Главные вкладки
Шичкина Ольга Викторовна
сайт учителя- логопеда
Профессия: учитель-логопед
Профессиональные интересы: логопедия
Увлечения: логопедия
Регион: Самарская область
Населенный пункт: Тольятти
Место работы: МБУ детский сад №80 "Песенка"
Звание, ученая степень: нет
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/shichkina-olga-viktorovna«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит их на лету»
FGGH56*()%4433^&&o0(*&^gbjy67(())($%$#@$%&()KJV65689l,mn
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Учитель - логопед высшой категории
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Г. А. Волкова "Игровая деятельность в устранении заикания у дошкольников"
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
FDR$%&**JJNBFTTYUIKMMBVV55678549fkdmvhufeio erfidkxcmc ejerieo39ekxmvngu ejjriekx x v/
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
FFY&hc hr8846666B %%^&**(%$ FCJRUR8333N VJDJDURI43496748F NDU483
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство. Все специалисты дошкольных учреждений изучают и продуктивно используют на практике обширный арсенал современных образовательных технологий, идей, направлений.
С 2006 года я работаю учителем-логопедом в логопедической группе для детей с заиканием в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саде комбинированного вида №163 «Непоседа» г. о. Тольятти.
Обеспечение доступности и повышение качества образования, выравнивание стартовых возможностей детей при поступлении в школу – эти задачи, относящиеся к приоритетному национальному проекту «Образование», нашли свое отражение в определении цели деятельности дошкольных учреждений.
Цели моей профессиональной деятельности как учителя-логопеда
1. Определить пути формирования устойчивых автоматизированных навыков непрерывной речи заикающихся в различных условиях коммуникации
2. Сохранение психологического и соматического здоровья детей в рамках коррекционно – развивающего обучения.