Самойлова Оксана Владимировна

Если ты не можешь быть сосной на вершине холма, 
Будь деревцем в долине, но только будь 
Самым лучшим деревцем у родника; 
Будь кустиком, если ты не можешь быть деревом. 
Если ты не можешь быть кустиком, будь травой 
И сделай дорогу счастливее; 
Если ты не можешь быть щукой, будь просто окунем - 
Но будь самым красивым окунем в озере! 
Мы не можем все быть капитанами, кто-то должен быть и матросом; 
Для всех нас найдётся здесь работа. 
Работа может быть большой и малой, 
Мы должны делать то, что неотложно. 
Если ты не можешь быть дорогой, будь тропинкой, 
Если ты не можешь быть солнцем, будь звездой; 
Выигрываем мы или проигрываем - неважно, 
Проявляй лучшее, что в тебе есть!

                                                               Дуглас Мэллок

О себе

Честность, отзывчивость, высокая ответственность, грамотная речь,внимательность, собранность, аккуратность, дисциплинированность,коммуникативные навыки, опыт психологической и логопедической помощи, педагогической работы с детьми и их родителями, педагогами;опыт в ведении отчетной документации, ее анализ и обработка данных (тестирование, опросы, наблюдения, беседы, психологические методики). Умение работать с базовыми программами MS Office (Excel, PowerPoint, Word). Умею быстро искать необходимую информацию в интернете, могу работать с различными браузерами (Яндекс,Opera,Chrome, Internet Explorer). Неплохое знание особенностей операционной системы Windows.Большое желание совершенствоваться в профессии удаленного специалиста учителя-логопеда и педагога-психолога дошкольного и начального образования.

В 2001 г. окончила  УРАО г. Москва. Присуждена квалификация - Психолог. Преподаватель психологии по специальности  "Психология". С 2006 по 2019 г. года работала в детском саду педагогом - психологом. 

 В 2015 г. получила диплом Тольяттинского государственного  университета по профессиональной переподготовке в сфере  Коррекционной педагогики и специальной психологии: логопедии. С января 2018 г. начала работать учителем-логопедом. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

Пока человек не сдается, он сильнее своей судьбы.

Мои достижения

Работала в  детских садах г. Сызрани Самарской области в должности педагога-психолога, а в последнее время еще и учителем-логопедом.

За это время были присвоены первые квалификационные категории.

Получена благодарность от Западного Управления министерства образования и науки Самарской области за многолетний, добросовестный и плодотворный труд в системе образования. 

Моё портфолио

    Учитель-логопед

Главная цель моей работы – оказание своевременной коррекционно-развивающей помощи детям дошкольного возраста с речевыми нарушениями, что формирует психологическую готовность к обучению в школе и обеспечивает преемственность со следующей ступенью системы образования.

Основными задачами коррекционного обучения, которые я ставлю в свой деятельности, являются:     

• устранить дефекты звукопроизношения (воспитание артикуляционных навыков, звукопроизношения, слоговой структуры) и развитие фонематического слуха (способность осуществлять операции различения и узнавания фонем, составляющих звуковую оболочку слова);

• развивать навыки звукового анализа (специальные умственные действия по дифференциации фонем и установлению звуковой структуры слова);

• уточнить, расширить и обогатить лексический словарь дошкольников с ОНР;

• формировать грамматический строй речи;

• развивать связную речь;

• вырабатывать успешность в общении
• .
•   
• Педагог-психолог

Я осуществляла свою профессиональную деятельность педагога-психолога, направленную на сохранение психологического, соматического и социального благополучия детей в процессе воспитания и обучения в детском саду, на создание психологически комфортных условий для развития личности ребенка в ходе воспитания, образования, социализации в условиях реализации ФГОС ДО.

В функциональные обязанности входило:

• Проведение индивидуальных и групповых психологических обследований детей,
• Диагностика проблем,
• Оценка психологической готовности детей к школе,
• Помощь в адаптации групп малышей,
• Индивидуальное и групповое консультирование родителей и педагогов,
• Психологическое тестирование и обработка результатов,
• Составление психологических карт, заключений, характеристик и представлений,
• Владение психодиагностическими методиками,
• Проведение психологических тренингов,
• Опыт проведения детско-родительских тренингов,
• Ведение необходимой документации.

Портфолио: