Реутова Ирина Викторовна

Добро пожаловать!

О себе

В последнее время я часто задаю себе такой вопрос: «Почему я стала учителем?» Поступая в педагогический институт, я отвечала что-то наивно-абстрактное, вроде: «Потому что люблю русский язык и литературу», «Потому что люблю детей»…

Вряд ли тогда я осознавала всю меру ответственности перед человечеством, которую добровольно приняла на себя. Это понимание приходит с годами...

  В 2001 году  закончила Куйбышевский филиал Новосибирского государственного педагогического университета по специальности «Филология». В МБОУ Дмитриевской сош стала работать сразу после окончания университета, работаю до сих пор учителем русского языка и литературы.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Люблю литературу 19 века, любимый роман Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание". Увлекаюсь поэзией, нравятся стихи Н.Рубцова, С.Есенина, М.Цветаевой.  Немного пишу сама.

Мой взгляд на мир

Главная цель моей педагогической деятельности:

   развитие свободной, жизнелюбивой, талантливой личности, обладающей научными знаниями о природе и человеке, готовящейся к  творческой деятельности и нравственному поведению.

Мои достижения

В 2005 году прошла  обучение в НИПКиПРО по теме: «Преподавание русского языка и литературы в условиях совершенствования структуры и содержания образования» (72ч).  В 2007 году в ОблЦИТе закончила курс подготовки преподавателей по программе Intel «Путь к успеху» (40 ч).  В 2008 году прошла краткосрочное обучение в ОблЦИТе по программе «Организация и ведение электронного мониторинга комплексного проекта модернизации образования» (72 ч). В 2010 году прошла обучение по программе "Использование СПО в профессиональной деятельности руководителя образовательного учреждения" (8 ч).  В 2011 году прошла обучение по курсу "Формирование единой информационной образовательной среды средствами ИС "Дневник.ру" (12ч). В 2012 году приняла участие в семинаре - практикуме "Опережающее обучение детей". В 2012 году прошла дистанционное обучение  по теме "ЭОР в образовательной деятельности" (102 ч).

В 2005 году участвовала в районном конкурсе "Учитель года". В 2008 году приняла участие в районных педагогических чтениях в секции «Обновление содержания педагогического  процесса в современном образовательном учреждении» с докладом «Использование методов и приёмов технологии развития критического мышления (ТРКМ) для формирования мыслительной деятельности учащихся в процессе изучения русского языка и литературы». В 2009 году приняла участие в районных педагогических чтениях в секции " Реализация современного технологического подхода как возможность концептуального и проектировочного освоения различных методик внедрения новой образовательной практики для повышения качества образовательных услуг". В 2009-2010 учебном  году являлась организатором Международного конкурса по языкознанию "Русский медвежонок". В марте 2008 года приняла участие в первом областном конкурсе педагогических инициатив, в ОблЦИТ был отправлен конспект урока («Поэзия подвига. Лирика военных лет»), разработанный с использованием компьютерных технологий.

Грамоты:

Грамота Управления образования администрации Татарского района 2011 г. Призёр районных педагогических чтений - 2011 по теме: " Реализация технологического подхода как возможность концептуального и проектировочного освоения инновационных методик внедрения современной образовательной практики с целью повышения качества образовательных услуг в условиях новой школы".

Почетная грамота Главы Татарского района 2010 г. за высокие достижения в профессиональной деятельности и творческое отношение к делу обучения и воспитания подрастающего поколения.

Грамота Муниципальное учреждение "Молодёжный центр Татарского района" за 3 место в номинации "А кто сказал, что любить легко?" районного конкурса молодых поэтов. 

Грамота директора школы 2012г. за отличную подготовку выпускников школы к итоговой аттестации.

Моё портфолио

В данном разделе я разместила свои разработки уроков, работы учащихся, презентации. 

Основные  направления  в работе, которым уделяю внимание - это проектно-исследовательская работа учащихся,анализ и оценка вводимых  педагогических инноваций, создание условий для их успешной разработки и успешного применения.