Сапунова Людмила Владимировна

Будущее России напрямую зависит от здоровья наших детей. Одной из важных задач детского сада является сохранение и укрепление здоровье ребенка, и мы хотим, чтобы эта задача стала первостепенной и в семье.

О себе

стаж работы более 30 лет

студентка Государственного педагогического института физической культуры - 5 курс  

1981г. –  школа №436  - 11 педагогический класс  по специальности воспитатель детских садов

1991г. -  государственный центральный институт физической культуры.
Специальность - Инструктор-методист по физической культуре дошкольного учреждения.

2002г. – Научно-методический центр Восточного административного округа . Тема «Физическое развитие и здоровье реализация программы «Истоки»

2004г. – Московский институт повышения квалификации работников образования. Тема «Организация физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ»

2006-2007г – «развитие физических качеств с помощью специальных гимнастических упражнений»

2007-2008 г. -  «ВЛИЯНИЕ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ НА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА»

2008-2009Г. «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ  ПОДВИЖНЫХ ИГР , ФИЗКУЛЬТМИНУТОК  И  ИММИТАЦИОННЫХ УПРАЖНЕНИЙ  С  ПОЗНОВАТЕЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ ДЕТЕЙ»

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"А зори здесь тихие" - Б. Васильев

"Завтра была война" - Б. Васильев

"Повесть о настоящем человеке" - Б. Полевой

"Белый Бим черное ухо" - Г. Троепольский

"Кусака" - Л. Андреев

Мои достижения

1997г. – медаль «в память 850-летия москвы»

1998г – почетная грамота восточного окружного управления московского комитета образования «За успехи в деле воспитания детей»

2002г. -  почетная грамота министерства образования российской федерации

2002г. – нагрудный знак «почетный работник общего образования рф»

Моё портфолио

Работая по теме «развитие физических качеств у детей дошкольного возраста путем использования специальных гимнастических упражнений»  я поняла что для воспитания гармонично развитой личности необходимо включать в свою работу игры и занятия интеллектуальной направленности – ведь известно что дети дошкольного возраста лучше всего усваивают учебный материал  в игровой форме.. Мной была проведена консультация для воспитателей  по теме «интеллектуальное развитие ребенка  средствами физической культуры». На основе учебного материала были составлены подвижные игры и физкультминутки.  Их использоваине  на занятиях по математике и развитию речи показало хорошие результаты, что подтверждает правильность выбранного подхода: ведь не прерывая мыслительного процесса  эти игры позволяют ребенку снять напряжение, вызванное пребыванием в статическом положении, получить нагрузку на все группы мышц, а также эмоциональную разрядку. Психо-физиологический эффект примененой методики заключается в том, что положительные эмоции, вызванные подвижной игрой, способствуют быстрому закреплению пройденного материала, а также совершенствованию двигательных качеств ребенка. Подвижные игры интеллектуальной направленности были включены в физкультурные занятия, спортивные досуги, использовались на утренней гимнастики и на прогулке. Диагностирование детей подготовительной группы показало , что дети не только выполняют но и перевыполняют программу по физическому развитию, а также обладают хорошим интеллектуальным уровнем.