Главные вкладки

Симакина Анна Леонидовна

сайт воспитателя

Да, воспитатель – звёздная судьба, В ней поиск, радость озаренья, За души детские борьба, Работа – просто вдохновенье!

Профессия: Воспитатель

Профессиональные интересы: самореализация

Увлечения: Фотография,книги

Регион: Ханты-Мансийский АО

Населенный пункт: Сургут

Место работы: МБДОУ № 45 "Волчок"

О себе

Воспитатель детского сада немного волшебник. «Почему?» - спросите вы. Ребёнок - как лист чистой бумаги: если напишешь на нём что-то с ошибками, исправить в дальнейшем будет сложно. Каждый ребенок открыт для всего нового, для красоты и добра, чутко реагирует на ложь и несправедливость. Все дети ежесекундно ждут от нас, взрослых, сказки, чуда, открытий. А воспитатели, как волшебники, должны всё это вложить в их детские души.

Мой опыт не велик. Всего 2 года. Но я очень рада, что связала свою профессиональную деятельность с детством и свет моего душевного тепла имею возможность каждый день дарить детям, ведь именно они смогут сделать наш мир прекраснее и светлее.

Я – МОЛОДОЙ ВОСПИТАТЕЛЬ! Именно мне доверено человечеством «сеять разумное, доброе, вечное» в маленькие души самых прекрасных сокровищ на Земле! И я горжусь этим!

Со мной можно связаться, написав на электронную почту: bruna07@mail.ru.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Роль книги в жизни человека трудно переоценить. Своё отношение к чтенияю я могу выразить следующими тезисами:

Люди, не читающие книг, лишают себя мудрости предыдущих поколений
Литературные произведения учат человека думать, анализировать, искать скрытые смыслы
Идеологическое влияние книги может пройти через всю жизнь человека
Читая, человек становится умнее и интеллигентнее
В книгах можно найти отраду даже в самые тяжелые времена
Книги – это собрание всей человеческой мудрости, накопленной за многие века
Без книг человечество обречено на гибель

На мой внутренний мир и на формирование моих профессиональных качеств повлияли следующие книги:

Михаил Литвак "Психологическое айкидо",
Дейл Карнеги "Как перестать беспокоиться и начать жить",
Джон Кехо "Подсознание может все"

Мой взгляд на мир

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЭССЭ

Молодой воспитатель в современном детском саду – это…

В каждом человеке - солнце. Только дайте ему светить.

Cократ

Этими словами, по моему мнению, очень точно выражен смысл моей профессиональной деятельности.

Воспитатель детского сада немного волшебник. «Почему?» - спросите вы. Ребёнок - как лист чистой бумаги: если напишешь на нём что-то с ошибками, исправить в дальнейшем будет сложно. Каждый ребенок открыт для всего нового, для красоты и добра, чутко реагирует на ложь и несправедливость. Все дети ежесекундно ждут от нас, взрослых, сказки, чуда, открытий, в том числе открытий самого себя, своих способностей. Поэтому, в каждом воспитателе должна быть заложена особенная способность – «раскрыть» в каждом ребенке его внутреннее «солнышко».

Каждое утро меня встречает большая шумная ватага маленьких людей с ясными сверкающими глазами, любопытным взглядом. Это мои светлячки, мои солнечные зайчики, блестящие в отсвете цветной волшебной радуги, маленькие чуда… В общении с моими воспитанниками я не только воспитатель, но и ученик! Я всегда должна быть готова ответить на любой их вопрос, потому что они доверяют мне, верят, что мы, взрослые, всё на свете знаем. Общение с ними – каждый раз своего рода экзамен: маленькие мудрые «учителя» проверяют тебя на прочность и одновременно любят тебя всепоглощающей любовью, в которой можно раствориться без остатка. Ежедневно, заходя в группу я понимаю, что именно я тот человек, который поможет, расскажет, даст уверенность в том, что все у них получится, что они справятся со всеми трудностями, сначала с моей помощью, а потом самостоятельно… И когда я слышу от них: «Мы без вас скучали… Как вас не хватало… а вы будете завтра? Я вас люблю!» – то я уверена в том, что не зря посвятила себя детям. У кого, как не у детей, ты научишься радоваться новому дню, не помнить обид и смотреть на мир широко открытыми глазами.

