Сивцева Саргылана Денисовна

Уважаемые коллеги!

Рада с Вами познакомиться. Вся наша работа посвящена детям, поэтому мне хотелось бы узнать. что- то новое, полезное и интересное.                           

                       «К каждому ребёнку следует  применять его собственное мерило, 

                                                                    побуждать    каждого к его собственной обязанности   и награждать его собственной заслуженной похвалой».

О себе

   Учитель начальных классов – первооткрыватель новых земель и стран, растений и животных, законов дружбы и любви, детской души. Каждый ребёнок – это целый мир, особый и неповторимый. Он открыт перед людьми и поэтому особенно уязвим и раним. Передо мной всегда стоит вопрос: как сохранить эту индивидуальность.                                                   

       Впервые годы своей работы, когда я была молодой, когда у меня были заплетены волосы в  косы, когда гоняла  с детьми  футбол, учила их играть в баскетбол, кружилась в танце на сцене, обучая  и  доказывая, что жизнь прекрасна и  нужно  самому стать её строителем, тогда. тихими вечерами, оценивая свою работу, я не находила ответ на волнующие меня вопросы: «Правильно ли я обучаю, воспитываю? Сможет ли мой ученик быть достойным гражданином нашего общества?» Работая с маленькими детьми, я  понимала, что  несу большую  ответственность перед обществом. И только через двадцать с лишним лет я получила ответ на свои вопросы. Встречаясь со своими выпускниками, я вижу, что каждый из них чего-то достиг, получил высшее образование, хорошую специальность, строит семейную жизнь и растит своих детей. Я горжусь своими выпускниками не за их медали, а за такие качества, как  целеустремленность, работоспособность, жизнелюбие  и за умение ценить дружбу. За то, что они не забывают свою школу, учителей.   

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книга, которая сформировала мой внутренний мир педагога -  "Здравствуйте, дети !" Ш.А. Амонашвили. 

Мой взгляд на мир

      Для меня школа – это творческая мастерская, весь социально-психологический  микроклимат которой создаёт условия для самореализации личности.  Школа для ребёнка – это второй дом, где он проводит большую часть своего времени, это мир, в котором он живёт и, как губка, впитывает весь уклад и традиции школы. И это от меня зависит, полюбит ли ребёнок ее и будет с тёплыми чувствами вспоминать  или возненавидит навсегда.                                                                      

     Учитель ХХI века обязан быть творческой личностью, чтобы реализовать себя. Урок – старое, как мир и, как мир, вечно новое понятие. Урок – мир открытий и откровений, жизненной радости для учащихся и учителя, мир спокойствия, гармонии и сотрудничества. Обычный школьный урок даёт мне безграничные возможности для творчества, превращение учение в процесс развития познавательных стремлений. 

Мои достижения

            Моя активная позиция:

            -Грамота Якутского областного комитета ВЛКСМ, 1984;

             -Грамота Рескома профсоюзов, 1999;

             -Сертификат УУО номинации  в конкурсе классных руководителей «Педагог ученических признаний», 2002;

             -Благодарственное письмо Республиканского центра экологии, туризма и агротехнологического образования за успешную подготовку учащихся  к республиканскому  конкурсу «Я выбираю ЗОЖ», 2009;

             -Диплом УО окружной администрации г. Якутска  «Учебно-методический кабинет городского уровня I степени", 2010           

             -Почетная грамота УО Окружной администрации г.Якутска за успешную подготовку учащихся в  I  городской конференции учащихся начальных классов «Ступеньки к творчеству», 2010;

Моё портфолио

     Моя первейшая цель, как учителя – выявить уникальный потенциал каждого ребёнка.  Моя задача – помочь  ученику найти себя, сделать  первое и самое важное открытие – свои способности, а может быть, и талант. И в этом поиске ведущая роль моя, как учителя. Я понимаю, что это потребует от меня знаний педагогического мастерства. Тут будут моими незаменимыми помощниками книги, педагогические открытия, опыт  моих коллег.