На все продукты, поступающие в ДОУ,  имеются санитарно-эпидемиологические заключения, осуществляется строгий контроль за технологией приготовления пищи,  за реализацией скоропортящихся продуктов,  реализацией продуктов по срокам хранения. В ДОУ организовано сбалансированное 4-х разовое питание, разработано перспективное десятидневное меню, разработаны технологические карты по приготовлению блюд, в летний период увеличено потребление свежих фруктов и соков.Воспитанники получают полноценное сбалансированное питание необходимое детскому организму.

1. КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ  

Кадровое обеспечение воспитательно­-образовательного процесса

Педагогический коллектив детского сада составляет  25 педагогов, из них:

воспитателей -21,

специалистов –  4 чел. (музыкальный руководитель, воспитатель ИЗО, инструктор по физкультуре, учитель-логопед, педагог-психолог (совмещение).

Руководящий состав ДОУ:

Заведующая Бугакова Татьяна Валерьевна - высшее образование, педагогический стаж работы 20 лет, в должности заведующей 7 лет,  высшая квалификационная категория.

Заместитель заведующей по воспитательной и методической работе Трофимова Ирина Анатольевна – высшее педагогическое образование, стаж педагогической работы 18 лет,  в данной должности  5 лет, первая квалификационная категория.

Двое  воспитателей учатся в высших учебных заведениях.

Средний возраст педагогического коллектива 40 лет. 75 % педагогов работают в ДОУ более 5 лет.

Имеются 2 вакансии воспитателя.

В 2010 – 2011 учебном  году воспитанники и сотрудники ДОУ стали участниками, призерами  и победителями различных соревнований и конкурсов Всероссийского, районного и городского  уровней.

Результаты участия в различных мероприятиях в 2010 – 2011 учебном году

Коллектив ДОУ провел открытые мероприятия:

• занятие с детьми старшей логопедической группы № 12 «Кто,  где живет?», для МО  учителей-логопедов Конаковского района  (учитель-логопед Семенова О.Ю.);
• презентация опыта работы «Формирование лексико-грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием речи» на МО учителей-логопедов Конаковского района (учитель-логопед Семенова О.Ю.);
• презентация опыта работы  по теме «Детский оркестр как средство развития музыкальности у детей дошкольного возраста» на районном МО музыкальных руководителей Конаковского района (музыкальный руководитель Павлова Н.А.).

Соотношение воспитанников приходящихся на 1 взрослого:

Воспитанники/педагоги                    - 8,24

Воспитанники/все сотрудники         - 3,43

1. ФИНАНСОВЫЕ  РЕСУРСЫ ДОУ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 

ДОУ финансируется за счет средств бюджета Конаковского района  и средств родителей воспитанников.

Ежемесячная родительская плата за содержание  ребёнка в детском  саду  в 2010 году составляла 1 040 руб., а в 2011 году – 1 250 руб. В соответствии с Постановлением Администрации Конаковского района от 10. 12. 2009 г. № 1531 для отдельных категорий граждан предоставлялись льготы по оплате за содержание детей в ДОУ:

• в размере 25 % - 17 чел.;
• в размере 50 % - 18 чел.;
• в размере 100 % - 1 чел.

Один из родителей (законных представителей) имеет право на получение компенсации части родительской платы. Компенсация выплачивается из расчёта:

• на первого ребёнка - в размере 20% от внесенной им родительской платы;
• на второго ребёнка - в размере 50% от внесенной им родительской платы;
• на третьего ребёнка и последующих детей - в размере 70% .

Расход бюджетных средств

Расход родительских средств (внебюджет)

ДОУ расходует выделенные ему по смете средства строго по целевому назначению.

Расходы на 1 воспитанника составили 61 800 руб.

Внебюджетные средства, поступившие на счет ДОУ израсходованы следующим образом:

Приобретены:

• детская мебель в группы: игровые уголки, столы, стулья, пр.;
• банкетки в музыкальный зал, диваны в холл;
• светильники для замены устаревших в групповых, раздевалках;
• светильники и кронштейны для светильников в спортзал;
• краска, эмаль, кисти, растворитель для покраски прогулочных участков;
• краска, эмаль, кисти, растворитель для покраски окон, плинтусов;
• линолеум  в раздевалку группы № 5;
• краска, шпатлевка для ремонта раздевалки гр. № 5;
• доска обрезная для ремонта полов на веранде гр. № 11;
• лак паркетный для ремонта паркета в музыкальном зале.

Установлены: 

• металлические двери – 2 шт.;
• пластиковые окна и балконные двери – 2 шт.

