Силакова Марина Геннадьевна

... Очень люблю маленьких деток за их открытость,любознательность. непосредственность ,за ясные глазки , улыбки и слёзки.Стараюсь ,чтобы слёз было как можно меньше, а улыбок как можно больше.  Интересно наблюдать, как дети растут. набираются опыта,неговорящие начинают говорить. а говорящие уже строят предложения.Люблю наблюдать ,как меняются дети,как рабираются опыта, как раскрываются их способности, как начинает формироваться характер. Я считаю, что ранний возраст самый плодотворный для воспитателя.Дети вэтом возрасте непосредственные, доверчивые и открытые.Поэтому в группе мы стараемся создать обстановку, которая способствувает полноценному развитию индивидуальных способностей ребятишек.

Для себя ещё много лет назад я опредилила стиль работы--Чтобы дети были радостные, а родители довольные.

О себе

Мне 50 лет. В дошкольое воспитание пришла в 19.Несколько лет отработала на возрастных группах, но когда пришла на ясли(тогда ещё с года до двух), топоняла ,что это моё.

Замужем. Сыну 20 лет. В данном саду работаю 9 лет. Специализируюсь по сенсо-моторике.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Дюма -благородство, романтизм; "Мастер и Маргарита", "Три товарища", 

Мой взгляд на мир

Для меня главное в жизни- быть кому-то нужной. А ещё не мешать людям жить.

Мои достижения

Каждый выпуск группы я считаю своим маленьким достижением.

Моё портфолио

. .В.   нашем дошкольном учереждении одна группа раннего возраста  с 2-х до 3-х лет. Я работаю на группе 8 лет. В своей работе большое внимание уделяю сенсо-моторным навыкам,развитию речи, а также навыкам поведения и самообслуживания. Много  с ребятами мы рисуем, лепим,  клеем, что споособствует  развитию  художественных  навыков  детей  .Яркая  ,насыщенная  предметно-пространственная  среда ,разнообразные  игры,  игрушки  и  пособия  позволяет детям найти занятие по интересам . Вся наша работа построена на результатах диагностики и направлена на совершенствование  навыков каждого ребёнка.В работе с родителями  мы создали группу в контакте, где проводим обсуждения, даём рекомендации,  помещяем групповые  фотографии. На информационных стендах  помщяем необходимую информацию и детские работы.

Портфолио: