Щербакова Ирина Владимировна

Какой «новый» учитель нужен «Нашей новой школе»?

Каким должен быть учитель?  Доброта - эта черта характерна многим,  справедливость и честность  присуще не только учителям. Должен ли педагог соблюдать правила этики и морали - обязательно, но это характерно не только для учителей. Эти качества, подобно библейским заповедям, важны для каждого. Так как же охарактеризовать человека, работающего с детьми?

Можно долго объяснять, что такое вода, но влаги от этого во рту не прибавится. Также можно сколько угодно говорить о качествах, присущих учителю, но это не сделает педагога идеальным. Прежде всего, необходимо помнить о том, что настоящий педагог должен любить детей. На любви к детям строится вся система взаимоотношений между учителем и школьником.

Самое высокое вознаграждение за труд учителя - это любовь и уважение детей. А какое счастье, когда она становится взаимна. Я очень люблю детей. Мне нравится наблюдать за тем, как они растут, потому, что со временем понимаешь, что в их росте, в их успехах заложена частичка твоего труда и твоего сердца.

Какой учитель нужен школе? Опрос учащихся показывает, что дети большее предпочтение отдают человеческим, а не профессиональным качествам педагогов. Портрет учителя, нарисованный родителями нашей школы, больше соответствует роли старшего наставника, чем консультанта, помогающего учащимся самостоятельно «добывать» знания.

     Мое педагогическое кредо:   «То, что я хочу познать - это яблоня, что я познаю – это ветвь яблони, то, что я передам ученику – это яблоко, то,  что он возьмет от меня - это семечко.  Но из семечка может вырасти яблоня!»  (Дмитрий Лихачёв).    

Странно устроена наша жизнь. Чем больше говоришь о том, какой она должна быть, тем меньше знаешь, как жить самой. В этом отношении я выгодно отличаюсь от людей других профессий, так как каждый день, убеждая, советуя другим, я учусь сама. Ведь каждый день я вижу и общаюсь с самыми мудрыми, самыми независимыми в своих суждениях учителями – детьми, которые вот изо дня в день приходят ко мне на уроки истории, а я к ним. Моя работа – это часть меня, это основная часть моей жизни. Моим жизненным и профессиональным кредо всегда было и остается  сделать мир добрее, стремление сделать людей, которые меня окружают, счастливыми, успешными.  Успех укрепляет доверие и создает основу для нового успеха.  Теперь это стало и моим основным принципом в работе.

Одним из парадоксальных  явлений в нашей жизни является тот факт, что дети стремятся быстрее стать взрослыми, повзрослев, мечтают вернуться в детство. Нам, учителям, повезло в том плане, что, находясь среди детей, мы всё равно, несмотря на любой возраст,  остаемся очень молодыми. А иначе нельзя. Только так можно понять душу ребёнка, только тогда он потянется к тебе, будет доверять тебе, любить тебя, а значит, будет любить и твой предмет. Поэтому главная задача учителя - не очерстветь.  

    Я никогда не сомневалась в выборе профессии. Всегда знала, что буду учителем.

          Если подумать?  Каким должен быть учитель? Сразу  и не ответишь.

           Вот уже более 20 лет изо дня в день переступаю порог родной школы.  Перед глазами, как в калейдоскопе, мелькают первые уроки, мой первый выпускной класс, первые родители. Мы были друзьями, соратниками, единомышленниками.

         Незаметно проходит время,  меняются родители, меняются дети, меняется само общество и отношения между людьми. Изменилась и я сама.

         Оглядываясь назад, думаю о том, что я очень счастливый человек, потому что всегда нахожусь рядом с детьми, вижу  себя в детях, живу жизнью детей. Я поняла, что главное – это искренность. Искренность по отношению и к другим, и к себе, к работе, к любви, к жизни. Не прячьте слезы сострадания! Не стесняйтесь, жалея, погладить по голове ребенка! Не бойтесь оставаться ребенком сами, прыгать от радости и восклицать от удивления!

         Надо верить в свои силы и силы тех, чьи глаза каждый день с надеждой смотрят на тебя. В.А. Сухомлинский говорил: «Учитель готовится к хорошему уроку всю жизнь… И чтобы дать ученикам искорку знаний, учителю надо впитать целое море света». Я верю, что лучший мой урок – впереди. И продолжать его будет сама жизнь. Так что вперёд, к победе!

        Мечтаю только о том, чтобы вышли мои дети из школы в большой мир с сердцем, открытым к  добру и красоте, с  душой способной любить и сострадать. Чтобы просто стали Людьми!

        Доброта, милосердие, честность, порядочность, любовь к Родине – вот те качества, которые я стараюсь воспитать в своих детях. Эти качества во все века составляли непреходящую ценность человеческой культуры. Поэтому главная цель моя – вырастить здорового, самостоятельного, ответственного, критически мыслящего, свободного и счастливого человека.

        Каково оно учительское счастье? Трудно сказать.

        Иногда, усталая, я сама себе задаю вопрос: «А что меня здесь держит? Что является стимулом в работе? Любовь к детям? Любовь детей ко мне?» Да, безусловно! Но в первую очередь – ощущение того, что я нужна этим детям, что я интересна им как личность. Совершенно уверенна, что любовь и уважение учеников нельзя заслужить, вооружившись современными методиками, новыми технологиями, концепциями. Нужен ещё и нелёгкий труд души.

        Может быть, это и есть учительское счастье, когда  спустя годы  при встрече   со мной лица моих учеников озаряет добрая  улыбка.... Наверное, благодаря им я и сейчас считаю свою профессию лучшей…

О себе

Педагогический стаж 34 года. Образование - высшее, Кабардино-Балкарский государственный университет

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Эрих Мария Ремарк "Триумфальная арка"

Мой взгляд на мир

Меня должны окружать порядочные люди