Шрайнер Екатерина Николаевна

О себе

Родилась в Ивановской области. Вышла замуж и переехала в г.Нерюнгри, Республика Саха(Якутия). Образование -высшее, в 2007году закончила Шуйский государственный педагогический университет, по специальности "Педагог по физической культуре".Имею спортивные звания- КМС по лыжным гонкам, КМС по спортивному ориентированию. Работаю в ДОУ комбинированного вида №52 "Рябинушка" инструктором по физической культуре 2 года. Работа очень нравиться, довольна своими успехами и достижениями. Выбранная профессия заставляет меня все время двигаться вперед, искать и находить что-то новое, развивать свои творческие способности.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Биография великих спортсменов прошлого и современности.

Мой взгляд на мир

Не нужно изучать жизнь. Ты появляешься в ней и делаешь столько, сколько успеешь. 

Моё портфолио

                                                                                                                                                                                                                                                              «Физическое воспитание детей -  база для всего остального»

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      А.В.Луначарский

 Все родители хотят, чтобы их дети росли здоровыми, сильными и крепкими. Хорошие физические данные обусловлены в первую очередь двигательной активностью ребенка, что помимо достижения определенного роста и веса он должен быть ловким, подвижным и выносливым. Двигательная активность – это естественная потребность в движении. Её удовлетворение является важнейшим условием всестороннего развития и воспитания ребенка. Полное удовлетворение ее особенно важно в раннем детстве и дошкольном возрасте, когда формируются все основные системы и функции организма.        

       Чем более крепким здоровьем и хорошими физическими данными мы вооружим наших детей в младенчестве и дошкольный период, тем лучше они потом приспособятся к новым социальным условиям. Заботясь о формировании двигательных навыков ребенка, о достижении необходимого уровня ловкости, быстроты сил и других качеств, я определилась в современных подходах к организации физкультурно-оздоровительной работы

      Цель моей работы: сохранять и укреплять здоровье детей, формировать у педагогов, родителей и воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья.

 Исходя из цели, сформировала задачи по направлениям.

1. Оздоровительное:

• удовлетворить естественную биологическую потребность детей в движении;

• добиться хорошего уровня здоровья и всестороннего физического развития личности.

2. Образовательное:

• формировать двигательные умения и навыки;

• овладевать элементарными знаниями по физической культуре и здоровому образу жизни.

3. Просветительское:

• создать условия для разностороннего (умственного, нравственного, эстетического) развития детей.