Попова Юлия Геннадьевна

 Во все времена и эпохи развития человечества главными людьми в обществе считались Учителя и Врачи. Учителя - потому, что они являлись не только носителями и хранителями Знания, но умели его передавать. Врачи несли людям исцеление, восстановление целостности организма.
Как бы современное общество не относилось к учителям и врачам, как бы оно не заблуждалось в выборе своих приоритетов и ценностей, миссия учителей и врачей, и ценность этой миссии, остается прежней. В мире, где господствует информационный бум, когда, казалось бы, любое знание можно получить просто из Интернета, трудится Учитель, который каждый день, приходя в класс, передает Знание. Знание - это не просто информация, это - мировоззрение, человеческое тепло и участие, сострадание и терпение, мудрость, наконец. И бесконечный труд.  Как же передать Знание в эпоху всеообщей информатизации? Конечно, при помощи сайта. Сайт нужен! И образовательному учреждению и преподавателю. И ученику. Это - реальность, поскольку информатизация, несмотря на все препоны, продолжает свое триумфальное шествие по миру. Мы все свидетели того, как за считанные годы сотовая связь превратилась из атрибута роскоши в повседневную необходимость. Никто не предполагал, что так будет, однако так стало. То же произойдет и с информатизацией  и образования в том числе. Мы обречены на неё.    Будем же трудиться совместноБББ БББ     т

О себе

Я работаю преподавателем всего 3,5 года. Имею диплом экономиста.

Мой взгляд на мир

Главное, чтобы внутренний мир соответствовал внешнему

Моё портфолио

Главная цель данного портфолио – раскрыть динамику личностного развития мастера производственного обучения,  отследить результативность  деятельности как в количественном, так и в качественном плане.

Задачи портфолио:

1. показать умения мастера производственного обучения решать профессиональные задачи, обеспечивающие эффективное решение профессионально-педагогических проблем;
2. показать владение современными образовательными технологиями, методическими приемами, педагогическими средствами; использование компьютерных и мультимедийных технологий, цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе; охарактеризовать квалифицированную работу с различными информационными ресурсами;
3. проанализировать стратегию и тактику профессионального поведения; умение вырабатывать технику взаимодействий с обучающимися, организовывать их совместную деятельность для достижения определенных целей;
4. оценить умение использование в профессиональной деятельности законодательных и нормативных правовых документов.