Семченко Галина Дмитриевна

О себе

Родилась и выросла в с.Кевсала, окончила СШ №9. С детства мечтала быть учителем. И вот моя мечта сбылась. В 1984 году закончила Светлоградское педагогическое училище. По распределению приехала в своё родное село. Работала учителем начальных классов.

В 2004 году окончила в  г. Ставрополе Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольский государственный университет»

Присуждена квалификация: преподаватель Педагогики и психологии по  специальности «Педагогика и психология»

В настоящее время работаю учителем начальных классов.

Педагогический стаж: 29 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Каждый человек формирует свой внутренний мир в течение всей своей жизни. На каждом этапе моего жизненного пути актуальными, интересными и формирующими личность были различные книги.

Ш.А. Амонашвили: "Сердце отдаю детям», «Здравствуйте, дети!», «Как живете дети?»

Мой взгляд на мир

«Каждый человек – отражение своего внутреннего мира.

  Как человек мыслит, такой он и есть (в жизни)».

Мои достижения

• ПОЧЁТНАЯ  ГРАМОТА  за многолетний добросовестный труд в системе образования, личный вклад в совершенствование учебно-воспитательного процесса и в связи с празднованием Дня знаний (Начальник  отдела образования АИМР СК. Приказ отдела образования от 23. 08. 2012 года №675).

• ПОЧЁТНАЯ  ГРАМОТА за многолетний добросовестный труд в системе образования  и в связи с празднованием Дня знаний (Администрация Ипатовского Муниципального района Ставропольского края.  Постановление администрации Ипатовского муниципального района СК от 26 августа 2013 года № 719).

Моё портфолио

Я, Семченко Галина Дмитриевна, учитель начальных классов первой категории, образование высшее педагогическое, педагогический стаж работы – 29 лет.

Свою педагогическую деятельность выстраиваю, руководствуясь Законом РФ «Об образовании», Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, образовательной программой и программой развития школы.

       Владею современными  технологиями в  учебно-воспитательной работе.

Широко использую возможности Интернет для составления  мультимедийных презентаций уроков и мероприятий,  с целью развития познавательной активности учащихся, активизации их  образовательной деятельности.

Серьезное внимание уделяю  самосовершенствованию и работе по повышению уровня профессионального мастерства через курсовую подготовку в ГБОУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования»: «Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения как условие совершенствования качества образования в современной школе», в учебно-методическом центре по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям.

  Тема моей методической работы – «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с младшими школьниками».

При формировании детского коллектива обращаю особое внимание на развитие доброжелательных и творческих отношений между детьми. Этому способствует система  бесед, классных часов, экскурсий, коллективно-творческих дел. Провожу мероприятия  на социально-значимые темы, касающиеся профилактики дорожно-транспортного травматизма, таких «социальных» заболеваний, как алкоголизм, токсикомания.

          Я работаю по учебно-методическому комплекту «Гармония», который позволяет развивать личность школьника, его творческие способности, интерес к учению, формировать желания и умения учиться, воспитывать нравственные и эстетические чувства, эмоционально-ценностное позитивное отношение к себе и окружающим.

С целью  активизации познавательной активности  учащихся  на уроках практикую    приемы  частично-поискового метода: задания на подтверждение правильности выводов, на поиск ошибки в рассуждениях. Владею приемами, характерными, как для репродуктивного метода обучения (задания на индивидуальное речевое проговаривание, на приведение собственных примеров), так и проблемного метода обучения (постановка проблемного вопроса, рассуждение). Выбор методов осуществляю в соответствии с темой  и типом урока.  Владею системой отбора материала к уроку, умением его структурировать.

 Владею информационными технологиями в обучении. Так, включенные в процесс обучения компьютерные презентации в среде Power Point позволяют оптимально соотносить традиционные и  инновационные методы обучения, что несет  прогнозируемый  результат в развитии познавательной и эмоционально-волевой сферы ребенка. С опорой на информационные технологии  самостоятельно разработала и провела ряд уроков  и внеклассных занятий по предметам «Математика», «Русский язык», «Окружающий мир». Создание новых средств получения информации дает толчок для  развития активной творческой деятельности учащихся. Кроме того, такой подход стимулирует стремление ребенка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в своих возможностях.

С первого года обучения  на всех учащихся класса заведены индивидуальные детские портфолио, которые позволяют судить об успехах каждого ученика  и стимулируют  познавательную активность.

Работаю в тесном контакте с родителями.  По запросам родителей, были организованы встречи с психологом школы,   который помог раскрыть психологический аспект воспитания, развития детей. В классе организован родительский комитет. Родители учеников - мои первые помощники в подготовке внеклассных мероприятий, экскурсий, подготовке кабинета к новому учебному году. 

     Мои ученики участвуют в  олимпиадах по математике, русскому языку, окружающему миру  школьного уровня, районного уровня, олимпиады «Интеллект».