Шепелевич Людмила Николаевна

Где красота - там доброта.

Их разлучить никто не иожет.

Любая светлая мечта

На двух подруг всегда похожа.

И нам без них не обойтись 

Ни светлым днём, ни днём дождливым.

И если хочешь быть красивым

То добротою поделись.
 

О себе

Моя первая учительница Ежова Ядвига Петровна была очень строгая и требовательная. А ещё очень хорошо пела. С детства мне очень хотелось быть похожей на неё. Заканчивая 8 классов, я решила пойти  учиться в педучилище, хотя родители были против, так как работа в школе требует много сил и здоровья.  Закончила Гомельское музыкально-педагогическое училище, а затем Гомельский Государственный Университет.  14 лет проработала  в школе в Белоруссии. В 1991 году с семьёй  переехала в Тольятти. Работаю в гимназии в начальных классах. Педагогический стаж работы 38 лет. Категория первая. Сейчас работаю по системе "Школа 2100".   

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В детстве и юности очень много прочитано книг, которые оставили след в душе. А сейчас уделяю много времени укреплению своего здоровья и забочусь о здоровье своих внуков. Настольными книгами, а вернее, газетами, являются газеты "ЗОЖ" и "Лечебные письма". Они помогли изменить мой образ жизни. 

Мой взгляд на мир

Если мы научим учащихся с раннего возраста ценить, беречь и укреплять своё здоровье и будем личным примером демонстрироать здоровый образ жизни, то можно надеяться, что будущее поколение будет более здоровым и развитым не только личностно, интеллектуально, но и физически.

Мои достижения

Мои достижения - это достижения моих учеников.

Моё портфолио

Внедрение информационных технологий в начальную школу даёт возможность учителю помочь ребёнку освоить новые, неизвестные ранее просторы. И я стараюсь работать в соответствии с запросами и проблемами общества. Провожу уроки с использованием ИКТ по всем предметам. На занятиях по внеурочной деятельности "Мои первые проекты"  помогаю своим ученикам создавать проекты. Участвуем в гимназических и городских конкурсах "Я - исследователь". 

Портфолио: