Ромайская Ирина Анатольевна

О себе

          Окончила школу в 1988 году с серебряной медалью. В 1993 году окончила МОПИ имени Н.К. Крупской (диплом с отличием). Педагогический стаж 20 лет.

      Еще студенткой постигая разные науки, изучая труды философов, прочитала изречение Канта «Учить не мыслям, а мыслить». На каждом уроке я стараюсь учить детей мыслить.

       Наш город – это динамично развивающаяся система. Будущие поколения призваны осуществлять прорывы во всех сферах жизни большого города. Кто способен создать замысел, выдвинуть идею, сделать проектный ход, продолжить движение к цели? Смелые решения как правило принадлежат хорошо подготовленным людям, прежде всего, мыслительно подготовленным.

          Поэтому перед школой стоит задача: вырастить выпускников знающих, эрудированных, готовых к активным социальным действиям. К чему со своей стороны я шаг за шагом и стремлюсь.

         Мне повезло, я выбрала замечательную профессию, которая мне нравится, но самое главное она позволяет мне каждый день входить в мир детства . И я стараюсь привнести в этот мир частичку доброты, света и тепла.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

И.С. Тургенев "Отцы и дети", "Вешние воды"

Поэзия Серебряного века

Мой взгляд на мир

Год в пожилом возрасте - это 12 месяцев. А каждый год в детсве - это эпоха.

Моё портфолио

Портфолио учителя - это способ фиксирования, накопления материалов, демонстрирующих уровень профессионализма учителя и умение решать задачи своей профессиональной деятельности. Портфолио учителя показывает уровень подготовленности педагога и уровень активности в учебных и внеучебных видах деятельности. Портфолио отражает индивидуальность и профессиональные достижения педагога.

Главное назначение портфолио - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участие в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования. Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.

Второе важное предназначение портфолио учителя - это альтернативная форма оценки профессионализма и результативности работы педагога при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории. Среди учителей портфолио завоевывает все большую популярность, и становится необходимым для педагогов, повышающих свой профессиональный уровень.