Халитова Шефика Ризаевна

О себе

На свете много разных профессий,

И в каждой есть прелесть своя.

Но нет благородней, нужней и чудесней,

Чем та, кем работаю я.

  Воспитатель. Какое простое, даже обыденное слово. Кто он – воспитатель? Какой он? Каким должен быть? Вопрос о том, какие качества необходимы воспитателю, всегда оставался открытым. «Какой воспитатель должен работать в детском саду?», «Какой воспитатель необходим современным детям?». Найти ответы на такие, казалось бы, лёгкие вопросы не так уж и легко. Современный воспитатель – кто он? Профессионал, который на «отлично» знает все методы и приёмы работы с детьми, прекрасно знает и применяет инновационные технологии в своей работе. Или творческая личность, которая через творческий поиск старается найти решение проблем и задач на своём профессиональном пути. Я думаю, что воспитатель объединяет в себе все перечисленные качества. Но прежде всего – это человек: артист, творец, эрудит, профессионал. Это список можно продолжать до бесконечности. И не нельзя какое-то одно качество поставить   впереди. Для детей воспитатель – это весь мир. Современные дети  очень много времени проводят вне дома, и на педагога ложится большая ответственность не только воспитать ребёнка, научить его чему-либо. Очень важно дать почувствовать маленькому человеку, что он любим, что его поймут, поддержат.

  Почему я выбрала профессию педагога? Я в семье была старшей сестрой, когда мне было 6 лет, мама родила сестрёнку, ещё через три года родила ещё одну сестрёнку. Я помогала маме ухаживать за ними. Когда они подросли, я играла с ними, гуляла с ними. Когда они подросли ещё, я стала заниматься с ними, очень любила играть «в школу», где я соответственно учитель с указкой у доски. Может быть это и определило мою судьбу и мой выбор пал на профессию воспитатель.

  Для меня моя профессия — это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Особо осознаёшь значимость профессии воспитателя, когда видишь распахнутые навстречу глаза детей; глаза, жадно ловящие каждое моё слово, мой взгляд и жест; глаза, готовые вместить в себя мир. Глядя в эти детские глаза понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, что именно ты закладываешь ростки будущих характеров, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца.

В душе я всегда остаюсь маленьким ребенком, могу с ними бегать, прыгать, ползать, играть и поэтому мне легко с ними общаться.

    Все дети индивидуальны и ты, как педагог, должен найти ключик к каждому ребёнку. А обмануть детей невозможно. Они сразу поймут, как ты к ним относишься: с любовью или без. И ответят тебе тем же. Великий педагог Г. Песталоцци сказал : «Если не любить, то не имеешь права воспитывать». Я стремлюсь создать для детей атмосферу любви и радости, сделать их жизнь интересной и содержательной. Я уверенна, что детей надо любить такими, какие они есть. Воспитывать в них чувство собственного достоинства и ответственности за свои поступки. Всегда нужно верить в возможности каждого ребёнка, в то доброе, что в нём заложено.

Если меня спросят, какое моё самое «любимое дело» в труде воспитателя, я непременно отвечу: участвовать в процессе получения ребёнком новых знаний, умений, навыков. Для меня это истинно волшебный момент, когда видишь лица ребят, которые только-только открыли для себя какую-либо тайну в мире знаний или получили неожиданный результат от проведённого ими эксперимента. А какие у детей эмоции на лицах, когда они услышали концовку рассказа любимого детского писателя. Какие яркие глаза становятся у мальчиков и девочек, когда они правильно ответили на, казалось бы, трудный вопрос воспитателя.

         Наша профессия настолько «живая», деятельная, что это не позволяет нам стоять на месте. Она обязывает нас постоянному самообразованию и развитию себя как личности. Современный педагог должен совершенствовать своё мастерство, использовать новейшие достижения педагогики, осваивать инновационные технологии. Сочетать в своей работе умение подготовить развивающую среду, понимать характер взаимодействия с детьми и их родителями, суметь дать совет, поддержать, научить. И не только детей, но и родителей. Ведь не секрет, что наша работа не ограничивается воспитанием детей. Очень часто нам приходится «воспитывать» их родителей.

Воспитатель, как наставник, «ведёт» ребёнка за руку с того самого момента, когда малыш приходит в детский сад, а отпускает лишь тогда, когда он покидает стены родного детского сада. Рука воспитателя, как маяк, который указывает ребёнку направление в окружающий мир. Глаза воспитателя – это яркий свет, который горит в душе маленького человечка в течении всей его жизни. И я горжусь тем, что мои воспитанники относятся ко мне со всей той любовью, которую я им дарю. Я горжусь тем, что я – Воспитатель!