Анализ образовательной деятельности ДОУ за 2010-11 учебный год

 Анализ образовательной деятельности  МДОУ Детский сад №11 «Сказка» за 2010-2011 учебный год

1. Структура  содержания образования в ДОУ

     Коллектив работал по следующим программам и технологиям:

               1. Радуга: Программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста / Т,Н,Доронова,   С.Г.Якобсон,   Е.В.Соловьёва, Т.И.Гризик.

2.  Региональная программа физического воспитания «Система» (Л.Н.Пустынникова)
3. Занятия по развитию речи (Гербова. В.В. М., 1989)
4. Конструирование и художественный труд в детском саду. (Л.В.Куцакова. М., 2009)

1. Здоровейка в гостях у малышей (обучение здоровому образу жизни детей 3-7 лет): уч.-методич. пособие для работников ДОУ/ Меньшикова Л.А., Попова Н.Л. – 2-е изд. – П., 2009
2. Цветные ладошки. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации (Лыкова И.А.  – М., 2006).
3. Программа по музыкальному воспитанию «Ладушки» (И. Каплунова, И. Новоскольцева С.П.,1999).
4. Программа по музыкально-ритмическому воспитанию «Топ-хлоп малыш» Т. Сауко,  А. Буренина, Спб., 2001

       Воспитанникам ДОУ предлагалось также дополнительное образование в кружках:

1. Студия тестопластики «Лепим чудеса» для детей средних и старших групп (руководитель Кобелева И.В.)
2. Вокальная студия «Песенка-чудесенка» для детей средних и старших групп (руководитель Т.С. Пьянкова).
3. Секция  для гиперактивных детей старших групп «Ловишки-шалунишки» (руководитель: Верзакова И.Г.).
4. Развитие творческого мышления у детей подготовительных групп (руководитель: Васинова И.Л.)

2. Выполнение годовых задач, поставленных перед коллективом

1 НАПРАВЛЕНИЕ   Совершенствование системы управления ДОУ

Задачи: 1. Обеспечение безопасного функционирования ДОУ.

             2. Создание условий в ДОУ для учебно-воспитательного процесса.

             3. Улучшение материально-технической базы ДОУ.

2 НАПРАВЛЕНИЕ  Совершенствование воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

Педагогами ДОУ на педагогическом совете темой года было выбрано «Формирование здоровьеукрепляющего пространства ДОУ: семья и детский сад – единая территория  детства» и поставлены следующие цель и задачи:

Цель: создание оптимальных психолого-педагогических условий для комфортного проживания детей и успешности ребёнка в любых видах детской деятельности.

Задачи:

1. Продолжать создавать условия для сохранения и укрепления психического и физического здоровья детей, а также их комфортного пребывания в ДОУ.
2. Приобщать родителей воспитанников к совместной деятельности по формированию у детей положительного отношения к физкультуре и здоровому образу жизни. Совершенствовать отношения «Детский сад - семья».
3. Продолжать содействовать развитию творческого потенциала ребёнка посредством организации детских конкурсных мероприятий.
4. Обобщить и систематизировать опыт педагогов по обеспечению направленности личности ребёнка на здоровый образ жизни.
5. Обогащать знания и опыт воспитателей по использованию активных методов взаимодействия с семьями воспитанников ДОУ.

3 НАПРАВЛЕНИЕ  Совершенствование системы контроля

Задачи: 1. Выявить положительные и отрицательные стороны организации воспитательно-образовательного процесса по всем направлениям развития ребёнка-дошкольника.

             2. Своевременно по результатам контроля исправить обнаруженные недочёты в контролируемом направлении воспитательно-образовательной работы.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ ЗА ГОД:

1. Комфортное психофизиологическое пребывание ребёнка в ДОУ.

1. Снижение заболеваемости дошкольников.
2. Направленность дошкольников на здоровый образ жизни.
3. Применение педагогами ДОУ активных методов взаимодействия с семьями воспитанников.
4. Эффективное взаимодействие детского сада и семьи.
5. Участие детей в конкурсных мероприятиях, пополнение портфолио дошкольника.

Анализ выполнения годовых задач по направлению

«Совершенствование воспитательно-образовательного процесса в ДОУ»

Таблица №1

     Итоговые данные показывают, что основные годовые задачи были выполнены. Педагогический коллектив принимал участие в открытых мероприятиях, проводимых в ДОУ, районе, крае. Так же в этом году учреждение успешно прошло процедуру государственной аккредитации.

