Шахова Любовь Валерьевна

      Кажется совсем недавно был выпускной нашей подготовительной группы. Ушли наши детки в школу. И вот, в первые осенние деньки приходят к нам малыши. Они еще почти ничего не умеют, но каждый уже имеет своё мнение, свои привычки. К каждому нужно подобрать свой ключик, каждого нужно научить дружить, играть,заниматься. Их нужно научить слушать, а это совсем не простая задача! Но если удастся их заинтересовать - наградой будут их глазки, которые сияют как звёздочки. Так проходит день за днём и в их душах откладывается маленькая частичка твоих понятий нашего огромного мира... Совершенно незаметно малыши подрастут, многому научатся и ив этом будет мой вклад в их будущую жизнь.        

О себе

Родилась в Ленинграде. В1994 году окончила Ленинградское педагогическое училище №8, получила специальность воспитателя в дошкольных учреждениях. В 2006 году я продолжила своё образование, поступив в Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина на кафедру коррекционной педагогики и психологии.  В 2010 году его окончила  по специальности олигофренопедагогика. Работаю в должности воспитателя логопедическоуй группы. Педагогический стаж  12 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Поэзия Эдуарда Асадова, Владимира Высоцкого, романы Ж. Верна,А. Конан Дойла, сказки народов мира.

Мой взгляд на мир

Стараюсь смотреть на жизнь с оптимизмом и считаю, что "жизнь дана на добрые дела."

Мои достижения

Выпускники нашей группы, каждому из которых отдана частичка души. Воспитывая их я старалась сделать всё возможное, чтобы они выросли добрыми людьми, способными видеть прекрасное, ценить чужой труд, сочувствовать,и уважать других людей.

Моё портфолио

 Система коррекционной работы с дошкольниками, страдающими речевыми дефектами проводится в нашем учреждении комплексно. Одним из важных разделов этой сложной работы, я считаю, проведение занятий по аппликации. Занятия аппликацией имеют большое значение для гармоничного развития ребёнка. Они развивают мелкую моторику, способствуют развитию у ребёнка творчества, пробуждают фантазию, активизируют наблюдательность, внимание и воображение, воспитывают волю, чувство формы и глазомер. Работа над композициями из цветной бумаги способствует воспитанию художественного вкуса у детей. Дошкольник может заблаговременно овладеть и рядом важных для письма двигательных навыков, которые позволят ему постепенно войти в школьную жизнь и успешнее овладеть письмом. Так, в процессе обводки трафаретов и контурных изображений ребенок научится соразмерять свои усилия, ограничивать движения, овладеет навыком легкого прикосновения карандаша к бумаге и скольжения по ней, навыком плавного «хода» руки при выполнении волнистых непрерывных линий и пр.

Усвоение ребенком любых необходимых ему в жизни умений и навыков протекает значительно легче, если они являются для него привлекательными, представляющими какой-то интерес. В подобных случаях он сам активно старается овладеть этими навыками, а не воспринимает их «в штыки» как нечто идущее вразрез с его собственными желаниями и интересами. Аппликацией дети занимаются с удовольствием, их привлекает то, что результат можно получить быстро, работы получаются красочными, красивыми. Одним словом, дети чувствуют себя настоящими художниками. Ребята очень любят устраивать выставки работ для того, чтобы родители смогли полюбоваться результатами их труда.

Таким образом, аппликация, как продуктивная деятельность, имеет большое значение для подготовки детей к школе. У ребят формируются такие нужные для успешного обучения в школе качества, как умение внимательно слушать и выполнять указания педагога, понимать и выполнять поставленную задачу.