Растопшина Елена Александровна

Учитель XXIвека -  это, прежде всего компетентностный учи­тель, человек, способный распознавать («видеть») индивиду­альность учащихся и сложности учебного процесса. Он реагирует на различные потребности школьников, осуществляет индивидуальный подход к каждому ученику, улучшает среду обучения, создает благоприятный климат и принимает ответственность за качество своей деятельности.

О себе

Родилась в г. Астрахань 22 июля 1970. Закончила среднюю школу № 55. Замужем, имею двух детей: сын 1994 года рождения, студент СПб ЭТУ, дочь 2003 года рождения, ученица 3 кл. 

В 1992 г.  закончила Астраханский педагогический институт. С1997 по август 2010 год работала в "СОШ №55" г.Атсрахани, с августа 2010 работаю в МБОУ г. Астрахани "СОШ№ 64". 

В 2007 году прошла профессиональную переподготовку ( 2 года) по программе " Психологическое консультирование в социальной сфере".

Закончила музыкальную школу по классу фортепиано, кроме того играю немного на гитаре, сочиняю стихи.

Люблю путешествовать. Пять лет подряд, в летнее время организую отдых детей на Черноморском побережье.

Люблю спорт. Играю в баскетбол, настольный тенисс, волейбол. Участница спартакиад учителей.

Мой взгляд на мир

Счастье подобно бабочке. Чем больше ловишь его, тем больше оно ускользает. Но если вы перенесете свое внимание на другие вещи, оно придет и тихонько сядет вам на плечо.

Мои достижения

Призер районного конкурса "Учитель года - 97", участник городского конкурса " Учитель года - 98".

Грант Мэра - 2008

Моё портфолио

Каждый учитель понимает, что современный выпускник школы должен представлять собой «интеграль­ную» личность с высоким уровнем самосознания, верой в себя и свои возможности (высокой самооцен­кой). Он должен уметь быстро приспособиться к изменяющимся условиям (географическим, климатическим, культурным и профессиональ­ным), уметь использовать свой та­лант (креа­тив­ность, интуицию), владеть собой (эмоциями) и соб­ственными ре­зервами (стрессом, временем), а также обладать определенными со­циальными умениями, благодаря которым  бу­дет эффек­тив­но адаптирован к будущей жизни. Для создания такой модели, учитель сам должен постоянно совершенствоваться, повышать свой профессиональный уровень, используя для этого все возможные ресурсы.