   По итогам года обозначилась существенная проблема: необходима разработка комплексной системы работы с детьми и родителями, направленной на физическое развитие и здоровьесбережение воспитанников.

3. Работа с педагогическими кадрами

Анализ качественного состава педагогического коллектива ДОУ

Таблица №2

Проведённая в 2010/11 уч. году работа с кадрами позволила достигнуть следующих результатов:

1. К концу учебного года 4 педагога было аттестовано на 1 кв. категорию (16%), 3 педагога – на 2 кв. категорию (12%);
2. 2 педагога прошли модульные курсы повышения квалификации по ФГТ (8%), 3 педагога - курсы повышения квалификации (12%);
3. Текучесть педагогических работников составила 4 чел. (16%);
4. В районных и краевых профессиональных конкурсах и конференциях участвовало 11 педагогов (44%), в конкурсах и открытых мероприятиях ДОУ – 7 чел (28%). Представили опыт работы на РМО 4 педагога (16%). Таким образом, методическая активность педагогов составила 68% (17 чел.) всего коллектива.

     Итоги анализа работы с кадрами выявили основную проблему: основная часть педагогов давно не обучалась на курсах повышения квалификации. Педагоги имеют небольшой опыт участия в краевых и всероссийских мероприятиях и профессиональных конкурсах, а также слабо освоены технологии выхода на интернет-конкурсы и публикаций в профессиональных печатных изданиях.

4.Паспорт здоровья воспитанников (состояние здоровья детей)

Анализ посещаемости воспитанниками ДОУ

Таблица №3

Анализ уровня здоровья воспитанников ДОУ

Таблица №4

Количество детей, имеющих отклонения в развитии

Таблица №5

    Анализ посещаемости воспитанниками ДОУ (таблица №3), уровень их здоровья (таблица №4), определяется количеством детей имеющих отклонения (таблица №5). Так, согласно полученным данным, самый высокий процент посещаемости был отмечен в средней группе №7, самый низкий — в 1-й младшей группе  №1. Количество неболеющих детей снизилось. По результатам анализа была выявлена основная проблема: увеличился процент пропущенных по болезни и без уважительной причины детодней. Причина заключается в том, что в течение года были вспышки инфекционных заболеваний (ветряная оспа, скарлатина, острый энтерит).

Исходя из полученных данных о показателях здоровья детей и количестве дошкольников, имеющих отклонения, можно сделать вы вод, что большинство воспитанников имеют 2-ю группу здоровья. Значительно увеличилось количество детей с 1 группой здоровья, сократилась численность детей с 3-й группой здоровья. По сравнению с началом года количество детей с дефектами речи аннулировалось, что говорит о хорошей работе учителей-логопедов. Констатируется положительная динамика в исправлении плоскостопия и осанки детей.

 В 2010/11 учебном году было укомплектовано три  группы детей раннего возраста. Адаптация детей к условиям ДОУ  прошла удо влетворительно, по сравнению с прошедшим годом в два раза увеличилось количество детей с лёгкой адаптацией (51,6%), количество детей с усложнённой адаптацией значительно снизилось (3,2%). Превалирует уровень лёгкой.

Анализ результатов показывает, что необходимо разработать комплекс мер по снижению заболеваемости, профилактике плоскостопия и привлечь к этому родителей воспитанников.

5. Организация работы по охране жизни и здоровья детей

    В ДОУ система оздоровительно-развивающей работы», дополнены инструкции по охране труда и технике безопасности. В рамках оздоровительно-профилактической работы с воспитанниками проводились индивидуальная психологическая и логопедическая работа, а также следующие мероприятия:

1. Месячник здоровья;
2. Витаминизация детского питания (включение в меню овощей, фруктов);
3. Применение фитонцидов;
4. Кварцевание групп, УФО детей;
5. Проведение профилактических прививок;
6. Закаливающие процедуры; точечные массажи;
7. Диспансерный осмотр детей;
8. Контроль за соблюдением санэпидрежима;
9. Информация для родителей (санбюллетни, уголки здоровья).

          Проблема заключается в том, что в ДОУ работа с родителями по формированию ЗОЖ проводится эпизодически, непродуманно, бессистемно, необходима разработка комплексной системы мер по сотрудничеству с родителями, направленной на:

1. Повышение активности родителей, которая проявляется в участии в физкультурно-оздоровительных мероприятий вместе с детьми, разнообразных формах работы по вопросам сохранения и укрепления здоровья дошкольников. В развитии предметно-пространственной окружающей среды в группах и на участках ДОУ;
2. Стимулирование положительной мотивации к здоровому образу жизни;
3. Адаптацию детей раннего возраста к условиям ДОУ.

