Главные вкладки
Шевнина Мария Васильевна
сайт учителя-логопеда
Профессия: учитель-логопед
Профессиональные интересы: преодоление речевых нарушений у детей
Увлечения: кулинария
Регион: Москва
Место работы: ГБОУ СОШ № 141- ДО №6
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/shevnina-mariya-vasilevnaИсключительное счастье человека – быть при своём постоянном любимом деле.
Воспитание правильной и чистой речи у детей - одна из самых важных задач в общей системе работы по обучению родному языку.
Дети с хорошо развитой речью легко вступают в общение с окружающими: он может понятно выразить свои мысли и желания, задать вопрос договориться со сверстниками. И наоборот: неясная речь ребёнка (Когда вместо «лапша», он произносит «вапша»; «шапка» - «сяпка или сапка»… Глотает окончания слов или наоборот их придумывают: говорят «грушев» вместо «груш»… Заменяют слова на звукоподражание: вместо «машина» или «ехать» - говорят «би – би»; «птица» или «голубь» - «гули – гули». Когда при относительно развитой речи дети путают род и склонения в предложении: это весьма затрудняет его взаимоотношения с детьми и накладывает тяжёлый отпечаток на его характер. Так как его не понимают, над ним смеются. И поэтому, дети имеющие недостатки речи, болезненно ощущают их, становятся молчаливыми, замкнутыми, застенчивыми, раздражительными.
Детей с проблемами в речи в семье конечно понимают с полуслова, и он не испытывает особых неудобств, если его речь несовершенна. Но постепенно расширяется круг связей ребёнка с окружающим миром, и очень важно, чтобы его понимали товарищи, и взрослые. Отсюда следует, чем раньше (по мере возрастных особенностей) ребёнок научится правильно говорить, тем свободнее он будет чувствовать себя в обществе.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Образование - высшее, закончила ТГУ в 2008 году .
Специальность по диплому - учитель-логопед
Занимаемая должность - учитель-логопед
Образовательное учреждение: ГБОУ СОШ №
Общий трудовой стаж: 10 лет
В должности учителя-логопеда - с 2008 года.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Классическая русская литература, историческакя литература, зарубежная литература
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
Моя семья, мой сын.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
«Сильным, опытным становится педагог, который умеет анализировать свой труд». (В.А. Сухомлинский)
«Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученикам, он совершенный учитель». (Л.Н. Толстой)
«Всеми возможными способами нужно воспламенять в детях горячее стремление к знанию и к учению». (Я.А. Каменский)
2015 г. курсы повышения квалификации АНО "Логопед плюс" Учебный центр "Логопед-Мастер" по теме: "Практикум по постановке звукопроизношения при сложной дислалии и стертой форме дизартирии" автор Полякова М. А.
2015 г. приняла участие во всеросийском педагогическом марафоне и посетила следующие мероприятия:
Мастер-класс - "Соматогнозис. Методы и способы коррекции" учитель-логопед Ланина Т. Н.
Семинар - "Особенности организации инклюзивного процесса в условиях ФГОС для детей с ОВЗ (Федеральный стандарт принят 15.01.2015 года)" Кутепова Е. Н. зам.директора Института проблем инклюзивного образования МГППУ
Лекция - "Мониторинг психофизиологического состояния у детей преддошкольного возраста как основа разработки программ коррекционной работы, учитывающей особые образовательные потребности обучающихся в начальной школе" Екжанова Е. А. профессор, директор ГБОУ Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции "Ясенево" Департамента образования г. Москвы