Проведены мероприятия по пожарной безопасности:

• проверка состояния уголков и вентканалов вытяжки;
• испытание внутреннего противопожарного водопровода на водоотдачу;
• измерение сопротивления изоляции эл.сетей и сопротивления заземляющих устройств;
• установлена прямая телефонная связь с пожарной охраной.
  1. ИНФОРМАЦИЯ СМИ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ

Информация в СМИ о деятельности ДОУ

• «Спасибо Вам за наших детей», газета «Конаковская панорама» №08(2011) от 03.03.2011г.;
• «Пусть исполнятся мечты воспитателей страны», газета «Конаковская панорама»
• «Зачем нам нужен светофор?», газета «Заря» № 16 от 22. 04. 2011 г.;
• «Наши руки не для скуки», газета «Конаковская панорама» № 15 от 21. 04. 2011 г.
• «Фестиваль дошколят», газета «Заря» № 18 от 6. 05. 2011 г.
• «В пямять о Великой Победе», газета «Конаковская панорама» № 18 от 12. 05. 2011 г.;
• «Безопасная дорога», газета «Заря» №  20 от 20. 05. 2011 г.;
• «Веселые старты для дошколят», газета «Конаковская панорама» № 23 от 16. 06. 2011 г.;
• «Журавушка» встречает пожарную команду», газета «Конаковская панорама № 21 от 02. 06. 2011 г.

На пленарном заседании научно-практической конференции «Инновационные процессы в дошкольном образовании – как условие обеспечения качества дошкольного образования», организованной департаментом образования Тверской области и Тверским областным институтом усовершенствования учителей, заведующая Т.В. Бугакова делилась опытом работы «Использование информационно-коммуникационных технологий в ДОУ». По материалам конференции будет издан сборник.

Публикации педагогов в СМИ:

Сценарий праздника для детей старшей группы, их мам и пап «Русская песня – душа народа» музыкального руководителя Павловой Н.А. опубликован в журнале «Дошкольное воспитание» № 12/2010 г.

1. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ

Проведенный анализ настоящего состояния деятельности ДОУ показал, что реально сложились условия и потенциальные возможности коллектива для дальнейшего развития учреждения. Главные особенности деятельности ДОУ:

Основной заботой остается формирование  всестороннее  развитой личности ребенка, обеспечение готовности к школьному обучению,  коррекция речевых нарушений, охрана и укрепление здоровья детей.  

Успешно апробирована и внедрена в воспитательно-образовательный процесс дополнительная программа «Устранение ОНР у детей дошкольного возраста» Т.Б. Филичевой и Г.В. Чиркиной в группе для детей с нарушениями речи.

Педагоги учреждения активно и успешно осваивают проектную деятельность.

Достигнут необходимый уровень в образовании и развитии детей, коррекции нарушений речи, но нужно продолжать работу по его устойчивому развитию в условиях нового качества модернизации образования.

Собран коллектив единомышленников, осуществляется подготовка кадров, создан благоприятный социально-психологический климат в коллективе, отношения между администрацией и коллективом строятся на основе сотрудничества и взаимопомощи.

Активное использование ИКТ-технологий в работе педагогического коллектива детского сада способствует повышению уровня воспитательно-образовательного процесса.

Материально-техническое обеспечение ДОУ в целом соответствует требованиям, предъявляемым к предметно-развивающей среде, которые обеспечивают эмоциональное благополучие детей.

Содержание учебно-воспитательной работы соответствует требованиям социального заказа (родителей, школы), обеспечивает обогащенное развитие детей за счет грамотного использования общеобразовательной и дополнительных программ. Педагогический процесс в детском саду имеет развивающий и корригирующий характер, способствует формированию у детей реального представления об окружающей действительности и о себе, развитию их способностей.

Основные проблемы ДОУ

1. Укомплектовать штат педагогических работников квалифицированными кадрами.
2. Существует проблема материально-технического обеспечения, связанная  снедостаточным бюджетным финансированием ДОУ.
3. Недостаточная активность родителей в жизнедеятельности ДОУ. Дефицит элементарных знаний родителей о педагогике и психологии детей дошкольного возраста.

Основные направления ближайшего  развития ДОУ

1. Использование современных методов и здоровьесберегающих  технологий, совершенст-вование оздоровительной работы для  обеспечения охраны жизни и здоровья детей, а также формирование у дошкольников ответственности за свое здоро­вье.
2. Повышение качества воспитательно-образовательного процесса путем внедрения новых современных технологий.
3. Совершенствование профессионального мастерства педагогов, в том числе в ходе реализации проектной деятельности.
4. Создание условий для профессионального совершенствования в развитии творчества педагогического коллектива ДОУ. Проявление активности педагогического коллектива в мероприятиях различного уровня: участие в конкурсах, семинарах, размещение информации о деятельности детского сада на сайте ДОУ и в СМИ;
5. Совершенствование модели взаимодействия со школой, поиск новых форм сотрудничества.
6. Совершенствование работы с семьей с целью обеспечения родителей психолого-педагогическими знаниями по вопросам дошкольного воспитания. Активизация работы по вовлечению родителей в образовательный процесс.
7. Укрепление материально-технической базы, привлечение дополнительных ресурсов для развития ДОУ.
8. Создание Веб - сайта детского сада с информационными материалами о ДОУ, с целью совершенствования имиджа ДОУ, повышение его рейтинга, авторитета среди родителей.