6. Качество питания

Выполнение норм питания

    Получен ные данные показывают, что нормы питания по основным продуктам выполнены на 78%, калорийность соответствует норме. Вместе с тем выяснилось, что овощей, фруктов и продуктов, содержащих животный белок, потребляется недостаточно. Калорийность, соотношение белков, жиров, углеводов (БЖУ) также соответствует норме.

7. Результаты образовательной деятельности ДОУ

Уровень выполнения комплексной и парциальных программ

 в ДОУ в 2010/11 учебном году

                                                                   Таблица №6

    Образовательная работа в ДОУ осуществляется в соответствии с комплексной программой «Радуга» и парциальными программам

1. Региональная программа физического воспитания «Система» (Л.Н.Пустынникова)
2. Конструирование и художественный труд в детском саду. (Л.В.Куцакова. М., 2009)
3. Цветные ладошки. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации (Лыкова И.А.  – М., 2006).
4. Программа по музыкальному воспитанию «Ладушки» (И. Каплунова, И. Новоскольцева С.П.,1999).
5. Программа по музыкально-ритмическому воспитанию «Топ-хлоп, малыш» Т. Сауко, А. Буренина

  Ежегодно  в  детском  саду  проводится диагностика  освоения  программного  материала  детьми каждой группы  по всем разделам. Из приведённых  в таблице №6 данных чётко прослеживается положительная динамика в усвоении программного материала. Общий процент выполнения составляет 87%, что является высоким     показателем по сравнению с началом учебного года (в начале года -  18%, конец – 37% высокого уровня). Результаты диагностирования детей подтвердили эффективность проделанной работы.

8. Дополнительное образование в ДОУ

Перечень дополнительных образовательных услуг

Таблица №7

          В прошедшем году 56,5% воспитанников ДОУ были охвачены дополнительным образованием. В детском саду предоставляются две платных дополнительных образовательных услуги:

5. Студия тестопластики «Лепим чудеса» (руководитель Кобелева И.В.)

        Цель: развитие у детей среднего дошкольного возраста эстетического отношения и художественно-творческих способностей в  изобразительной деятельности.

6. Развитие творческого мышления (руководитель: Васинова И.Л.)

Цель: развитие у детей старшего дошкольного возраста дивергентного мышления

    А также три кружка:

7. Вокальная студия «Песенка-чудесенка» (руководитель Т.С. Пьянкова).

Цель: воспитание певческой культуры, приобщение детей к музыке.

8. Секция  для гиперактивных детей «Ловишки-шалунишки» (руководитель: Верзакова И.Г.).

Цель: повышение физической подготовленности детей с высокой двигательной активностью посредством специальных игр и игровых упражнений.

9. «Здоровые ножки» (руководитель: Шестакова О.А.)  

              Цель: освоение детьми среднего дошкольного возраста упражнений и игр, способствующих профилактике плоскостопия и укреплению голеностопного сустава.

      Под руководством музыкального руководителя Пьянковой Т.С. успешно работает вокальная студия по развитию певческих способностей детей «Песенка-чудесенка». Его посещают 8 детей средней группы и 12 детей старшей группы. Дети, посещающие студию, приняли участие в творческом фестивале ДОУ «Олимпиада друзей».

    В ДОУ функционирует секция для гиперактивных детей «Ловишки-шалунишки» под руководством воспитателя Верзаковой И.Г. Её целью является повышение физической подготовленности детей с высокой двигательной активностью посредством специальных игр и игровых упражнений. Секцию посещают 11 детей старшей группы с высокой двигательной активностью. Педагогом разработан цикл игр и игровых упражнений, способствующих формированию произвольности психических процессов у гиперактивных детей. Опыт работы с данным контингентом детей был представлен на муниципальном конкурсе «Учитель года - 2011», а также на неделе творческого отчёта ДОУ для педагогов города и района.

1. Готовность выпускников к школе

Результаты психологического обследования детей к школе подготовительной группы

    Обследование проводилось: в апреле 2011 года

    Всего обследовано: 47 человек. Из них 22 девочки и 25 мальчиков.

           Тревожные дети нуждаются в психологической поддержке, внимательном отношении, помощи.

