Главные вкладки
Пырёва Вера Николаевна
сайт воспитателя детского сада
Профессия: Воспитатель
Профессиональные интересы: формирование элементарных математических представлений у детей с нарушениями речи
Увлечения: Рукоделие, кулинария
Регион: Брянская область
Населенный пункт: Брянск
Место работы: МБДОУ Д/С №63 "Веснушки" г.Брянска
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/pyryova-vera-nikolaevna"Хочешь быть счастливым-всю жизнь будь честным человеком"
Математика - царица наук. Всё , что происходит с человеком в жизни , подчиняется её законам. Человек, понявший азы математики, справится с любой другой наукой, потому что она приучает к порядку на рабочем месте, порядку в мыслях.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Я, Пырёва Вера Николаевна, родилась в д.Ильино Трубчевского района Брянской области 8 апреля 1959 года. В 1974 году закончила Аладьинскую восьмилетнюю школу, поступила в Трубчевское педучилище на отделение начальных классов. В 1978 году закончила педучилище и поступила в Брянский пединститут им. академика И.Г.Петровского. В 1983 г.окончила институт. С 1978 по 1979г. работала в Алексеевской восьмилетней , с 1979 по 1983 гработала в Палужской восьмилетней школе Выгоничского района Брянской области учителем начальных классов. С 1985 по нынешнее время работаю воспитателем детского сада.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Н.Островский "Как закалялась сталь"
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
У настоящего педагога должен быть порядок во всем.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
Мои достижения -это успехи в учебе моих бывших воспитанников.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Одна из основных задач дошкольного образования — математическое развитие ребенка. Оно не сводится к тому, чтобы научить дошкольника считать, измерять и решать арифметические задачи. Это еще и развитие способности видеть, нестандартно мыслить, открывать в окружающем мире свойства, отношения, зависимости, умения их «конструировать» предметами, знаками и словами.