Постникова Екатерина Ивановна

В каждом сердце учитель, зажег огонь человеческий.

В каждый ум он вложил, свою долю ума.

Труд посильный на слабые детские плечики

Возложил он, чтоб крепкая сила была,

Чтобы вырос из каждого несмышленыша

Человек - полновластный хозяин земли,

Чтобы не был в презренной он роли приёмыша,

А водил всех конструкций свои корабли.

Он прошел путь, не легкий, но светлое завтра

Для каждого, каждого ученика-

От своей незначительной маленькой парты

До открытия материка!

Не погаснет огонь беспокойного сердца,

Будет ярко и сильно гореть он всегда!

И теплом его многие смогут, согреется.

Слава сердцу учителя на века!

О себе

          По Морю Знаний плыть непросто

И с каждым годом тяжелей

Стоят на вахте педагоги.

Как капитаны детских кораблей!

О педагогах слов придумано немало.

Но Я хочу  ещё раз повторить:

                                         Учитель для детей - судьбы начало!

                                        Настал момент о нём поговорить.

Постникова Екатерина Ивановна - воспитатель,высшее образование.Закончила  Томский Государственный университет по специальности педагог-психолог. Педагогический стаж составляет 11лет. Имею первую квалификационную категорию.По совместительству работаю педагогом -психологом.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Труды Макаренко должен прочитать не только каждый учитель , но и родители воспитывающиии своих детей.

Мой взгляд на мир

Нужно реально смотреть на вещи , и принимать решения которые не противоречат  тенденциям нунешнего времени. Мы должны жить здесь и сейчас!. А не вынашивать стратегии несбыточной мечты.Принимать решение необходимо по ситуации. Ведь не время работает на нас -амы работаем на время.

Мои достижения

Победитель международного  проекта "Мир русского слова". "Дети рисуют свой русский -МИР".

Моё портфолио

Вперёд,и только вперёд,жизнь сделает всё остальное!!!

                  Анализ воспитательной работы

                           за 2011-2012 уч.год

                воспитателя Постниковой Е.И.

Цель на 2011-2012 уч. год ставила:

 Создание условий для коррекции поведения и развития личности воспитанника, способности к самовоспитанию и самоопределению.

Задачи:

1) Воспитывать сознательную дисциплину, нравственные качества.

2) Формировать общественную

активность, самостоятельность, инициативу и творчество через активное участие в общественной жизни школы.

3) Развивать эстетический вкус, повышать культуру общения ,культуру поведения.

         Свою работу осуществляла по всем направлениям воспитательной работы. Работая на 1и 5 группах уделяла особое внимание в своей работе эмоциональному состоянию ребят так-как,  в группы поступило много новеньких ребят: Гронский.В., Ануфриев А., Жуйков.А., Берекет.М., Рудоченко.Э., Перцев Е., в 1группе - это: Светлаков. Н., Ермаков Н., Топаков .Д., Степанов.М.

       В период адаптации подростка в новом коллективе очень важна помощь и поддержка педагога. На начальном этапе выстраиваемых  взаимоотношений формируется доверительное общение которое в последствие помогает достигать тех результатов  в В.Р  которые  дают положительную динамику развития подростков в эмоциональной, волевой и нравственных сферах. Совместно с ребятами 5 группы мы коллективно подготовились и провели открытое занятие по здоровье сберегающим технологиям на самоподготовке, с ребятами 1 группы показали в рамках контроля методического объединения воспитателей открытое занятие по развитию коммуникативных навыков, умению общаться: «Путешествие в страну общения», а  так-же  провели практическое  занятие по профилактике наркомании « Умей сказать – НЕТ», данные мероприятия оказались очень значимыми и запоминающимися для ребят.

Согласно проведенной мною анкеты « Что интересного и нового вы узнали для себя в этом году?»- 90% ребят из данных групп указали на факты и события связанные с данными мероприятиями, следовательно, работа, которая проводилась мною, дала хороший результат, а самое главное повод для размышлений на будущее и массу положительных эмоций. У ребят с 1 группы, на которых мною, заполняется документация, есть положительная динамика и в уровне воспитанности, и в учёбе. Это Ляшенко. А, Степанов. М,  Светлаков. Н, Шишов. В.

  Мною были проведены общешкольные занятия клубов:

«Здоровье-это здорово», «Кузбасс - наш край родной»,  «Рождество»- в которых было задействовано  80% ребят с 1 и 5 группы, что, безусловно, влияет на развитие  уровня коллективизма и товарищества, повышает самостоятельность и ответственность за порученное дело.

  Также, хочется отметить активность ребят и участие  в областных и международных конкурсах.

Степанов А. и Глазков Е.,  Григорьев В., поучаствовали в конкурсе рисунков к 23 февраля, в конкурсе сочинений и рисунков  к  «Дню космонавтики», приняли участие конкурсе плакатов «Берегите Лес», поучаствовали  в областном конкурсе рисунков к «9 мая». В каждом из перечисленных конкурсов были  заняты призовые места.

    Большим успехом считаю участие ребят 1 группы в международном проекте «Русское слово», конкурс «Дети рисуют свой русский мир- мир русского слова».

    Работы ребят прошли отборочный этап конкурса, и вышли в финал. Финал состоялся в городе Нюрнберг Ф.Р.Г.  

Работы ребят помещены в музей «Русского слова» и  награждены  дипломами  победителей 1 степени международного конкурса.

 Ребята были награждены грамотами участников, финалистов, и победителей.

    Данный учебный год был очень полезен  для меня в работе над самообразованием. Я прошла курсы повышения квалификации

КРИПКиПРО, получила рецензию на проект развития коммуникативных навыков «Вместе к успеху через  ОБЩЕНИЕ СЕРДЕЦ», и на методическую разработку «По морю знаний».

   Поучаствовала во всероссийском конкурсе «Классный руководитель», получила сертификат на публикацию своих материалов в издательствах и электронных СМИ.

   Значит, работа ведётся в правильном направлении, создаются условия для коррекции поведения и развития  личности воспитанников, что является целью моей воспитательной работы.

Определяя задачи и ставя цель на следующий учебный год, буду придерживаться того–же направления в работе, и учитывать результаты предыдущего года.