10.  Итоги коррекционной логопедической работы

10. Зачислено на логопункт – 50 чел.
11. Выпущенных детей в школу – 28 чел. Из них:

              - с хорошей речью – 11 чел.

              - со значительным улучшением – 16 чел.

1. Оставлено для продолжения занятий –19 чел.

    В течение года на ПМПк в ДОУ было выведено 11 детей. Со всеми детьми был разработан и реализован индивидуальный план сопровождения. По результатам коррекционной работы 2 детей было снято с консилиума, 2 ребёнка направлено на ПМП комиссию. Из них 1 ребёнок шести лет по причине отставания от возрастного развития и 1 ребёнок семи лет по причине слабой готовности к школе.

11. Результаты деятельности педагогического коллектива ДОУ

по внедрению ФГТ в образовательный процесс

В течение 2010-11 учебного года была сформирована нормативно-правовая база перехода ДОУ к ФГТ, разработан план поэтапного внедрения ФГТ в образовательный процесс ДОУ, создана творческая рабочая группа по методическому сопровождению разработки основной общеобразовательной программы дошкольного образования ДОУ и внедрению ФГТ в образовательную деятельность. 

Цель деятельности группы - разработка проекта основной общеобразовательной Программы дошкольного образования  МДОУ Детский сад №11 «Сказка» в соответствии с ФГТ.

В состав группы вошли: руководитель -  старший воспитатель Устинова О.В., педагог-психолог Васинова И.Л., учитель-логопед Катина Л.И., воспитатель физкультуры Шестакова О.А., музыкальный руководитель Пьянкова Т.С., воспитатели Верзакова И.Г., Абракова Ф.С., Собянина И.Н., Будусова Ю.Ю. Был разработан план работы  творческой  группы на   2010-2012 учебные года.

Творческой группой были разработаны необходимые практические материалы: примерная форма написания календарного плана воспитательно-образовательной работы, циклограммы организации прогулок, модель интеграции образовательных областей.

Перспектива работы на следующий год - доработка проекта основной общеобразовательной Программы дошкольного образования  МДОУ Детский сад №11 «Сказка» в соответствии с ФГТ.

Результаты анализа и перспективы деятельности ДОУ

на 2011/12 учебный год

    Результаты деятельности ДОУ в 2010/11 учебном году показали, что основные годовые задачи выполнены. В ноябре 2010 года ДОУ успешно прошло государственную аккредитацию. Существенным достижением в деятельности педагогического коллектива стало значительное повышение методической активности педагогов. Результаты диагностики воспитанников свидетельствуют о положительной динамике в усвоении образовательной программы. Увеличилось количество детей – участников различных конкурсов, выставок, фестивалей. Повысилась заинтересованность родителей в осуществлении воспитательно-образовательного процесса. Эти данные свидетельствуют о том, что в детском саду созданы условия для всестороннего развития дошкольников.

    Принимая во внимание достигнутые результаты и основные проблемы, с которыми столкнулись сотрудники ДОУ в 2010/11 учебном году, были определены перспективы работы на следующий год:

12. доработка проекта основной общеобразовательной Программы дошкольного образования  МДОУ Детский сад №11    «Сказка» в соответствии с ФГТ.
13. аттестация воспитателей на высшую квалификационную категорию (1 человек), на соответствие занимаемой должности (8 человек);
14. обучение на курсах повышения квалификации (3 человека), по ИКТ (5 человек);
15. содействие развитию творческого потенциала ребёнка посредством организации детских конкурсных мероприятий.
16. усиление контроля качества питания со стороны администрации;
17. продолжение систематической работы по сохранению и укреплению здоровья, профилактике и коррекции        физиологических качеств воспитанников;
18. продолжение работы по раннему выявлению детей с предпосылками тяжёлой степени адаптации, создание условий для поэтапного привыкания детей к условиям ДОУ;
19. разработка комплексной системы мер по сотрудничеству с родителями, направленной на:

- повышение активности родителей, которая проявляется в участии в физкультурно-оздоровительных мероприятий вместе с детьми, разнообразных формах работы по вопросам сохранения и укрепления здоровья дошкольников. В развитии предметно-пространственной окружающей среды в группах и на участках ДОУ согласно ФГТ;

- стимулирование положительной мотивации к здоровому образу жизни;

- адаптацию детей раннего возраста к условиям ДОУ.

20. организация кружковой работы по развитию двигательной активности воспитанников.