Общаясь с дошкольниками, не перестаю удивляться, насколько они разные, интересные, забавные, любопытные, удивительные. Каждый ребенок уникален: в нём живёт и талантливый художник, и неутомимый экспериментатор, и удивительный актёр, и веселый музыкант. Ко всем своим ребятам стараюсь относиться объективно, терпимо, любя, ведь за каждым характером скрывается личность, которой нужно помочь развиться.

Первые годы моей работы в дошкольном учреждении были для меня временем открытий, затруднений, ошибок, преодолений, трансформации, временем профессионального становления и развития творческого потенциала. Были и минуты разочарования, когда приходилось сталкиваться с различными трудностями. Порой мне казалось, что я не справлюсь… Но, к счастью, в детском саду работают замечательные люди: воспитатели, специалисты, заведующий – мои наставники и учителя. Они помогают мне советами, делятся знаниями и опытом, позволяя мне расти как в духовной, так и в профессиональной сфере. И я благодарна своим опытным коллегам за понимание и помощь в обучении педагогическому мастерству, а иногда за критику и наставления, которые помогали мне избегать ошибок и промахов в работе. А тенденции развития современной образовательной системы подталкивают меня к новым творческим замыслам, к новым идеям.

А ещё воспитатель должен обладать талантом сотрудничества с родителями. Чем теснее налажен контакт с родителями, чем больше ты чувствуешь их поддержку и понимание, тем легче работать с детьми.

За это время, первые два года своей профессиональной деятельности, я поняла, что воспитание дошкольников – это не просто игровая деятельность, но и ежесекундный кропотливый труд, требующий выдержки и огромного терпения. На мой взгляд, залог успешной работы с детьми – это понимание личности, особенностей характера, проблем и радостей детей. Понимание рождает доверие, а доверие в моей работе – это залог успеха. Поэтому одним из основополагающих принципов работы для меня является личностно-ориентированный подход, подразумевающий под собой поддержку каждого ребенка в его начинаниях. Второй, не менее важный, принцип – это взаимное партнерство. Дети – это не объект воздействия, а равноправные субъекты взаимоотношений. Дети совместно с педагогами определяют успешное будущее, которое они видят для себя. Третий принцип - обучение действием, который предполагает усвоение практических знаний и навыков в процессе моделирования реальной жизненной ситуации и на практике узнают основы устройства жизни.

Работая в детском саду, я ни разу не усомнилась в выборе своей профессии, но с каждым днём всё больше убеждаюсь, как это нелегко - воспитывать детей. По моему мнению, для воспитания ребенка требуется более проникновенное мышление, более глубокая мудрость, чем для управления государством. Для меня воспитатель – это не профессия, не общественное положение, даже не работа. Это - состояние души. Тебе верят, на тебя надеются, от тебя ждут понимания, и ты должен всему этому соответствовать, стараться быть на высоте!

Детство - лучший и самый главный период жизни человека. Оно должно быть ярким, счастливым, наполненным добротой, искренностью, любовью. Я хочу, чтобы каждое моё «солнышко» светило всеми своими лучиками! И для этого я приложу максимум своих усилий. Если детство моих воспитанников будет именно таким – я буду считать это своим высшим достижением. Мои воспитанники - будущее нашей страны!

Моё портфолио

Саморазвитие- это основа всего. Человек, который готов учиться добьеться многого в этой жизни. Так же как человек, который готов ошибаться, ошибки это наш опыт и толчок для развития.

Добавить учебный материал в портфолио
Код для вставки списка публикаций на другие сайты