Светлана Николаевна Проняева

Я учитель русского языка и литературы. Выбор этих предметов был определен окончательно и бесповоротно с пятого класса школьной скамьи, не жалею об этом и по сей день: ведь литература – это особенный удивительный предмет. Литературное произведение, будь то небольшой рассказ или роман-эпопея, сравнимо с айсбергом: только небольшая часть мыслей автора находится на поверхности и более или менее понятна для читателя. Чтобы понять то, что скрыто, необходимо вдумчивое пытливое чтение, внимание к художественному слову и образу. Автор загадывает читателю загадки, разговаривая с читателем на «художественном языке», желая заставить думать и анализировать. Наша задача - разгадать «тайну» текста! Конечно же, как современному учителю, мне необходимо постоянно и непрерывно развиваться, познавать новые методы обучения, учиться овладевать ими. Жизнь быстротечна, и также быстротечно меняется в ней всё. И только тот, кто способен поспевать за временем, кто мобилен, кто решителен в приёме решений и храбр в их претворении, может смело назвать себя современным, а значит, привлекательным для общества и государства в целом.

О себе

Меня зовут Проняева Светлана Николаевна. На данный момент являюсь учителем высшей категории, а работаю на благо своей родной МБОУ СШ № 3 уже 13 лет, родная она еще и потому, что я обучалась в ней с 1 по 11 класс. Эта школа дала мне все необходимое для дальнейшей самостоятельной и, самое главное, достойной жизни: духовно-нравственные ценности, что является для меня важным и неотъемлемым качеством человека, верный выбор профессии, сегодня я занимаюсь педагогической деятельностью с большим удовольствием, и умение радоваться жизни, ценить каждый ее момент, во всем искать и находить только хорошее, любить людей и помогать им! Нужно сказать, что мое желание стать учителем было еще с детства, несмотря на все трудности данной профессии.

Мой взгляд на мир

"Робинзон Крузо" Даниэль Дэфо. Расширил кругозор. " Горе от ума". А.С Грибоедов. Рассказал о жизни в высшем обществе."Капитанская дочка" А.С Пушкин. Понятие чести воспитывается в человеке с детства, на примере повести мы можем проследить, как это происходит в жизни и к каким приводит результатам. Берегите честь смолоду! "Муму." Иван Сергеевич Тургенев. Я уверена, что люди, подобные Герасиму, способны сделать жизнь вокруг себя лучше и счастливее, потому что обладают такими замечательными качествами, как сильная воля, трудолюбие и огромная любовь к жизни.

Мои достижения

Выявлению и развитию интеллектуальных и творческих способностей учеников способствует вовлечение их в конкурсы и олимпиады разного уровня: региональный конкурс «Мой первый учитель» (2015-2016уч. г.), «Живая классика» (2017г.), муниципальный конкурс чтецов «Тихая моя Родина» (2016 г.), вокально-поэтический конкурс «МИСиС зажигает звезды» (2017г.), региональная межвузовская конференция «Творчество молодых – родному региону» (2015 г.), областной конкурс «Горьковские чтения - 2016,2017,2022», муниципальный этап Всероссийского конкурса сочинений – 2016,2017 г.г., многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда» по русскому языку (2015г.). Проводимая работа приводит к 100% успеваемости по предмету, отсутствию неудовлетворительных результатов при прохождении итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ.

Моё портфолио

Портфолио содержит материалы педагогической деятельности Проняевой С.Н., учителя русского языка и литературы. Главная цель данного портфолио – проанализировать и представить профессиональные результаты и показать мониторинг профессионального роста учителя. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в обучении и воспитании, а также проследить творческую и самообразовательную деятельность педагога, показать умения учителя решать профессиональные задачи, анализировать стратегию и тактику профессионального поведения, оценить профессионализм учителя. Задачи портфолио: показать умения учителя решать профессиональные задачи, обеспечивающие эффективное решение профессионально-педагогических проблем; показать владение современными образовательными технологиями, методическими приемами, педагогическими средствами; использование компьютерных и мультимедийных технологий, цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе; охарактеризовать квалифицированную работу с различными информационными ресурсами; проанализировать стратегию и тактику профессионального поведения; умение вырабатывать технику взаимодействий с воспитанниками, организовывать их совместную деятельность для достижения определенных целей; оценить профессионализм учителя, использование в профессиональной деятельности законодательных и нормативных правовых документов. В портфолио показаны результаты, достигнутые педагогом в обучении и воспитании школьников, а также его творческая и самообразовательная деятельность.

Портфолио: