Шапкова Вера Георгиевна

Шапкова Вера Георгиевна, образование высшее педагогическое, 1980 год, КГПИ, первая квалификационная категория, педагогический стаж - 32 года.

О себе

Я Шапкова Вера Георгиевна, 31 октября 1957 года рождения. Работаю в МБОУ СОШ №31 города Курска учителем математики, педагогический стаж 32 года.

Мой взгляд на мир

Горжусь тем, что живу в России.

Мои достижения

За долгую работу в школе воспитала много достойных людей, среди которых есть и учителя, преподаватели университетов, юристы, врачи, инженеры.

Моё портфолио

Из характеристики - представления :

Шапкова Вера Георгиевна имеет высокий уровень профессиональной компетентности, умело владеет теорией и методикой обучения. Её специальные знания и умения превышают требования стандарта по преподаваемому предмету.За время работы Вера Георгиевна проявила себя как эрудированный, грамотный, творческий учитель с высоким интеллектом, хорошими организаторскими способностями, умением владеть детским коллективом, глубоким знанием дидактики и возрастной психологии учащихся. Уроки Шапковой В.Г., как правило высокорезультативные, она добивается максимального усвоения учащимися новых знаний непосредственно в ходе занятий, предоставляет учащимся право выбора заданий с учетом их возможностей и интереса, стремится включить в активную учебно-познавательную деятельность каждого учащегося, оказывает на уроке индивидуальную помощь в случае возникновения у них затруднений, предупреждает отставание в учебном материале, осуществляет контроль и коррекцию процесса усвоения знаний. Вера Георгиевна в совершенстве владеет базовым компонентом содержания предмета, знаниями по смежным дисциплинам. Она использует приоритетные педагогические технологии, инновационные формы, методы, приемы обучения, формирует систему проблемно-познавательных задач, умело интегрирует материал, формирует аналитические умения и навыки, а также оценочно-ценностные суждения. В ее работе удачно реализуются идеи преемственности, последовательности, постепенности. На уроках Шапкова В.Г. широко использует игровые формы работы - инсценирование, ролевые игры, разнообразные виды самостоятельной работы, исторический материал, наглядность, применяет различные тесты, карточки с разноуровневыми заданиями, творчески использует разнообразные формы работы Групповую, в парах и прочее), что  способствует созданию на уроке атмосферы сотрудничества, снятию напряжения и утомляемости детей. Педагог стремится обеспечить положительные результаты учения благодаря ситуации успеха на занятиях, формирование положительных установок, создание системы учета и контроля знаний, развитие рефлексивной активности школьников. Уроки Шапковой В.Г.отличаются высокой плотностью, разнообразием подбираемых упражнений, умелым чередованием различных видов работы. В результате этого поддерживается высокая активность мыслительной деятельности школьников, оптимальный темп занятий, обеспечивается интеллектуальная напряженность урока. Вера Георгиевна владеет знаниями по валеологии и успешно применяет их в трудовой деятельности, что просматривается не только в строгом выполнении норм школьной гигиены, но и в создании оптимального морально-психологического микроклимата. Учитель умеет вызвать и поддержать интерес к предмету. На уроках часто звучат сказки на математическую тему, которые пишут сами учащиеся, используется много исторического и занимательного материала, широко используется ИКТ.Учитель проводит математические вечера, конкурсы.Все эти формы работы способствуют усвоению детьми знаний на познавательном уровне. Такая работа преподавателя дает положительный результат. Вера Георгиевна принимает активное участие в работе МО учителей математики, МС, ПС школы. Она постоянно выступает с докладами, щедро делится опытом своей работы с коллегами, дает открытые уроки для учителей школы, города, студентов КГУ. Шапкова В.Г.постоянно совершенствует свое педагогическое мастерство, занимаясь самообразованием, посещает различные курсы повышения квалификации при КГУ ИПК и ПРО.Во многом успех педагога обеспечивается личностными качествами: доброжелательностью, коммуникабельностью, требовательностью, стремлением помочь детям и коллегам в трудной ситуации, аналитическими способностями, гуманистической направленностью учебно-воспитательной работы. Как классный руководитель Шапкова В.Г. умеет организовать воспитательный процесс с учетом индивидуальных особенностей обучающихся и межличностных отношений в детском коллективе. Вера Георгиевна ведет большую работу с родителями, опираясь на их помощь во всех вопросах обучения и развития детей, одновременно занимаясь их педагогическим просвещением. В коллективе учителей, обучающихся и родителей пользуется заслуженным авторитетом.